Кубика Зайцева. Плюсы и минусы. - Страница 2 - Littleone 2006-2009

МамаТузи · 12-02-2009, 12:34

мой сын 4.11лпрошел обследование и тестирование у нейропсихолога.по результатам оказалось, что ему противопоказано обучение по кубикам Зайцева.Эта методика ему не подходит.Вобщем-то ребено читает уже.Но учился почти сам, без помощи программ.

Zvezdochka-3 · 12-02-2009, 14:39

Правильно. не всем детям по особенностям восприятия, по особенностям ведущего полушария методика Зайцева подходит и будет польза. Мне кажется надо от каждой методики брать то , что подходит Вам. Хороши , например, таблицы в период закрепления.
Логопеды многие против кубиков потому что ребенок пропускает звуковой период и видя сразу на кубике слог воспринимает его как единое целое. А фонетический разбор в школе делают до 11 класса. А это именно характеристика звука-гласный, согласный, твердый, мягкий и т.д. Если у ребенка хороший фонетический слух. то он и с неправильными методами обучения будет правильно читать и писать, а если нет, то создадим проблему на всю школу. Самое главное не навредить и понимать что мы делаем.

Диона · 12-02-2009, 15:40

Из соседнего топа про раннее развитие
http://www.7******/pub/article.aspx?id=2853

"В методике Зайцева "тупость" малыша преодолевается очень изящным способом: ребенку предъявляется буквосочетание "МА" как один неделимый символ (по терминологии Зайцева - склад). Правда, подобных складов оказывается очень много - около двух сотен, однако выучить пару сотен складов малышу всё же проще, чем догадаться о том, как сливать в склады отдельные буквы. Оказывается, что с помощью такого обходного маневра можно научить читать даже двухлеток! Что же здесь плохого? А то, что у ребенка, выученного читать по методике Зайцева, отобрана возможность сделать великое открытие самостоятельно. Традиционные, "неэффективные" методики учат человека не только читать, они учат думать, преодолевать трудности, они учат чему-то такому, что не так легко поддается определению и проверке, но что может оказаться тоже очень важным."

lyubasha · 12-02-2009, 16:56

Цитата:

Сообщение от МамаТузи

мой сын 4.11лпрошел обследование и тестирование у нейропсихолога.по результатам оказалось, что ему противопоказано обучение по кубикам Зайцева.Эта методика ему не подходит.Вобщем-то ребено читает уже.Но учился почти сам, без помощи программ.

А расскажите, пожалуйста, что это за тестирование и где Вы его проходили?
У нас есть и кубики Зайцева, некоторое время назад пробовала учить его по ним - не впечатлило его, они для него просто кубики, есть говорящая азбука - искать буквы не любит, некотое время любил компьютер детский с заданиями - теперь не хочет. Короче, мне не понятно с какой методой к нему подступиться, какой букварь покупать?

Сыну 3,6.

Летняя · 12-02-2009, 17:19

Цитата:

Сообщение от Диона

Из соседнего топа про раннее развитие
http://www.7******/pub/article.aspx?id=2853

"В методике Зайцева "тупость" малыша преодолевается очень изящным способом: ребенку предъявляется буквосочетание "МА" как один неделимый символ (по терминологии Зайцева - склад). Правда, подобных складов оказывается очень много - около двух сотен, однако выучить пару сотен складов малышу всё же проще, чем догадаться о том, как сливать в склады отдельные буквы. Оказывается, что с помощью такого обходного маневра можно научить читать даже двухлеток! Что же здесь плохого? А то, что у ребенка, выученного читать по методике Зайцева, отобрана возможность сделать великое открытие самостоятельно. Традиционные, "неэффективные" методики учат человека не только читать, они учат думать, преодолевать трудности, они учат чему-то такому, что не так легко поддается определению и проверке, но что может оказаться тоже очень важным."

ну пусть тогда он открытия в математике делать будет.
не думаю что это какая-то глобальная проблема.

Энергия Цитруса · 12-02-2009, 17:26

Цитата:

Сообщение от lyubasha

А расскажите, пожалуйста, что это за тестирование и где Вы его проходили?
У нас есть и кубики Зайцева, некоторое время назад пробовала учить его по ним - не впечатлило его, они для него просто кубики, есть говорящая азбука - искать буквы не любит, некотое время любил компьютер детский с заданиями - теперь не хочет. Короче, мне не понятно с какой методой к нему подступиться, какой букварь покупать?

Сыну 3,6.

