Проблемы с чтением. - Страница 3 - Littleone 2006-2009
Архив форума 04.2006 - 04.2009

Вернуться   Littleone 2006-2009 > Все о детях > Младшие школьники
-->
ПОИСК ЗДЕСЬ Сообщения за сегодня Пометить все разделы как прочитанные



 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
Старый 08-10-2008, 17:50     #21
ANNA...
Элита
 
Зарегистрирован: Mar 2008
Адрес: Петроградка
Сообщения: 2 779
ANNA... отсутствует


Цитата:
Сообщение от Zeppelin Посмотреть сообщение
Наткнулась случайно, но пригодиться наверняка
Скорочтение — лучшие программы
http://www.yugzone.ru/soft.htm
Вот это клад!
Старый 08-10-2008, 19:25     #22
Ill
Активный участник
 
Зарегистрирован: Sep 2008
Сообщения: 367
Ill отсутствует


Цитата:
Сообщение от Лягушка Посмотреть сообщение
проблему пытаемся решить регулярным чтением
но у дочки уже практически выработался отрицательный рефлекс на чтение, а, особенно на чтение вслух
а зачем вообще эта техника нужна? оценки за нее вроде не ставят, в сташих классах вслух не читают. это все для галочки в ведомости,не мучайте ребенка!
Старый 08-10-2008, 19:34     #23
ANNA...
Элита
 
Зарегистрирован: Mar 2008
Адрес: Петроградка
Сообщения: 2 779
ANNA... отсутствует


Цитата:
Сообщение от Ill Посмотреть сообщение
а зачем вообще эта техника нужна? оценки за нее вроде не ставят, в сташих классах вслух не читают. это все для галочки в ведомости,не мучайте ребенка!
Говорят,что это полезно для грамотности.
Старый 09-10-2008, 10:49     #24
Ешка
Участник
 
Профиль Ешка
 
Зарегистрирован: Jan 2008
Адрес: Москва Ярославское шоссе 5
Сообщения: 241
Ешка отсутствует


Цитата:
Сообщение от Ill Посмотреть сообщение
а зачем вообще эта техника нужна? оценки за нее вроде не ставят, в сташих классах вслух не читают. это все для галочки в ведомости,не мучайте ребенка!
Дело в том, что сама техника чтения не самоцель, а средство к достижении цели: в данном случае она позволяет сосредоточиться на решении учебной задачи а не на осмыслении прочитанных слов, это облегчает ребенку учебную деятельность как таковую, помогает легче и интереснее осваивать учебный материал.
Когда нет проблем с техникой чтения, нет и барьера к чтению как таковому, и это позволяет расширить лексический запас у ребенка, и расширить зону ближайшего развития (это те навыки, знания, умения, которые ребенок с легкостью может применить в любых заданиях из разных областей без дополнительной помощи или консультации педагога или взрослого).
И последнее и главное - техника чтения позволяет ребенку направить свои усилия на систематизацию знаний и умений - и это главная задача, которую ребенок решает на протяжении всего периода обучения и не только в школе.
Старый 09-10-2008, 18:18     #25
Limerick
Участник
 
Зарегистрирован: Nov 2005
Адрес: ШувОз
Сообщения: 162
Limerick отсутствует


А у нас каждую неделю в дневнике нужно написать за подписью родителей: 1 неделя - техника чтения (скорость), 2 - страниц за неделю. Формат страниц неважен.

Причем у нас комплексно: и окончания придумываем, и знаки препинания не видим. Такое ощущение, что человек так напуган, что нужно прочесть быстро (нам сказали во втором классе 50-80 слов/мин), что вообще о смысле не помнит. Тарахтит что-то бездумно совершенно.
Старый 10-10-2008, 10:20     #26
Ешка
Участник
 
Профиль Ешка
 
Зарегистрирован: Jan 2008
Адрес: Москва Ярославское шоссе 5
Сообщения: 241
Ешка отсутствует


Цитата:
Сообщение от Limerick Посмотреть сообщение
А у нас каждую неделю в дневнике нужно написать за подписью родителей: 1 неделя - техника чтения (скорость), 2 - страниц за неделю. Формат страниц неважен.

Причем у нас комплексно: и окончания придумываем, и знаки препинания не видим. Такое ощущение, что человек так напуган, что нужно прочесть быстро (нам сказали во втором классе 50-80 слов/мин), что вообще о смысле не помнит. Тарахтит что-то бездумно совершенно.
Если у вас такая проблема, то засекать технику чтения нужно незаметно, для ребенка. Т.е. даем текст, отмечаем для себя когда ребенок начал читать и когда закончил, потом счтитаем слова в тексте и делим на колличесво минут, которые ребенку потребовались для чтения этого текста.
Тут главное помнить - техника не сверх задача, не цель, а СРЕДСТВО К ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛИ.
Ребенок реагирует так на чтения и технику потому, что для значимого взрослого это становится целью, и происходит подмена одного на другое - прочитать не для того чтобы понять, а для самого процесса.
Что происходит потом? При закреплении неверного стериотипа чтения - ребенок начинает скользить по тексту не вникая в суть содержания и уроки превращаются в пытку, так как ребенок просто не понимает что от него хотят. Родитель злится, требует читать внимательно, без толку, потом после словесных баталий читает сам, то есть доводит до ребенка содержания задания и ребенок наконец то понимая что нужно делать, начинает выполнять домашнее задание.
Как детский психолог, считаю, что такая тактика не только бесполезна, но и вредна. Техника чтения нужна только в том случае, если ребенок видит все слово целиком, тогда можно наращивать темп, а когда у ребенка смешанное чтение (слог+слово) увеличивать темп чтения - значит обрекать ребенка на проблемы описанные выше.
Старый 03-11-2008, 01:29
ответ для Ешка на сообщение "Проблемы с чтением."
    #27
Limerick
Участник
 
Зарегистрирован: Nov 2005
Адрес: ШувОз
Сообщения: 162
Limerick отсутствует


Давно не была... Спасибо за совет, будем пытаться)))
Старый 09-11-2008, 23:34     #28
Viburskaya N
Участник
 
Зарегистрирован: Nov 2007
Адрес: С-Петербург
Сообщения: 201
Viburskaya N отсутствует


Цитата:
Сообщение от Ill Посмотреть сообщение
а зачем вообще эта техника нужна? оценки за нее вроде не ставят, в сташих классах вслух не читают. это все для галочки в ведомости,не мучайте ребенка!
Еще как ставят! У нас последнее время пошли тройки...Мы плохо читаем. Ребенок путает постоянно буквы (б-д и др...)
Сейчас мы ходим к психологу детскому, но занятия два раза в неделю, мне кажется, маловато.
Старый 09-11-2008, 23:37     #29
ANNA...
Элита
 
Зарегистрирован: Mar 2008
Адрес: Петроградка
Сообщения: 2 779
ANNA... отсутствует


Цитата:
Сообщение от Viburskaya N Посмотреть сообщение
Ребенок путает постоянно буквы (б-д и др...)
А вроде с этим ходят к логопеду.
Старый 09-11-2008, 23:59     #30
Viburskaya N
Участник
 
Зарегистрирован: Nov 2007
Адрес: С-Петербург
Сообщения: 201
Viburskaya N отсутствует


Не знаю! Нам сказали:"Плохо читаете! Идите к психологу!" ( работает в школе) Но я смотрю, с ним какие-то индивидуальные занятия проводят, даже интересно ему стало,сам торопится сходить.Конечно, ведь дети тоже переживают, что не получается что-то...




Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

vB-коды Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.


Часовой пояс GMT +3, время: 18:16.


Powered by vBulletin® Version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.