А нужна ли сильная школа ребенку? - Страница 3 - Littleone 2006-2009

Малепартус · 29-03-2009, 23:37

Если мысли такие посещают - это неспроста. То, что дети в сильных школах зачастую "устают учиться" и учаться только тому - как выжить в этой нелегкой борьбе, получают кучу комплексов - испытала на старшем сыне. Дочку уже отдала в "дворовую" школу.

Счастливы пока безмерно. Особенно родители

vikochka · 30-03-2009, 01:42

взвесьте все за и против, учитывая

1. в каком возрасте вы отдаете, своего ребенка в школу.
с 6 до 7 лет - очень важный для ребенка год, никаких перегрузок, даже спать днем советуют, чтобы разгрузить спину, и в последствии все скажется на позвоночнике, вследствии чего - на нервной системе.

2. Хорошая школа - это очень хорошо.
Но соизмеримы ли силы вашего ребенка с перегрузками в 6 учебных дней по 5 уроков.
Рекомендую ознакомиться с санитарными нормами нагрузок для школьников начальной школы и сравнить.

3. Физ-мат - это КРУТО!
Ломоносов сказал: математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит.
А Вы уверены, что Ваш ребенок не гуманитар, а то ему будет очень плохо в такой школе.
Как правило, в дошкольном возрасте это практически не определить.

Мои двойняшки (мальчик и девочка) - простые смертные, учатся по программе 2100, в 4-ом классе, справляются, хотя звезд с неба не хватают. Я пока не вижу у дочери в какой профиль ей идти. Сложно это. Возможно, придется детей разделить в последствии (совсем они разные)

и учительница не обязательно должна нравиться, ее нужно уважать, а это Ваша работа.
Главное, чтобы она была адекватна в своих действиях.
я не всегда с нашей согласна, но никогда ее не критикую ( в 7-10 лет ребенок еще не сможет нормально это понять).

Ну, думайте, решайте.
не забудьте огласить результат

Ulanika · 30-03-2009, 09:05

У нас похожая ситуация: во дворе гимназия, куда все рвутся, а мы идём чуть дальше, но в "дворовую". Он у меня обычный ребзь,хотя и говорят, что очень сообразительный. На нём экспериментировать с нагрузками не хочу. Вот к 5 классу перейти в сильную школу буду готовить. У одной знакомой ребёнок поучился в началке гимназии, год отучились и перешли в простую, но до сих пор с последствиями не справится (всё отразилось на нервной системе), оч жалеют. Смотреть по ребёнку: если устойчивая НС, способности чуть выше средних, желание учиться - почему бы и нет.

Леди Икс · 30-03-2009, 10:22

А сильных школ не бывает. Бывают сильные учителя.
Можно в обычной школе попасть к сильному учителю, а можно в гимназии - к слабому.
А еще есть разрекламированные учителя. Вовсе не значит, что они сильные. Просто изначально отбирают классы.

Irina123 · 30-03-2009, 11:12

Цитата:

Сообщение от Церера

Особенно о том, что такое частные школы и т.п. Какие там дети и родители. Конечно, все дети разные, да и родители тоже.Кстати, и дворовые школы тоже разные!
Это мое мнение...

Что-то у Вас все в кучу: частные, сильные, дворовые. Например весь сильный физмат ну никак не частный, по статусу обычные бесплатные школы.

По теме: для себя считаю, что в началку надо отдавать в просто нормальную школу, поближе к дому, а уж потом смотреть. Если есть способности, то куча сильных школ ждет вас. Нет - ну так и пусть учатся в этой нормальной школе.

Romanushka · 30-03-2009, 11:43

[А сильных школ не бывает. Бывают сильные учителя.
Можно в обычной школе попасть к сильному учителю, а можно в гимназии - к слабому.
А еще есть разрекламированные учителя. Вовсе не значит, что они сильные. Просто изначально отбирают классы]

Согласна с Вами. Учителя то выходит в принципе из одних же педагогических заведений. Если учитель работает в гимназии, это не значит, что он лучше, чем тот, который в обычной школе.
Считаю, что в началке важна хорошая, здоровая психологическая атмосфера. Дети сейчас все очень эрудированные, уж куда больше то их нагружать? "нагружать" дополнительными уроками не есть хорошо. Дополнительно можно по желанию ребёнка куда-то водить на кружки, секции...
И скажите, разве после началки не одна программа должна быть?
В осознанном возрасте человек сам понимает, что ему ближе и важнее. По себе знаю. Я закончила обычную школу, да еще и не в Питере. Но закончила с медалью, поступила сама на ин.яз без репетиторов в Питере уже. Своего сына отдали в обычную школу, здоровье и спокойствие его и свое мне важнее. Но это не означает, что в обычной школе можно всё пустить на самотёк. Конечно здесь тоже нужен контроль и внимание.

zewaka · 30-03-2009, 23:25

Цитата:

Сообщение от Romanushka

И скажите, разве после началки не одна программа должна быть?
В осознанном возрасте человек сам понимает, что ему ближе и важнее. По себе знаю. Я закончила обычную школу, да еще и не в Питере. Но закончила с медалью, поступила сама на ин.яз без репетиторов в Питере уже. Своего сына отдали в обычную школу, здоровье и спокойствие его и свое мне важнее. Но это не означает, что в обычной школе можно всё пустить на самотёк. Конечно здесь тоже нужен контроль и внимание.

