В 11 лет сын становится неуправляемым!

[Nusya]

Вот не поверите - ночью проснулась и думала о вашей проблеме, утром за завтраком с мужем обсуждала - сама удивляюсь, но почему-то меня эта тема очень задела.
Напишу результаты своих размышлений (часть из них ваше последнее сообщение подтвердило).
Сначала мысль, которую я бы отнесла к «первым», т.е. если продолжить нумерацию, то
Мысль №7. Опять разговор. Теперь на тему развития ума. Есть научные эксперименты, доказавшие, что если чем-то человек не пользуется, то организму это «что-то», т.е. неиспользуемый орган, становится не нужен: например, если заклеить человеку здоровый глаз, то через какое-то время (довольно большое), глаз слепнет; или хорошо известный всем факт, что после снятия гипса с ноги нужно время, чтобы мышцы опять заработали и человек смог нормально ходить. Так же и мозг. Если его не тренировать задачками и упражнениями, то результат может быть довольно плачевным.

А дальше рассуждения совсем другого порядка. Все предыдущие мысли, конечно, хороши и полезны (я так скромно надеюсь), но они все-таки направлены на борьбу со следствием. А что же является причиной нежелания учиться? Любое упорное нежелательное поведение ребенка говорит о какой-то внутренней проблеме, каком-то протесте, каком-то конфликте. Чтобы проблему решить необходимо найти и устранить эту неочевидную глубинную причину. Обычно у детей (любого возраста – от 1 года до 15 лет) – это либо борьба за самостоятельность, либо борьба за внимание. В вашем случае я бы предположила наличие второго момента – возможно, вы слишком рано, или слишком резко, или слишком много сразу возложили и доверили дочке, а она почувствовала покинутость и нашла способ опять привлечь вас к себе (это только мое умозрительное предположение, но вам стоит просто подумать на эту тему). Может, по какой-то еще причине она стала играть роль маленькой несмышленой девочки?
Но у маленьких детей все этими причинами и ограничивается, подростки же сложнее, тут должно быть еще что-то. Следующую мысль высказал мой муж, и ее-то вы и подтвердили – девочка не уверена в своих силах, у нее есть комплекс неполноценности, она боится потерпеть неудачу. Возможно, большое самолюбие требует быть первой, а из-за боязни не стать таковой, принято решение сознательно избегать этого. Возможно, кто-то значимый для нее когда-то неосторожно высказал сомнение в ее возможностях и способностях. Спорт, скорее всего, бросила именно потому, что серьезных успехов не было. Как научить верить в себя, как усилить уверенность в себе? – отдельная трудная тема. Попробуйте поискать литературу именно на эту тему. А пока очевидное – концентрироваться самой и учить ребенка радоваться самым незначительным успехам, выискивать и подчеркивать все положительное, не сравнивать себя с окружающими, усвоить, что главное не победа, а участие, убедить, что совершать ошибки – это нормально и естественно, а не позорно, главное уметь делать из них выводы.

Сообщение от Malinna

Если предлагаем договориться о каких-то условиях она сразу говорит, что она не сможет, поэтому у нее этого все равно не будет.

Попробовать на какой-то мелочи, не связанной с учебой, чтобы почувствовала, что может, чтобы была радость от победы? (отжаться 10 раз)

Сообщение от Malinna

Сейчас у нас период старания, наверное этот разговор не очень правильно начинать? лучше когда будет повод?

Наверное, да. Сейчас можно сказать, что вы ее любите и поэтому вас так радует ее старание, что вы верите в нее.

Сообщение от Malinna

в их классе круто плохо учиться, тех, кто учится хорошо считают аутсайдерами, издеваются над ними и унижают.

Это очень серьезно. Мнение одноклассников в этом возрасте, пожалуй, сильнее мнения взрослых. Тем не менее, надо стараться убедить девочку, что человек ценен своей индивидуальностью и неповторимостью, а быть такой как все, не выделяться из толпы – путь тупиковый. Надо уметь отстаивать свое мнение. Ведь те, кто хорошо учатся, не скатываются на двойки в угоду общему мнению, они знают, что если поддадутся остальным (а те просто завидуют и злятся, что неспособны на большее), то останутся без будущего, проиграют всю жизнь. А их жизнь для них важнее мнения горстки неудачников и глупцов. Надо помочь выстроить систему ценностей и осознать, что важно и значимо в жизни, а что преходяще и несущественно.