Методика простая: повесить красивую азбуку на стене и изредка называть буквы, в книжках названия вместе читайте, и в комиксах всякие восклицания типа "ААААААА!" пусть сын читает. А ближе к 6 начинайте читать азбуку.

capitel · 12-02-2009, 19:11

не первый раз уже выставляю - но статья очень толковая, не поленитесь вдумчиво почитать:
http://www.metodikinz.ru/opin/?page=.sci.yasukova

основная мысль:
дети, которые пишут грамотно, окончив школу, составляют ничтожный процент (менее 10%). Неграмотное, безобразное письмо является бичом не только начальной, но всей современной отечественной школы. И это — результат метода обучения, который построен на фонематическом анализе слов и формирует слуховую доминанту. В результате дети пишут так, как слышат. А надо писать так, как видят, поскольку в русском языке произношение и написание не совпадают.

Грамотно могут писать только те школьники, которые учились чтению зрительным методом. Раньше (до 1982-85 годов) именно зрительным методом в школе чтению и обучали, и таких проблем с неграмотностью не было.

по большому счету не важно - КЗ или касса букв и слогов...
__________________
я уже давала себе зарок - не вступать в дискуссии по поводу методик Зайцева. Но каждый раз не могу удержаться, когда вижу постоянные нападки людей поверхностно знакомых с вопросом, или наслушавшихся слухов и пугающих проблемами.

вот я для себя решила, что методики Домана я применять к своему ребенку не буду, что это вред и бред. но я не пишу в каждом топе на эту тему: "мамы, зачем вы это делаете, у вас будут проблемы!". потому что мне по существу нечего сказать - я на практике не использовала и статистики проблем у меня нет.

Olyamur · 12-02-2009, 20:06

Цитата:

Сообщение от capitel

Грамотно могут писать только те школьники, которые учились чтению зрительным методом. Раньше (до 1982-85 годов) именно зрительным методом в школе чтению и обучали, и таких проблем с неграмотностью не было.[/color][/i]

.

Простите, а что значит зрительный метод, используемый раньше (до 1982-85)? Мне кажется, тогда было: буквы, потом слога, потом слова.. разве нет?

Zvezdochka-3 · 12-02-2009, 20:55

ЧТО такое зрительный метод??
Вас по нему учили?
Посмотрите букварь Горецкого . Никаких зрительных методов не применялось в начальной школе.
В одной книге ( не помню автора) предлагалась методика , основанная на проговаривании всех форм словарных, непроверяемых слов.
Как можно однозначно говорить об одном методе. Дети же разные по способу восприятия. Я думаю. что все слышали о зрителях, аудитах( слушателях) и деятелях.
Проблемы с ошибками -это часто дисграфия, а ее причины-это и роды и беременность и еще много всяких факторов.
Первая группа здоровья скоро станет редкостью.

capitel · 12-02-2009, 21:11

Прочтите внимательно статью - по-моему там все понятнее, чем объясню я. С наглядными примерами про то, как дети видели, что слово лось пишут из трех разноцветных точек, обозначающих звуки - согласный, гласный и мягкий согласный; и пишут потом лос, потому что эти точки въелись в мозг.

Я пошла в 1 класс в 83 году. У меня был мой букварь и старенькая азбука кого-то из предков. Так вот в моем букваре уже были замены гласных красными точками, а согласных черными и проч. А в старенькой азбуке еще не было. Правда, эти точки мне были фиолетовы, потому что читать меня научил папа, когда мне еще не было 5.

У Зайцева тоже нужно проговаривать и даже петь - но это не значит, что его метод звуковой. Бегло читающий ребенок научится разбираться со звуками в свое время.

____
К сожалению, не знаю пока, где посмотреть букварь Горецкого...

12-02-2009, 12:34	ответ для Я.Н.А на сообщение "Кубика Зайцева. Плюсы и минусы." #11
МамаТузи Ветеран Зарегистрирован: Mar 2007 Адрес: Купчино Сообщения: 705	мой сын 4.11лпрошел обследование и тестирование у нейропсихолога.по результатам оказалось, что ему противопоказано обучение по кубикам Зайцева.Эта методика ему не подходит.Вобщем-то ребено читает уже.Но учился почти сам, без помощи программ.

12-02-2009, 14:39	ответ для Я.Н.А на сообщение "Кубика Зайцева. Плюсы и минусы." #12
Zvezdochka-3 Частый гость Зарегистрирован: Dec 2008 Сообщения: 45	Правильно. не всем детям по особенностям восприятия, по особенностям ведущего полушария методика Зайцева подходит и будет польза. Мне кажется надо от каждой методики брать то , что подходит Вам. Хороши , например, таблицы в период закрепления. Логопеды многие против кубиков потому что ребенок пропускает звуковой период и видя сразу на кубике слог воспринимает его как единое целое. А фонетический разбор в школе делают до 11 класса. А это именно характеристика звука-гласный, согласный, твердый, мягкий и т.д. Если у ребенка хороший фонетический слух. то он и с неправильными методами обучения будет правильно читать и писать, а если нет, то создадим проблему на всю школу. Самое главное не навредить и понимать что мы делаем.