Нет, не одна и та же - языки в гимназиях и языковых школах преподаются в значительно большем объеме.
Сейчас после простой школы без репетиторов на ин. яз. не поступить (только если у Вас оооочень много денег или оооочень большой блат) да и в языковую школу после началки в обычной перевестись проблематично. Если даже возьмут, то нагрузки в 5 классе будут огромные (нужно будет тянуть непривычно сложную программу да еще наверстывать то, что одноклассники уже знают, а Ваш ребенок - нет, то есть в и без того трудной школе он окажется в заведомо худших стартовых условиях). Хорошо, если ребенок очень способный (судя по всему, Вы были именно такой

) - но для нормального толкового ребенка, достойного хорошего образования, на мой взгляд, такое отставание на старте может вылиться в тяжелый стресс, комплексы и нежелание учиться дальше.

Romanushka · 31-03-2009, 11:10

Цитата:

Сообщение от zewaka

Нет, не одна и та же - языки в гимназиях и языковых школах преподаются в значительно большем объеме.
Сейчас после простой школы без репетиторов на ин. яз. не поступить (только если у Вас оооочень много денег или оооочень большой блат) да и в языковую школу после началки в обычной перевестись проблематично. Если даже возьмут, то нагрузки в 5 классе будут огромные (нужно будет тянуть непривычно сложную программу да еще наверстывать то, что одноклассники уже знают, а Ваш ребенок - нет, то есть в и без того трудной школе он окажется в заведомо худших стартовых условиях). Хорошо, если ребенок очень способный (судя по всему, Вы были именно такой

) - но для нормального толкового ребенка, достойного хорошего образования, на мой взгляд, такое отставание на старте может вылиться в тяжелый стресс, комплексы и нежелание учиться дальше.

Да, конечно. Но я не только язык имела ввиду, говоря о единой программе после 4 класса. А про языковой уклон, то Ваше мнение несомненно, если уже принято решение с 1 класса поступать на ин.яз, то для этого и есть языковые школы. Мы еще не знаем, кем наш ребёнок захочет в будущем стать, но язык мы тоже учим аж с 4 лет, только не за счет нагрузки в школе, а непосредственно на курсах, дома, на факультативном английском в школе. Это так, для общего развития уже.

ANNA... · 31-03-2009, 11:21

Цитата:

Сообщение от Romanushka

Да, конечно. Но я не только язык имела ввиду, говоря о единой программе после 4 класса. А про языковой уклон, то Ваше мнение несомненно, если уже принято решение с 1 класса поступать на ин.яз, то для этого и есть языковые школы. Мы еще не знаем, кем наш ребёнок захочет в будущем стать, но язык мы тоже учим аж с 4 лет, только не за счет нагрузки в школе, а непосредственно на курсах, дома, на факультативном английском в школе. Это так, для общего развития уже.

+100
Тоже сами учим язык.Школу выбирали не по языковому признаку.

nusha · 31-03-2009, 11:22

Цитата:

Сообщение от Бараш

Кто то из родителей стремиться отдать ребенка в сильную школу, кто то наоборот опасается, что ребенок не потянет сильную - ищет что то попроще и всех , конечно, можно понять... все родители хотят сделать как можно лучше своему ребенку.... просто задумалась: что дает школа ребенку, или может ребенок сам берет от школы то, что ему нужно , т. е. если ему что то неинтересно - то никакая супер сильная школа не заставит его учить то, что неинтересно....вспоминаю как отец рассказывал как он будучи 20-ти летним парнем в армии сам просвещал полковников и высшее руководство по радиоаппаратуре, а в школе учился на тройки, зато после школы занимался любимыми делами... высшего образования он так и не получил, а когда занимался радиосвязью к нему приезжали из института и обращались за помощью.... и он , я думаю , не единственный такой... и вроде бы причем тут школа?
так получилось, что мы переедем и у нас во двре физ.мат. лицей, говорят очень большие нагрузки, куча нервов и болезни на их фоне... вот и думаю, искать может что нибудь по-проще и возить туда, а свободное время потратить на различные кружки и секции или идти в этот лицей...
в любом случае времени подумать у меня много... может тут кто поделиться своим опытом как же все таки лучше ребенку?

Автор! А Вы не в наш район переезжаете случайно? Это не 64 у Вас во дворе?