Есть книга для девочек: Елена Усачева «14! Как стать неотразимой» (http://www.findbook.ru/search/d1?tit...=15&startidx=0). Помимо советов о внешности и фигуре и отношениях с мальчиками там есть такие главы: «как завоевать дружбу и выбиться в лидеры», «как определить свое место в жизни». Не супер, конечно, но вдруг окажется полезной – купите, прочитайте сами и решите, нужно ли дать ее дочке.

Есть еще такая книга: http://www.alib.ru/bs.php4?bs=Volodyapiter&id=5871661. Я ее сама не читала и в магазинах она уже не продается. Слышала положительные отзывы.

[Malinna]

Сообщение от Nusya

Вот не поверите - ночью проснулась и думала о вашей проблеме, утром за завтраком с мужем обсуждала - сама удивляюсь, но почему-то меня эта тема очень задела.

Спасибо, спасибо и еще раз спасибо.

Сообщение от Nusya

Теперь на тему развития ума. Есть научные эксперименты, доказавшие, что если чем-то человек не пользуется, то организму это «что-то», т.е. неиспользуемый орган, становится не нужен: например, если заклеить человеку здоровый глаз, то через какое-то время (довольно большое), глаз слепнет; или хорошо известный всем факт, что после снятия гипса с ноги нужно время, чтобы мышцы опять заработали и человек смог нормально ходить. Так же и мозг. Если его не тренировать задачками и упражнениями, то результат может быть довольно плачевным.

Обязательно включу в разговоры такую тему

Сообщение от Nusya

А дальше рассуждения совсем другого порядка. Все предыдущие мысли, конечно, хороши и полезны (я так скромно надеюсь), но они все-таки направлены на борьбу со следствием. А что же является причиной нежелания учиться? Любое упорное нежелательное поведение ребенка говорит о какой-то внутренней проблеме, каком-то протесте, каком-то конфликте. Чтобы проблему решить необходимо найти и устранить эту неочевидную глубинную причину. Обычно у детей (любого возраста – от 1 года до 15 лет) – это либо борьба за самостоятельность, либо борьба за внимание. В вашем случае я бы предположила наличие второго момента – возможно, вы слишком рано, или слишком резко, или слишком много сразу возложили и доверили дочке, а она почувствовала покинутость и нашла способ опять привлечь вас к себе (это только мое умозрительное предположение, но вам стоит просто подумать на эту тему). Может, по какой-то еще причине она стала играть роль маленькой несмышленой девочки?
Но у маленьких детей все этими причинами и ограничивается, подростки же сложнее, тут должно быть еще что-то. Следующую мысль высказал мой муж, и ее-то вы и подтвердили – девочка не уверена в своих силах, у нее есть комплекс неполноценности, она боится потерпеть неудачу. Возможно, большое самолюбие требует быть первой, а из-за боязни не стать таковой, принято решение сознательно избегать этого. Возможно, кто-то значимый для нее когда-то неосторожно высказал сомнение в ее возможностях и способностях. Спорт, скорее всего, бросила именно потому, что серьезных успехов не было. Как научить верить в себя, как усилить уверенность в себе? – отдельная трудная тема. Попробуйте поискать литературу именно на эту тему. А пока очевидное – концентрироваться самой и учить ребенка радоваться самым незначительным успехам, выискивать и подчеркивать все положительное, не сравнивать себя с окружающими, усвоить, что главное не победа, а участие, убедить, что совершать ошибки – это нормально и естественно, а не позорно, главное уметь делать из них выводы.

