Что такое сохраненный интеллект? - Страница 6 - Littleone 2006-2009
Архив форума 04.2006 - 04.2009

Вернуться   Littleone 2006-2009 > Все о детях > Особые дети - МОГУТ!



 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
Старый 02-03-2009, 12:01     #51
K-Mila
Ветеран
 
Зарегистрирован: Sep 2007
Сообщения: 785
K-Mila отсутствует


Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия - 2 изд.
Защиринская О.В.
есть здесь:
http://www.biblion.ru/product/503177/

Здесь можно скачать Психологическая оценка интеллекта у детей
Маргарита Ильина

http://www.litres.ru/pages/biblio_bo...174314&lfrom=1


Девочки, есть сайт для студентов-психологов, там после регистрации можно оформить подписку в месяц 150 руб, и качать книги по психологии. Старшая придет из института, кину ссылку.
Старый 02-03-2009, 12:03     #52
Огонёк
мечтаю...
 
Профиль Огонёк
 
Зарегистрирован: Aug 2003
Адрес: СПб
Сообщения: 6 413
Огонёк отсутствует


Цитата:
Сообщение от Natusia Посмотреть сообщение
Где грань? Я такой формулировки у наших спецов не слышала ни разу.
Наташ, ну вот правда, чтобы хоть как-то разобраться в этом дремучем лесу -надо почитать. И желательно много и разное И то не факт, что поможет полностью и окончательно. Я уже 10 лет как очень глубоко забурилась в это. И то...
По поводу того где найти- есть шикарная ссылка для поиска книг в инет- магазинах.
http://www.findbook.ru/
Старый 02-03-2009, 12:22     #53
Ворон_Ёж
Ветеран
 
Зарегистрирован: Feb 2008
Адрес: рядом с улицей Лизюкова
Сообщения: 828
Ворон_Ёж отсутствует


Цитата:
Сообщение от Natusia Посмотреть сообщение
Но у нас со слухом все ОК.
Речи в полном ее понимании - нет. Задержка есть. Динамика тоже есть. Понимание обращенной речи есть на социальном уровне. Буквы знает те, которые может произнести. Остальные пока не показывала
Вот за это и цепляйтесь! Динамика - это очень хорошо! и понимание, пусть пока на социальном уровне, это тоже замечательно!
Старый 02-03-2009, 14:08     #54
Pipa
Элита
 
Зарегистрирован: Dec 2001
Сообщения: 1 556
Pipa отсутствует


Цитата:
Сообщение от Natusia Посмотреть сообщение
Где грань? Я такой формулировки у наших спецов не слышала ни разу.
Грань действительно зыбкая, и наша дефектолог по поводу своих подопечных детей иногда сомневается, сохранный или нет - часто нужно время, чтобы понять, поэтому стандартные тесты вряд ли пригодны. И вообще, хотя у нас инвалидность по УО, и на комиссии посетовали, типа какой же у вас тяжелый ребенок, интеллект у нас вполне себе сохранный ))

В параллельной теме кто-то писал, что сохранному интеллекту дефектолог не нужен - нужен, и еще как. Просто нашу способность мыслить еще надо было вытащить на поверхность, и я только к 7 годам обнаружила логику и тыпы
Старый 02-03-2009, 14:13     #55
milinka
Участник
 
Зарегистрирован: Sep 2007
Адрес: Купчино
Сообщения: 197
milinka отсутствует


Цитата:
Сообщение от Natusia Посмотреть сообщение
Где грань? Я такой формулировки у наших спецов не слышала ни разу.
Я не очень знаю насчет детей, но органические нарушения со снижением интеллекта от обычной УО у взрослых (или даже подростков) действительно можно отличить. В первом случае на первый план выпирает истощаемость и неравномерное выполнение заданий. Например в начале хорошо, затем плохо, или кубики Косса хорошо, а простые обобщения плохо. Но особенно это хорошо видно при решении однотипных задач в рамках одного субтеста. Например, человек может не справиться с более простым заданием, а затем решить более сложное.
При УО такой истощаемости не обнаруживается, они делают все равномерно конкретно, и уровень обобщения очень низкий. При увеличении сложности заданий их показатели равномерно низкие. Кстати для УО очень характерно хорошее механическое запоминание, в отличие от органических нарушений со снижением интеллекта, где уровень опосредованного запоминания выше, как правило, чем механическое.
Насчет опять же социальной адаптации - все очень неоднозначно. Очень часто с УО адаптируются лучше, чем с органической ЗПР в силу личностных особенностей, так как люди с УО более конформны, склонны соблюдать правила и инструкции, не такие вспыльчивые и дисфоричные, как с органической ЗПР.
Старый 02-03-2009, 14:37     #56
Beloglaydova
Участник
 
