Сенсорная или сенсо-моторная алалия в чистом виде

[Облако]

Обратитесь в речевой центр на Чапыгина, 13. Вам и ездить туда удобно будет. Там хорошие специалисты, как раз с такими детками работают. На всякий случай позвоните 234 43 38 и уточните. А так у них по вторникам с 10 до 12 комиссия, т.е. приезжаете к ним с ребенком, они посмотрят и скажут возьмут к ним заниматься или нет. Правда в лучшем случае попадете уже на сентябрь, а скорее всего на ноябрь. Надо взять направление у логопеда (можно в садике или в поликлинике у неврапатолога или логопеда).
И ищите логопеда сейчас заниматься частно. Многие хвалят Мохрякову. Поищите поиском.

[ninotchka]

Ох, спасибо,попробуем.Просто основная проблема в том,что у нас (и уребенка)здесь только временная регистрация.так что,логосад отпадает, но попробуем все-таки хоть на консультацию на Чапыгина попасть.Думаю,заниматься нас не возьмут из-за документов..Столько уже с этим намучались..Поэтому ищем специалиста,чтобы заниматься с ним частным образом...

[Облако]

Я не знаю точно, но может попробовать в ЛОР НИИ платно.
И недавно был топик из другого города приезжали с ребенком с моторной алалией, они нашли какие-то варианты.

[OlgaSHa]

Насколько я знаю, в ЛОРНИИ сейчас бесплатно только место в палате и питание, а все занятия - платные. Если ребенка сразу же домой забирать, то никакой разницы не будет.

Что касается временной регистрации, если есть медицинский полис питерского ОМС, то, по идее, это равно постоянной прописке - все равно деньги будут списываться с той поликлиники, куда прикреплен ребенок.

[Gemma]

Топик упал, а у нас как раз те же проблемы.
Мише 2,1, ничего не говорит, понимания обращенной речи нет, общаемся жестами.
Когда плачет выдает иногда МА. И когда папу встречает ПАПАПА... И всё из осознанных слов.
На днях начал мотать головой в знак отрицания. Кивать пока не умеем.
Буквально несколько дней назад начал повторять за нами слова. По слову в день примерно. Услышав слово, повторял его по три раза. Но больше потом не произносил. Повторял не очень разборчиво, но было понятно какое именно слово.
Никогда мне не давал читать себе книжки, сразу отнимал и отбрасывал. Но сам охотно листает.
Никогда не говорил как лает собачка и пр, не показывал пальчиком на картине кого попрошу.
Сделали доплер и ЭЭГ.
Нарушен кровоток. Признаки локальных изменений левой височной доли.
И еще куча непонятных медицинских терминов.
Начали ходить к остеопату. Остеопат обещал нам долгую работу, потому как надо работать с венозной дисциркуляцией.
Невропатолог поставила сенсомоторную алалию и назначила акатинол. Начали лечение.
19 идем делать аудиограмму.
Честно сказать, я подавлена
Надеюсь, что тема эта не умрет и у меня будет с кем общаться

[Gemma]

Мария, спасибо вам большое за этот топик, за ваш опыт и книгу. Книгу сохранила, сейчас читать начну. Топик тоже еще не весь прочитала, только вчера нашла.
Как тяжело, когда даже поделиться не с кем. Очень буду рада, если мамы с аналогичными проблемами у деток сюда заглянут и поделятся своим опытом и успехами

[Moroshka]

Эх, мы товарищи по проблеме, только мы еще покруче... Ване 3 года, мы еще и не ходим (проблемы в позвоночнике + ЦНС, до конца непонятно), сенсомоторная алалия, вероятно еще ранний детский аутизм. До 1,5 лет все отмахивались, говорили все пройдет, мамаша не психуйте. Потом мы вдруг резко стали сложными. диагностировали изначально как ДЦП, атонически-астатич.форма, а сейчас все это превращается совсем в другую историю... Сижу думаю что делать, за что хвататься. Буду тоже книгу читать из этого топика. Опыта и успехов пока у меня мало, по части алалии. Постою, послушаю.

