Про рассеянность и наказание

[Лазанья]

Я - за самостоятельность и записки-напоминалки. Еще в первом классе провела с дочкой беседу, что школьники сами следят за своими принадлежностями или там домашними заданиями. Я, конечно, в случае необходимости помогу, как-то даже приносила в школу забытую дома тетрадь, но лицо у меня видно было такое "доброе", что больше дочка ничего не забывала. Хотя лишнее, случается, таскает.
А записок у нас - на все случаи жизни: расписание, в первом классе - список принадлежностей, домашка, если дневник забрали на проверку, ну и просто какие-то важные для нее вещи. В школьном пенале всегда лежат маленькие блокнотики, просто бумажки на липучках. Развешиваются возле стола, на стенки шкафа, на холодильник. Стараемся покупать красивые альбомчики, разноцветные, фигурные, с маленькими картинками на уголках каждого листка, да что там, выбор сейчас большой.

[мама Алена :)]

Лер! Это копия моей младшей сестры. Если она не забывает голову, то забывает ноги. Только ей уже 28 лет. И это не лечится. Это свойство ума. Нас в детстве не наказывали. Но мама очень волновалась за нее и старалась всячески научить собранности и внимательности. Это свойство - рассеянность - моей сестре досталось от ее отца (моего отчима). Сейчас она уже взрослая и это не помешало ей получить два высших образования, красный диплом, сделать карьеру директора сетевого ресторана, водить машину... Но до сих пор она постоянно забывает что-нибудь. И очень сердится и психует, когда ей по тридцать раз напоминаешь "пожалуйста, не забудь сегодня то-то и то-то". Сердится потому, что прекрасно знает о своем этом свойстве.
Короче. Не лечится. Но желательно, чтобы твоя дочка осознала и признала за собой такое свойство. Когда человек знает о своих слабых местах, он может научиться подстраховываться: писать себе записки, придумывать какие-то "ритуалы" - последовательности действий и т.д.

[тридевятая_цаца]

Мдяя, точно как про нас... Мальчику 7 лет, рассеянность на грани фантастики, при том что учится лучше всех в классе на данный момент. Мы умудряемся не только забыть что угодно и где угодно, но еще и не найти, например, в собственном рюкзаке тетрадь, которую сам же туда и положил вчера! ( задумался о чем-то, когда укладывал, а на уроке не вспомнил об этом). . Я пока процесс сборов контролирую очень, хотя и стараюсь сделать видимость его самостоятельности ( говорю ему собирать по расписанию рюкзак и отслеживаю, как он это делает). Я думаю, большинство родителей детям помогает, и мое самоустранение поставило бы его в неравную с другими ситуацию. С другой стороны, предупредила учительницу, что у Кирилла в рюкзаке ВСЕГДА всё есть, и если он говорит, что чего-то нет - значит, он забыл, где это лежит(бывали прецеденты...)
Наказывать- не наказываю, себя в детстве помню очень хорошо , но злюсь иногда все равно ужасно... Особенно если мы на занятия после школы опаздываем, а Кир последний выходит из класса - "Я не мог быстро собраться, я отвлекаюсь..."

[ANNA...]

Сообщение от тридевятая_цаца

Мдяя, точно как про нас... Мальчику 7 лет, рассеянность на грани фантастики, при том что учится лучше всех в классе на данный момент. Мы умудряемся не только забыть что угодно и где угодно, но еще и не найти, например, в собственном рюкзаке тетрадь, которую сам же туда и положил вчера! ( задумался о чем-то, когда укладывал, а на уроке не вспомнил об этом). . Я пока процесс сборов контролирую очень, хотя и стараюсь сделать видимость его самостоятельности ( говорю ему собирать по расписанию рюкзак и отслеживаю, как он это делает). Я думаю, большинство родителей детям помогает, и мое самоустранение поставило бы его в неравную с другими ситуацию. С другой стороны, предупредила учительницу, что у Кирилла в рюкзаке ВСЕГДА всё есть, и если он говорит, что чего-то нет - значит, он забыл, где это лежит(бывали прецеденты...)
Наказывать- не наказываю, себя в детстве помню очень хорошо , но злюсь иногда все равно ужасно... Особенно если мы на занятия после школы опаздываем, а Кир последний выходит из класса - "Я не мог быстро собраться, я отвлекаюсь..."

