Как выбрать физматшколу?

[sunny-aps]

Хочу еще сказать про учителей ФТШ. На мой взгляд, сейчас там чересчур много выпускников ФТШ. Из культовых учителей там Рыжик, Воловик. Все? Из просто толковых и достаточно хороших Столбов, Мельцин... Это из тех, кто меня учил и сейчас учит. А, Столяр еще. Меня он ничему не научил, даже наоборот, но вот кое-кого научил здорово. Очень много молодежи. Я вот не понимаю, чем молодежь учит лучше, чем толковые учителя из районных матшкол. В 239 таких зеленых юнцов поменьше. Может я и не совсем в теме, конечно.

[Metida]

Сообщение от sunny-aps

Хочу еще сказать про учителей ФТШ. На мой взгляд, сейчас там чересчур много выпускников ФТШ. Из культовых учителей там Рыжик, Воловик. Все? Из просто толковых и достаточно хороших Столбов, Мельцин... Это из тех, кто меня учил и сейчас учит. А, Столяр еще. Меня он ничему не научил, даже наоборот, но вот кое-кого научил здорово. Очень много молодежи. Я вот не понимаю, чем молодежь учит лучше, чем толковые учителя из районных матшкол. В 239 таких зеленых юнцов поменьше. Может я и не совсем в теме, конечно.

Спасибо за информацию. Как я поняла из дискуссии, не столь важна школа, сколь учителя, которые ведут класс. Поэтому важна информация именно об учителях. В свое время меня насторожило, что в 610 гимназии наряду с опытными преподавателями преподают выпускники, причем начинают сразу после окончания школы. Это было одной из причин, по которой мы отказались от идеи с 610 гимназией.

А когда уже становится известно, кто будет преподавать в конкретных классах физматшкол? У нас, в обычной школе, с этим бардак - даже классный руководитель определялся уже к сентябрю.

[tanuki]

Сообщение от sunny-aps

Я вот не понимаю, чем молодежь учит лучше, чем толковые учителя из районных матшкол.

Уровень класса в районной физматшколе всё же пониже, чем в городской, и учитель там ориентируется соответствующим образом. Пыталась найти пост Jorgena про "караван идет со скоростью самого медленного верблюда", но, похоже, то был другой форум

Сообщение от Metida

Как я поняла из дискуссии, не столь важна школа, сколь учителя, которые ведут класс.

ИМХО, абсолютно верно только для младшей школы. Дальше уже очень важно, в каком коллективе ребенок учится. Если он сильно выбивается по уровню, хоть вперед, хоть назад - ему некомфортно. И школьную атмосферу, созданную традициями разного рода, мелкие еще не воспринимают, а старшие - очень даже.

[tanuki]

Сообщение от EMS

Мне тоже иногда приходится чутка забегать вперед
Но я не думаю, что реальная необходимость заключается в почти полном прохождении программы 8-го класса. Одно дело пройти маленький кусочек (один урок ребенок поскучает - не беда), а вот когда ребенку нечего делать на каждом уроке - не дело.

Вопрос до сих пор меня задевает. Именно большой бедой было забегание вперед для моего ребенка, хотя и маааленькое, аккуратное такое, пока он учился в обычной школе. Правда, там всё сложилось в этом смысле для него наихудшим образом - очень слабый учитель математики, к тому же не имевший интереса обращать внимания на индивидуальные способности кого-либо; полностью гуманитарный класс; особенности личности ребеночка и педагогическая слабость того же учителя математики, их классного руководителя. Ребенок начал считать, что он крут необыкновенно, провоцировать этого учителя, а заодно и других, ну да я не раз писала, что у нас было в этот период. Короче, сия компонента внесла свой вклад в дело конфликта со школй.

[Metida]

Сообщение от tanuki

ИМХО, абсолютно верно только для младшей школы. Дальше уже очень важно, в каком коллективе ребенок учится. Если он сильно выбивается по уровню, хоть вперед, хоть назад - ему некомфортно. И школьную атмосферу, созданную традициями разного рода, мелкие еще не воспринимают, а старшие - очень даже.

А я вот тут много постов видела, что узнавайте, кто будет учитель, потом уже советуйтесь, т.к. все физматшколы хороши.