[Марусенция]

Сообщение от Gemma

Топик упал, а у нас как раз те же проблемы.
Мише 2,1, ничего не говорит, понимания обращенной речи нет, общаемся жестами.
Когда плачет выдает иногда МА. И когда папу встречает ПАПАПА... И всё из осознанных слов.
На днях начал мотать головой в знак отрицания. Кивать пока не умеем.
Буквально несколько дней назад начал повторять за нами слова. По слову в день примерно. Услышав слово, повторял его по три раза. Но больше потом не произносил. Повторял не очень разборчиво, но было понятно какое именно слово.
Никогда мне не давал читать себе книжки, сразу отнимал и отбрасывал. Но сам охотно листает.
Никогда не говорил как лает собачка и пр, не показывал пальчиком на картине кого попрошу.
Сделали доплер и ЭЭГ.
Нарушен кровоток. Признаки локальных изменений левой височной доли.
И еще куча непонятных медицинских терминов.
Начали ходить к остеопату. Остеопат обещал нам долгую работу, потому как надо работать с венозной дисциркуляцией.
Невропатолог поставила сенсомоторную алалию и назначила акатинол. Начали лечение.
19 идем делать аудиограмму.
Честно сказать, я подавлена
Надеюсь, что тема эта не умрет и у меня будет с кем общаться

Здравствуйте!Самое главное - старайтесь не падать духом, знаю, что это не легко, мне во всяком случае это не удавалось, я очень переживала, взяла себя в руки только когда в конце туннеля появился огонек, когда начались хоть какие-то сдвиги.А, у вас этот огонек уже светит! Миша начал повторять слова - это просто суууупер!У нас понимание слов именно через проговаривание пошло. На занятиях "привязывали" слова (короткие существительные для начала) к предметам, которые фигурировали в различных играх, т.е. все занятия были через игру, напр. был такой пазл, в котором на каждом кусочке - какой-нибудь предмет, и в углублении, когда этот кусочек вытаскиваешь нарисован такой же предмет, Соня должна была повторить вслед за логопедом название, за это получала в виде вознаграждения возможность положить кусочек на свое место в пазле. Правда мы тогда постарше были, не знаю, может для 2-х лет это сложновато... По такой же схеме все остальные игры, напр. укладывали куклу спать, я держу в руке одеяльце, называю его, Соня повторяет, тогда я отдаю ей одеяло и она накрывает куклу... , можно еще что-нибудь придумать с машинками напр. в парковку их ставить...Здесь есть два важных момента, на которые стоит обращать внимание: во-первых, стараться, чтобы ребенок смотрел в лицо говорящему, во-вторых, не поправлять, если он повторяет слово не правильно, когда разговориться, можно будет больше внимания уделить произношению..., за повторение - радоваться и вознаграждать. За ним, конечно неправильно повторять не надо, не смотря на то, как ребенок произносит слова, самим их всегда нужно говорить правильно.Наша нынешняя логопед говорит, что лучше хоть по пять минут заниматься каждый день, чем изредка по-многу.
ОФФ, наверное вирус какой-то не дает мне текст разбивать, поэтому всё одним куском, пардон

[Gemma]

Спасибо большое за поддержку! Стараюсь держаться. Вот проверим слух и будем искать логопеда, специализирующегося на таких, как мы.
С картинками и книжками нам никак не позаниматься, все отнимает и бросает.
Вот с мячиком или машинками возможно играть вместе.
Пока слова он повторяет не в игре, всего три слова и было то. Только начал. Утром за папой повторил привет, за мной на прогулке повторил ветер и когда проверяли почту, повторил ящик.
Еще думаю купить деревянные сказки: теремок и пр. Попробовать в ролях разыгрывать, может хоть так станет слушать.
А как с мультиками поступать? Хорошо их давать смотреть или плохо? очень любит, скандалит, если не дать.
Книжку вашу прочитала и топ весь. Очень рада за вас, ваши успехи.
Скажите, сколько по времени лучше заниматься в день? Или лучше несколько раз в день?

[MamaYana]

Гемма, а если сказку рассказывать и рисовать (как получится), мы так играли, а теперь оказалось, что ребенок все те сказки-рассказки помнит. А вообще мы не потерялись, мы все тут, спрашивайте.