12-02-2009, 15:40	ответ для Я.Н.А на сообщение "Спасибо:flower:" #13
Диона Элита Зарегистрирован: May 2008 Сообщения: 2 652	Из соседнего топа про раннее развитие http://www.7****/pub/article.aspx?id=2853 "В методике Зайцева "тупость" малыша преодолевается очень изящным способом: ребенку предъявляется буквосочетание "МА" как один неделимый символ (по терминологии Зайцева - склад). Правда, подобных складов оказывается очень много - около двух сотен, однако выучить пару сотен складов малышу всё же проще, чем догадаться о том, как сливать в склады отдельные буквы. Оказывается, что с помощью такого обходного маневра можно научить читать даже двухлеток! Что же здесь плохого? А то, что у ребенка, выученного читать по методике Зайцева, отобрана возможность сделать великое открытие самостоятельно. Традиционные, "неэффективные" методики учат человека не только читать, они учат думать, преодолевать трудности**, они учат чему-то такому, что не так легко поддается определению и проверке, но что может оказаться тоже очень важным."

12-02-2009, 19:11	ответ для Я.Н.А на сообщение "Кубика Зайцева. Плюсы и минусы." #17
capitel Элита Зарегистрирован: Sep 2004 Адрес: пл. Мужества Сообщения: 1 652	не первый раз уже выставляю - но статья очень толковая, не поленитесь вдумчиво почитать: http://www.metodikinz.ru/opin/?page=.sci.yasukova основная мысль: дети, которые пишут грамотно, окончив школу, составляют ничтожный процент (менее 10%). Неграмотное, безобразное письмо является бичом не только начальной, но всей современной отечественной школы. И это — результат метода обучения, который построен на фонематическом анализе слов и формирует слуховую доминанту. В результате дети пишут так, как слышат. А надо писать так, как видят, поскольку в русском языке произношение и написание не совпадают. Грамотно могут писать только те школьники, которые учились чтению зрительным методом. Раньше (до 1982-85 годов) именно зрительным методом в школе чтению и обучали, и таких проблем с неграмотностью не было. по большому счету не важно - КЗ или касса букв и слогов... __________________ я уже давала себе зарок - не вступать в дискуссии по поводу методик Зайцева. Но каждый раз не могу удержаться, когда вижу постоянные нападки людей поверхностно знакомых с вопросом, или наслушавшихся слухов и пугающих проблемами. вот я для себя решила, что методики Домана я применять к своему ребенку не буду, что это вред и бред. но я не пишу в каждом топе на эту тему: "мамы, зачем вы это делаете, у вас будут проблемы!". потому что мне по существу нечего сказать - я на практике не использовала и статистики проблем у меня нет.

12-02-2009, 20:55	ответ для Я.Н.А на сообщение "Кубика Зайцева. Плюсы и минусы." #19
Zvezdochka-3 Частый гость Зарегистрирован: Dec 2008 Сообщения: 45	ЧТО такое зрительный метод?? Вас по нему учили? Посмотрите букварь Горецкого . Никаких зрительных методов не применялось в начальной школе. В одной книге ( не помню автора) предлагалась методика , основанная на проговаривании всех форм словарных, непроверяемых слов. Как можно однозначно говорить об одном методе. Дети же разные по способу восприятия. Я думаю. что все слышали о зрителях, аудитах( слушателях) и деятелях. Проблемы с ошибками -это часто дисграфия, а ее причины-это и роды и беременность и еще много всяких факторов. Первая группа здоровья скоро станет редкостью.

12-02-2009, 21:11	ответ для Я.Н.А на сообщение "Кубика Зайцева. Плюсы и минусы." #20
capitel Элита Зарегистрирован: Sep 2004 Адрес: пл. Мужества Сообщения: 1 652	Прочтите внимательно статью - по-моему там все понятнее, чем объясню я. С наглядными примерами про то, как дети видели, что слово лось пишут из трех разноцветных точек, обозначающих звуки - согласный, гласный и мягкий согласный; и пишут потом лос, потому что эти точки въелись в мозг. Я пошла в 1 класс в 83 году. У меня был мой букварь и старенькая азбука кого-то из предков. Так вот в моем букваре уже были замены гласных красными точками, а согласных черными и проч. А в старенькой азбуке еще не было. Правда, эти точки мне были фиолетовы, потому что читать меня научил папа, когда мне еще не было 5. У Зайцева тоже нужно проговаривать и даже петь - но это не значит, что его метод звуковой. Бегло читающий ребенок научится разбираться со звуками в свое время. ____ К сожалению, не знаю пока, где посмотреть букварь Горецкого...