Думаю, что все что Вы написали верно. Буду стараться еще и еще

И по поводу книг: это еще одна моя больная мозоль. Читать отказывается вообще. Только картинки в журналах и книги по программе. Как заинтересовать в чтении не знаю, но вижу недостатки ребенка которые развиваются от того, что не читает. Но не знаю что делать. Раньше читала много, потом стала читать модные книжки - типа Зачарованнных, ужастиков. А теперь перестала вообще читать. И чтобы я ей вслух читала не хочет, говорит, что не понимает ничего. Фразы типа - смотри как интересно, ту пишут то-то - не увлекают, вызывают только усмешку

[Nusya]

Но книга «14! Как стать неотразимой» написана для подростков, она не художественная, небольшая (читается за 1-2 дня, )симпатично оформлена, в ней небольшие статейки, краткие формулировки, начинается она с вопросов внешности и фигуры, интресные всем девочкам. Мне кажется, что попробовать стоит, ну не станет пока читать - не беда, она не очень дорогая, а вам тоже поможет формулировать некоторые вопросы.

Вот, например, пункт из главы "как определить свое место в жизни":
"3. Подправь собственное мнение о себе.
Возникшие желания - это хорошо. Плохо, если ты начинаешь сомневаться в себе, будешь бояться начать что-то делать, заранее ожидая неудачи.
Как ты себя настроишь так и получится на деле. Ты начала учиться играть на гитаре, но боишься, что ничего у тебя не получится. И не получается. Потому что при первой неудаче ты все бросаешь, говоря: "Вот, я так и знала".
Если бы ты была настроена на успех, неудача тебя не остановила бы. Ты бы пошла дальше, потому что тебе нукжна победа.
Поэтому всегда думай только о хорошем, будь уверена в себе и в том, что любая цель тобой будет достигнута".

Правда, я бы добавила, что цель - научиться играть на гитаре (в данном случае), а не научиться играть лучше всех.

Еще.
"9. Будь уверена в себе и не жалей о сделанном.
Чем у тебя больше жизненного опыта, тем ты уверенней в себе.
С неба жизненный опыт не падает, по наследству не передается. Его нужно добывать самостоятельно - ходить, смотреть, общаться, посещать, пробовать, бросать, ругаться и мириться. Любой твой поступок - это кирпичик в замке твоей будущей жизни.
Никогда не надо жалеть, что ты за что-то взялась и это что-то не получилось. Ты делала, ты училась, и пусть в этот раз не вышло. Возьмешься второй раз, будет легче, и больше шансов, что у тебя получится.
Надо заранее настроиться на то, что любой совершаемый тобой поступок, правильный (если он, конечно, укладывается в нормы морали). Любой! Даше если он закончился оглушительным провалом. Все было сделано правильно. Просто ты не рассчитала последствия. Впредь будешь умнее, ты пережила неплохой урок. И теперь самое время не стоять на месте, а идти дальше."

Или такая цитата: "А что хочешь ты? Ничего? Вот ничего и не получаешь."

Возможно, просто подарите такую книжку, никак не комментируя, не призывая что-то прочитать, может сама просто откроет, посмотрит, начнет с глав о внешности или об отношениях с мальчиками.

И, конечно говорите, что верите в нее и гордитесь ею.

И последний момент. Не знаю, правильно ли здесь проводить параллель, но мне все время приходит в голову ситуация с годовалыми детьми, когда у них наступает период отказа от еды. Обычно мамы в такой ситуации всеми правдами и неправдами, уговорами, хитростью, а иногда и силой пытаются накормить малыша. Но в результате ситуация может длиться годами и зайти так далеко, что и выхода не видно. Что происходит с мамой, понятно - человек не может без пищи и ее задача обеспечить ребенка не только нужным количеством колорий, но и витаминов, белков и пр. полезных вещей. Что происходит с ребенком, утверждать не берусь. Есть мнение, что он чувствует мамино беспокойство и, не понимая причину, связывает ее с едой вообще и начинает бояться есть. Есть мнение, что он чувствут власть над мамой и наслаждается возможностью ею руководить. Может это просто чувство противоречия (аналогично всем известному детскому "нет"). Не в этом дело. Дело в том, что если мама отнесется к этому спокойно, не станет показывать свою озобоченность и переживания, сделает вид, что все в порядке и просто терпеливо переждет этот период (не забывая 4 раза в день предлагать ребенку приготовленную еду) и, убирая нетронутую тарелку, в душе радуясь съеденной печенюшке, то проблема прохоит значительно быстрее и абсолютно бесследно.

