Однотипные игры. Как бороться???

[liliya_a]

Это даже не игры, а скорее просто движения. Диляра крутит все что крутится ( в основном, конечно, колеса у машинок), листает, все что листается, теребит веревочки. Ну и мимо качелей , конечно, не пройти. Но они, пожалуй, самые безвредные ( и даже полезные) из всего списка наших навязчивых движений. Пробовали совсем убрать журналы, тетрадки, так она начала так монотонно листать свои книжки, в которых уж было начала рассматривать картинки и даже имитировать мое чтение. Последним поводом для расстройства стал сегодняшний поход в Монтессори-центр ( на который я возлагала такие надежды). Накатались на качелях, сразу пошли к шестеренкам на стене. Дала покрутить, отвлекаю, она прямиком на качели. Вокруг столько интересного - нет, ей ничего не надо. Вся траектория - шестеренки - качели - да еще тазик с водой . ЧТО ДЕЛАТЬ????

[lubimaia67]

Лиля а что вы при этом ей говорите? Я свою дочь спрашивала ''зачем"," почему". Старалась сама с ней играть и во время игры объяснять, показывать, рассказывать. Иногда даже Настя пыталась капризничать но я старалась все перевести в шутку, начинала дурачиться. Ну в общем становилась такой же. Может и вам так попробовать?

[TanNik]

Лиля, нам советовали давать газеты и бумагу и рвать-рвать-рвать на мелкие части..(У нас товарищ разрывал книги на части)
Снимается потребность в навязчивости..И мелкая моторика развивается.

[marusia++]

Как интересно... Я, по рассказам родителей, в возрасте 2-3 лет больше всего любила рвать, а позже резать газеты на мелкие кусочки. Варила "суп" для кукол. ричем куклы мне были не нужны - был важен сам процесс измельчения огромной газеты. Меня можно было на час одну оставить и быть уверенной, что пока останется хоть малейший кусочек, который я смогу еще раз разорвать - я с места не сдвинусь.

[Михаэлла]

марусь, газетки это клево...... особенно суп
А так стереотипные движения и игры..... миллионы раз повторяющиеся это уже тяжелая неврология.
Мне психиатр советовал отвлекать самыми возможными способоами, какие только есть на свете.

[liliya_a]

Сообщение от lubimaia67

Лиля а что вы при этом ей говорите? Я свою дочь спрашивала ''зачем"," почему". Старалась сама с ней играть и во время игры объяснять, показывать, рассказывать. Иногда даже Настя пыталась капризничать но я старалась все перевести в шутку, начинала дурачиться. Ну в общем становилась такой же. Может и вам так попробовать?

до "зачем" и "почему" нам пока далеко. Осваиваем "что". Подсаживаюсь: "это колесо, а где другое?" Она бросает машинку и уползает от меня. С журналами: "где у тети глазки?" - реакция та же.

[liliya_a]

Сообщение от Михаэлла

Мне психиатр советовал отвлекать самыми возможными способоами, какие только есть на свете.

отвлечь ее можно, но только ровно до того момента, как надо от нее отойти . иду на кухню греть супчик, оборачиваюсь, она уже вовсю крутит колесики. А что ж делать в том же самом Монтессори-центре? А уж с бабушками-дедушками хоть смейся хоть плачь. У свекра частный дом. Я, говорит, сам с ней поиграю. Хорошо. Заходим, он в одной комнате. Диляры не видно. Ой, говорит, она так хорошо играет! Она вовсю листает журнал, уж почти обмочалила его, дед довольный.....Вроде уж всем близким объяснили, что по чем....

[Ольга Евстратова]

Сообщение от lubimaia67

Лиля а что вы при этом ей говорите? Я свою дочь спрашивала ''зачем"," почему". Старалась сама с ней играть и во время игры объяснять, показывать, рассказывать. Иногда даже Настя пыталась капризничать но я старалась все перевести в шутку, начинала дурачиться. Ну в общем становилась такой же. Может и вам так попробовать?

Мысль замечательная - становиться такой же. Попробуйте "поиграть" в зеркало. Хорошее упражнение, работает часто оч. эффективно. Технология такая: вы садитесь рядом с ребенком и повторяете за ней все, что она делает, буквально "зеркалите" движения, позы, жесты, голос. Важно, в этот момент не расстраиваться по поводу того, что она делает, а полностью эмоционально включиться в процесс, стараясь "поймать" ее состояние. За каждым жестом, движением всегда стоит эмоция - постарайтесь это почувствовать. Сначала, в этой паре Вы будете безусловно активной стороной, но рано или поздно, обязательно возникнет "обратная связь", дочь начнет реагировать на Вас, отвлекаться (сама!), а это уже может стать основой для изменений в ее состоянии. 10 минут - вполне достаточно.
И, хорошо бы, обратиться к специалисту. Я за хорошего психолога, желательно, работающего с психосоматикой. Но можно и к неврологу.

[Atinamama]

Сообщение от Ольга Евстратова

И, хорошо бы, обратиться к специалисту. Я за хорошего психолога...

Однозначно. И чем быстрее, тем лучше.

[Михаэлла]

НЕвролог тут совсем так сказать "не в ту степь"
Это к психиатру детскому, но хорошему.

Тут дело вот в чем. Всевозможные стереотипные движения и поведение может служить маркером тех или иных нарушений. Признаки могут быть как и задержки психического развития, так и аутических расстройств. Я, дурында, радовалась - Какой у меня сына талантливый - крутит мячики движением одного пальца. А то что он их крутил практически постоянно, внимания не обращала, тоже самое колеса машин.
Слава Богу, он самокомпенсировался и пересал этим заниматься. Теперь правда есть другие стереотипные движения - стучим обо все что только можно, доводя до иступления всех родственников.

Рецепт один - отвлекать по мере возможностей, дети в принципе часто перерастают эти проблемы. Да, и родственникам объяснить вашу позицию и попросить все-таки заниматься с ребенком так, как считает нужным мама.