+100
Всё как про нас!

[тридевятая_цаца]

Сообщение от Vasilicca

+100
Всё как про нас!

[Вася Ёжиков]

Сообщение от timonjashka

вот они с папой в садик собирались, на улице снег был, папа не напомнил ей про рукавички я тоже не стала(пусть привыкают без меня собираться), и она пошла в садик без них! приятного мало, руки то мерзнут, зато теперь не забывает!!( и таких примеров у нас много) конечно всего не упомнить ей, но хотя бы самое важное! я пытаюсь ей на словах напоминать что надо сделать, постепенно становиться более собранной и ответственной! а портфель дома надо с вечера собирать!!!!! а д/з если она не сделала, кому от этого хуже- только ей, вот и объясни ей это! и возьми телефоны учителей и одноклассников, если доча дневник забудет можете позвонить и спросить про д/з!

Хохо, в сад мы регулярно без рукавиц ходили..... Тут уж ничего не попишешь. Я свои-то регулярно то забывала, то теряла, а она так же.....
А вот телефоны взять - да, это уже пора, чтобы хоть как-то из ситуации выходить.

[Вася Ёжиков]

Сообщение от Влада

Замучается автор с грудным ребенком на руках для старшей записки каждый день развешивать и совместно портфель собирать. Может, действительно, проще сказать ей, что это и это - ее зона ответственности. Дальше сама.
Я лично человек неорганизованный. Я знаю, как это качество отравляет мне жизнь, и не хотела бы, чтоб моя старшая воспринимала свою рассеянность как должное. Я ей объяснила, что у меня те же проблемы, что и у нее. Мне трудно уследить за своими вещами и делами. И почти невозможно одновременно следить за нею и младшей. Поэтому я прошу, чтобы она взяла СВОИ дела на себя. Нарисовали вместе что-то вроде комикса (один раз) - порядок действий по утрам и вечерам. С неделю напоминала ей, что надо посмотреть на картинку, потом пошло само... Теперь собираюсь сделать недельное расписание, тоже в картинках (вторник и четверг - подготовишки, среда и суббота - выполнение заданий). В общем, нужно ввести систему, наверное. Сама постоянно веду ежедневник, записываю туда всякие мелочи и савлю плюсы, когда сделала.

Комикс не рисовали, но список правил писала. Типа: пришла из школы, надо:..... идалее по пунктам. Она старательно ЗАБЫВАЛА ПОСМОТРЕТЬ В ЭТИ ПРАВИЛА, Т,К, ПРИДЯ ДОМОЙ ЗАБЫВАЛА, ЧТО ОНИ ЕСТЬ!!!!! Но это вот подействовало методом постоянных повторений. Она делает этот список дел, который должен быть после прихода из школы.
Свои дела у НАсти давно уже свои, она вообще девица самостоятельная, на меня не шибко надеется. Вот и лепит, что может))))
А комикс - это интересно. Надо попробовать.

[OlgaK]

всё не читала, но собираю всё сама и ещё показываю где- что важнейшее лежит . хотя похоже Юлька справлялась бы и без меня прЭкрасно, но МНЕ так спокойнее, если функция рассеяности и НЕ рассеяности наследственная то будет и так как и я помнить всё и всегда (даже то что не нужно помнить )

наказывать не наказываю , но могу поорать и во время ора поугрожать отлучением от телика-компьютера

[tasken_]

Это не надо наказывать - ничего не добьетесь все равно. В том возрасте, в котором пребывает Ваша дочка, такие вещи еще можно (и нужно) корректировать. Поройтесь хорошенько в инете и поищите там упражнения для развития внимательности. Пускай делает каждый день. Вам покажется, что эти упражнения ничего общего не имеют с забыванием вещей дома, но это не так. Через 6-8 лет исправить будет гораздо сложнее, начнутся проблемы с тем, что лепит ошибки от невнимательности и получает трояки "ни за что". У меня была одна чудесная ученица, знания и голова очень даже, но найти ошибку в тексте, перчатки, которые лежат прямо перед носом, или не забыть что-нибудь - это для нее было нереально. В 16-19 лет коррекции почти не поддается, потом, как правило, человека самого от себя тошнит и он начинает прикладывать волю и самоконтроль. Удачи.