Кстати, распечатала ребенку выдержки из топика, касающиеся за и против разных школ, а также кружков. Так то, что меня развернуло в сторону ФТШ от 239, его, наоборот, повернуло в сторону 239. Видимо, я смотрю со стороны, а себя он считает причастным к "элитарности" 239 - вот чем подростка легко завлечь - "мы самые крутые" ... Ну ладно, время пока еще есть.

[Metida]

Сообщение от tanuki

Ребенок начал считать, что он крут необыкновенно, провоцировать этого учителя, а заодно и других, ну да я не раз писала, что у нас было в этот период. Короче, сия компонента внесла свой вклад в дело конфликта со школй.

У нас такого, ттт, нет. Класс тоже достаточно средний, но есть предметники, которые расслабиться не дадут . Да и по математике с нашей разболтанностью - всякое бывает. Единственный плюс - что на домашку по ней мало времени уходит, компенсируем его историей и русским с литературой.

[tanuki]

Сообщение от Metida

Видимо, я смотрю со стороны, а себя он считает причастным к "элитарности" 239 - вот чем подростка легко завлечь - "мы самые крутые" ...

Боязнь вырастить у ребеночка ощущение элитарности, особенно в виду его характера, была одним из минусов выбора ФТШ в моем списке . Особенно порадовал один папа в холле ФТШ перед собеседованием: "Конечно ФТШ! что такое ЮМШ? никто не знает. А ФТШ - это ж бренд!" Как меня тогда этот "бренд" напугал . Хотя на собеседовании мне там сказали, что я зря беспокоюсь, детям, мол, будет не до элитарности. И тут же напугали сами, предложили не бросать математический кружок - а зачем тогда мы в физматшколу идём Смутное впечатление у меня ФТШ вызвала, и Днем открытых дверей, и собеседованием. Да еще и дошли мы с мокрыми ногами туда по апрельскому снегу, взрослые-то люди, аккуратные.

[Visitor]

Сообщение от sunny-aps

Хочу еще сказать про учителей ФТШ. На мой взгляд, сейчас там чересчур много выпускников ФТШ. Из культовых учителей там Рыжик, Воловик. Все? Из просто толковых и достаточно хороших Столбов, Мельцин... Это из тех, кто меня учил и сейчас учит. А, Столяр еще. Меня он ничему не научил, даже наоборот, но вот кое-кого научил здорово.

А Иванов и Минарский не толковые? А в 239 кто сейчас "культовые" учителя?

Сообщение от sunny-aps

В 239 таких зеленых юнцов поменьше.

Вы точно знаете? Я пытался найти список преподавателей математики и физики, работающих сейчас в 239, но пока не преуспел. Вы можете их перечислить или дать ссылку на такой список?

А по поводу "зелености" преподавателей - у меня было, скорее, обратное впечатление. Например, одного из моих студентов (кстати, выпускника ФТШ) еще на 4 курсе звали в 239 преподавать... (Он, правда, не пошел.)

[Rikki]

Опять-таки постараюсь абсолютно абстрактно написать, не переходя на личности и школы.

Молодость преподавателей - ни в коем случае не минус, при наличии у них преподавательской изюминки.
И, кстати, большинство из них начинали с преподавания в кружках в студенческие годы (сразу после окончания школы ), а потом "по накатанной" и учителями шли. Я не про конкретную школу, а про "пласт" нынешних "молодых учителей" - ИМХО, они очень органично заменили собой ушедших из школ (и даже из жизни ) пост-пенсионеров. А вот представить себе, что в физ-мат школе вдруг появится "талантливый учитель" среднего возраста - сложновато. Разве что он будет не из учительской среды вовсе (и тогда те же подводные камни поначалу, что и у молодых учителей с той лишь разницей, что молодые еще хорошо помнят, КАК учили их, что было хорошего, а что повторять не стоит).

[tanuki]

Сообщение от Metida

А я вот тут много постов видела, что узнавайте, кто будет учитель, потом уже советуйтесь, т.к. все физматшколы хороши.

Я имела в виду в том числе районные физматшколы с учетом поста sunny-aps

Я вот не понимаю, чем молодежь учит лучше, чем толковые учителя из районных матшкол.

и соответствие уровня ребенка уровню класса и школы в целом

Сами-то мы выбрали решающим фактором в итоге удобство дороги до школы , потому что тоже тааак запутались, а это было несомненно