Инклюзивное образование: ЗА и ПРОТИВ

[Nikimams]

Сообщение от vessnadi

Есть ещё один момент. Когда родители молоды, ребёнок первый, им так хочется быть "как все". В садик, в школу, в институт. Как же, выбиться из графика???? Катастрофа!!! Это у нас у всех, видимо, из социализма ещё не выйти никак... А на самом деле... В 30, в 40, в 50 лет... Кому интересно, в какой ты ходил садик, или в какой школе сидел за партой. Главное, что у тебя в голове, и в душе, конечно.
Пример Юры Кузнецова, который БЕЗ родителей закончил школу 8 вида, а потом общеобразовательную и параллельно учился в техникуме, показывает, что, как в подписи у Оли Михаэллы "для твёрдой воли нет преград".

+100!

[TanNik]

Сообщение от vessnadi

Пример Юры Кузнецова, который БЕЗ родителей закончил школу 8 вида, а потом общеобразовательную и параллельно учился в техникуме, показывает, что, как в подписи у Оли Михаэллы "для твёрдой воли нет преград".

А мне кажется, что огромную роль в истории Юры сыграли люди.
Вернее, один человек...Доктор. Который смогла понять и увидеть.

Роль Личности в истории.
Я всегда искала именно его...Своего Доктора.
Вот поэтому для меня такие люди, как Сара, удивительны и уникальны.

[lapa]

Таня, ты тоже уникальна, у тебя - литературный дар. Ты даже представить себе не можешь как часто за время существования литтлвана я перечитывала твои рассказы и они мне помогали стать лучше. Пожалуйста, пиши ещё!

[lapa]

http://conf.7******/frameset.aspx?cnf=Others
http://www.zavuch.info/forum/viewtop...er=asc&start=0
Взято, собственно, с 7-и. Очень прошу прочитать ветку на семье "Учителя и проблеиные дети" и педагогический форум.

[apollon]

Пока не все ссылки посмотрела.
Считаю, что все, кто может - должны учиться вместе.
Мы во втором классе в общеобразовательной дворовой школе на домашнем обучении.
Ходячая ДЦПшка с тяжелой дизартрией (гиперкинезы).
Формально находясь на домашнем - весь первый класс отходили в школу индивидуально, занимались с учителем во второй половине дня, когда у детей продленка. Получили порцию интеграции
Дети втихаря пытались над нами хихикать, но учительница проводила воспитательную работу, поэтому к концу года дети перестали тыкать пальцами и стали относиться к ребенку с пониманием и сочувствием.
Воспитывать надо окружающих. Ну что ж поделаешь, мы попали в такое время, что именно наши дети должны идти в школы как подопытные кролики и учить неподготовленных граждан, как относиться к инвалидам. А НАДО!
Мы, правда, заработали себе логоневроз - остро переживаем свои речевые нарушения, много хочется сказать, а возможности нет Поэтому второй класс учимся дома, надеемся подтянуть речь и поведение, дальше посмотрим.
А вообще у нас обычная дворовая школа, думаю, без проблем можно было бы ходить инвалиду в класс, директор клевая, депутат. И учителя хорошие, душевные.
Один знакомый мальчик, который ходит только с поддержкой, учится в обычной школе на Чернышевской, родители договорились с директором. В этой школе у него старший брат.
Как ни странно, обычные педагоги воспринимают нашего ребенка лучше, чем коррекционные.
Если дите гримасничает и размахивает руками, дефектологи сразу видят в нем УО. А обычные училки видят личность, и личность за это отвечает им взаимностью , раскрывается.
Так что у нас с коррекционными не сложилось, а с обычными сложилось. Может, повезло?

[Nikimams]

Возможно и повезло...А вот я подумала, допустим ребёнка взяли в школу в обычную, договориться с учителем, и попросить организовать род.собрание, на нём просто выступить, всё рассказать про роды, про недоношенность( у кого что),диагноз, про то, сколько всего делалось, как ребёнок старается...Дайте нам шанс,и просто просить, поговорить с детками, объяснить им, чтобы не обзывали, относились с пониманием. Учительница со своей стороны проведёт беседу с учениками...Неужели не поможет?

[lapa]

Мечты, мечты...

[Амаранта]

А всё равно всё сводится к обсуждению интегрироания ДЦПешек в школе. А другим как быть, у которых дети с другими проблемами? У меня-то самой ДЦПешка, но я думаю, что родителям, у которых дети с серьезными поведенческими проблемаи, гораздо тяжелее.

[Nikimams]

Сообщение от Амаранта

А всё равно всё сводится к обсуждению интегрироания ДЦПешек в школе. А другим как быть, у которых дети с другими проблемами? У меня-то самой ДЦПешка, но я думаю, что родителям, у которых дети с серьезными поведенческими проблемаи, гораздо тяжелее.

А они думают, что тяжелее Вам( нам), не ходячим дцпшкам...

[Амаранта]

Всем несладко.