Я ни к чему не призываю. Я сама не уверена, что надо было это вспоминать. Но, возможно, это надо все же иметь ввиду.

Удачи вам, спокойствия и терпения. Нет сомнений, что все наладится.

[Malinna]

Nusya спасибо, за внимание которое Вы проявили к моим беспокойствам, за ценные советы. Интересно будет читать через пару леткогда все наладится какие были сложные вопросы воспитания . Я верю, что наладится.

[худею]

Блин,как хорошо,что нам еще 5.

[Nusya]

Сообщение от Снегенка

Не пойму, что все на ТАНИТ накинулись. А я с ней полностью согласна. Лучше один раз шлепнуть ребенка, зато до конца жизни помнить будет и мать уважать ( это уж точно!). Одно только НО в этом есть, вовремя надо шлепнуть, чтобы эффект был правильный, а не как попало. Так, что ТАНИТ я с Вами полностью солидарна.

Один раз - да. Только я бы сказала, что это не прибавит уважения, а не убавит. Но только один раз и в минуту крайнего возмущения, ощущения полного бессилия, в состоянии аффекта. Тогда ребенок поймет, что переступил некую грань и воспримет наказание правильно. Но такой эиоциональный взрыв случается неожиданно и непредсказуемо как для ребенка, так и для взрослого. Надеюсь, что именно это и следует понимать под словом "вовремя". А советовать использовать физичиское наказание, как запланированный, рассчитанный прием - абсолютно неправильно.

[Malinna]

Сообщение от Nusya

Один раз - да. Только я бы сказала, что это не прибавит уважения, а не убавит. Но только один раз и в минуту крайнего возмущения, ощущения полного бессилия, в состоянии аффекта. Тогда ребенок поймет, что переступил некую грань и воспримет наказание правильно. Но такой эиоциональный взрыв случается неожиданно и непредсказуемо как для ребенка, так и для взрослого. Надеюсь, что именно это и следует понимать под словом "вовремя". А советовать использовать физичиское наказание, как запланированный, рассчитанный прием - абсолютно неправильно.

Поддерживаю Nusya

[Оксанка]

Была такая проблема теперь вроде исчезла.Просто наказание было пару раз ремнем по заду и лешением всего на неделю через три дня стал шелковым и почти покладистым пришлось лишения отменить а затем только пригрожали вроде поправилось.Но каждый ребенок действительно индивидуальность

[Зорянка]

Сообщение от Tatiana+

Просто ужасно!Он ничего не хочет делать - перестал ходить на спорт (что, в принципе всегда давалось с трудом), никак не заставить вовремя садиться за уроки, про домашние обязанности я вообще молчу - кровать заправить- и то для нас проблема!А в последнее время сразу после школы идет не домой, а к друзьям-поиграть в комп, потому как дома, скорее всего, не дадут. А не даем потому что уроки чуть ли не до ночи делает, все "тянет резину" и успеваемость у него резко ухудшилась...Звоню ему после школы на мобильный, мол, где ты, почему не дома, начинает врать, требую, чтобы шел домой - обещает нехотя, но не идет сразу... А теперь еще у нас по утрам, когда в школу идти, резко начинает болеть живот и начинается зверский понос, пытается школу таким образом закосить. Подскажите, как себя вести и что с ним делать, у мужа уже терпения не хватает, хватает ремень или палку, но не бить же его в таком возрасте???

Аналогичная ситуация. Сыну 11 лет. Ничего не делает, целыми днями сидит или у компьютера, или у телевизора. Ни на какие секции ходить не хочет. Записался недавно в компьютерный клуб, сходил один раз - не интересно, преподаватель плохой (о нем все очень хорошо отзываются, я предварительно узнавала), все не интересно.. С горем пополам уговорила продолжать ходить (хоть чем-то занимался чтобы). Теперь через раз скандалы:- пойдешь? -не хочу... - ты же обещал! - я сегодня не пойду, в следующий раз... Уроки делает за полчаса, начинаю проверять - это не задавали, это сазали можно не делать, это не понял... Второй год в школе учит английский. Я проверить не могу, т.к. сама учила немецкий. Наняла реппититора. Ходить не хочет, каждый раз из-под палки.
Что делать - ума не приложу?!