Зарегистрирован: Apr 2008
Адрес: пос Заря Московской обл.
Сообщения: 208
Beloglaydova отсутствует


нам 2 и 5 мес пока не говорим толком (слога 4 повторяем в разных вариациях), обращенную речь понимем ох как выборочно и в меньшую сторону выборка, в ПНД врач написал ЗПРР, говорит что УО ставят апосле 3 лет,
а наш дефектолог говорит что сохранен интелект или нет - определить у двухлеток, которые не говорят - можно по наличию памяти долгосрочной - тоесть показали какую то НОВУЮ игрушку, ребенок запомнил какую кнопку жать или что с ней делать, вы через неделю опять покажите и посмотрите - вспомнит или нет нужное действие
Старый 02-03-2009, 14:38     #57
Pipa
Элита
 
Зарегистрирован: Dec 2001
Сообщения: 1 556
Pipa отсутствует


Цитата:
Сообщение от milinka Посмотреть сообщение
Я не очень знаю насчет детей, но органические нарушения со снижением интеллекта от обычной УО у взрослых (или даже подростков) действительно можно отличить. В первом случае на первый план выпирает истощаемость и неравномерное выполнение заданий.
угу, про детей конечно сложнее. Итощаемость у нас только сейчас стало видно, до 5 лет просто ни фига не делал у незнакомых специалистов, только со своими педагогами, до 3 - вообще нас не слышал - с сенсорными проблемами сложно достучаться.

Долгосрочной памяти в 2 года, как описывается выше, у нас не было
Старый 02-03-2009, 14:49     #58
milinka
Участник
 
Зарегистрирован: Sep 2007
Адрес: Купчино
Сообщения: 197
milinka отсутствует


Цитата:
Сообщение от Pipa Посмотреть сообщение
угу, про детей конечно сложнее. Итощаемость у нас только сейчас стало видно, до 5 лет просто ни фига не делал у незнакомых специалистов, только со своими педагогами, до 3 - вообще нас не слышал - с сенсорными проблемами сложно достучаться.

Долгосрочной памяти в 2 года, как описывается выше, у нас не было
Сдетьми действительно сложнее УО в два года вряд ли ставят и об опосредованном запоминании никто не говорит. А вот то, что с одними специалистами что-то выполнял, а с другими нет - вот на это Выправильно обратили внимание.
Често говоря, я вообще против подобных диагнозов (ЗПР, УО) у детей, даже если им уже 3 года или даже 10 лет. Есть определенного круга проблемы - надо решать, а что там дальше будет - часто все очень непредсказуемо.
Старый 02-03-2009, 14:52     #59
milinka
Участник
 
Зарегистрирован: Sep 2007
Адрес: Купчино
Сообщения: 197
milinka отсутствует


Цитата:
Сообщение от Beloglaydova Посмотреть сообщение
а наш дефектолог говорит что сохранен интелект или нет - определить у двухлеток, которые не говорят - можно по наличию памяти долгосрочной - тоесть показали какую то НОВУЮ игрушку, ребенок запомнил какую кнопку жать или что с ней делать, вы через неделю опять покажите и посмотрите - вспомнит или нет нужное действие
Тоже не всегда это верно, ребенок может просто не заинтересоваться, и показывайте Вы ему - не показывайте......
Старый 02-03-2009, 16:25     #60
Atinamama
Наш человек
 
Профиль Atinamama
 
Зарегистрирован: Aug 2005
Сообщения: 6 018
Atinamama отсутствует


А меня интересует разница между ЗПР и не-ЗПР при опорно-двигательных нарушениях. Ведь чаще всего у опорников норма тоже занижена как бы... Моему сыну один специалист в ПНД написал "субнорма", а другой - "ЗПР", при том, что я считаю, некоторые функции - способность к иносказанию, юмор, метафора - говорят, скорее, о норме развития. Мне кажется, специалисты просто плохо понимают в опорниках и способах их оценки. Меня волнует, какая программа школьная будет наиболее адекватной...





Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

vB-коды Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.


Часовой пояс GMT +3, время: 02:35.


Powered by vBulletin® Version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.