29-03-2009, 23:37	ответ для Бараш на сообщение "А нужна ли сильная школа ребенку?" #21
Малепартус Старожил Зарегистрирован: Feb 2008 Адрес: Адмиралтейский р-н метро Сенная Сообщения: 1 276	Если мысли такие посещают - это неспроста. То, что дети в сильных школах зачастую "устают учиться" и учаться только тому - как выжить в этой нелегкой борьбе, получают кучу комплексов - испытала на старшем сыне. Дочку уже отдала в "дворовую" школу. Счастливы пока безмерно. Особенно родители

30-03-2009, 01:42	ответ для Бараш на сообщение "А нужна ли сильная школа ребенку?" #22
vikochka Частый гость Зарегистрирован: Dec 2008 Сообщения: 3	взвесьте все за и против, учитывая 1. в каком возрасте вы отдаете, своего ребенка в школу. с 6 до 7 лет - очень важный для ребенка год, никаких перегрузок, даже спать днем советуют, чтобы разгрузить спину, и в последствии все скажется на позвоночнике, вследствии чего - на нервной системе. 2. Хорошая школа - это очень хорошо. Но соизмеримы ли силы вашего ребенка с перегрузками в 6 учебных дней по 5 уроков. Рекомендую ознакомиться с санитарными нормами нагрузок для школьников начальной школы и сравнить. 3. Физ-мат - это КРУТО! Ломоносов сказал: математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит. А Вы уверены, что Ваш ребенок не гуманитар, а то ему будет очень плохо в такой школе. Как правило, в дошкольном возрасте это практически не определить. Мои двойняшки (мальчик и девочка) - простые смертные, учатся по программе 2100, в 4-ом классе, справляются, хотя звезд с неба не хватают. Я пока не вижу у дочери в какой профиль ей идти. Сложно это. Возможно, придется детей разделить в последствии (совсем они разные) и учительница не обязательно должна нравиться, ее нужно уважать, а это Ваша работа. Главное, чтобы она была адекватна в своих действиях. я не всегда с нашей согласна, но никогда ее не критикую ( в 7-10 лет ребенок еще не сможет нормально это понять). Ну, думайте, решайте. не забудьте огласить результат

30-03-2009, 09:05	ответ для Бараш на сообщение "А нужна ли сильная школа ребенку?" #23
Ulanika Частый гость Зарегистрирован: Jan 2009 Сообщения: 33	У нас похожая ситуация: во дворе гимназия, куда все рвутся, а мы идём чуть дальше, но в "дворовую". Он у меня обычный ребзь,хотя и говорят, что очень сообразительный. На нём экспериментировать с нагрузками не хочу. Вот к 5 классу перейти в сильную школу буду готовить. У одной знакомой ребёнок поучился в началке гимназии, год отучились и перешли в простую, но до сих пор с последствиями не справится (всё отразилось на нервной системе), оч жалеют. Смотреть по ребёнку: если устойчивая НС, способности чуть выше средних, желание учиться - почему бы и нет.

30-03-2009, 10:22	ответ для Бараш на сообщение "А нужна ли сильная школа ребенку?" #24
Леди Икс Частый гость Зарегистрирован: Mar 2009 Сообщения: 48	А сильных школ не бывает. Бывают сильные учителя. Можно в обычной школе попасть к сильному учителю, а можно в гимназии - к слабому. А еще есть разрекламированные учителя. Вовсе не значит, что они сильные. Просто изначально отбирают классы.

30-03-2009, 11:43	ответ для Леди Икс на сообщение "А сильных школ не бывает. Бывают..." #26
Romanushka Участник Зарегистрирован: May 2007 Сообщения: 199	[А сильных школ не бывает. Бывают сильные учителя. Можно в обычной школе попасть к сильному учителю, а можно в гимназии - к слабому. А еще есть разрекламированные учителя. Вовсе не значит, что они сильные. Просто изначально отбирают классы] Согласна с Вами. Учителя то выходит в принципе из одних же педагогических заведений. Если учитель работает в гимназии, это не значит, что он лучше, чем тот, который в обычной школе. Считаю, что в началке важна хорошая, здоровая психологическая атмосфера. Дети сейчас все очень эрудированные, уж куда больше то их нагружать? "нагружать" дополнительными уроками не есть хорошо. Дополнительно можно по желанию ребёнка куда-то водить на кружки, секции... И скажите, разве после началки не одна программа должна быть? В осознанном возрасте человек сам понимает, что ему ближе и важнее. По себе знаю. Я закончила обычную школу, да еще и не в Питере. Но закончила с медалью, поступила сама на ин.яз без репетиторов в Питере уже. Своего сына отдали в обычную школу, здоровье и спокойствие его и свое мне важнее. Но это не означает, что в обычной школе можно всё пустить на самотёк. Конечно здесь тоже нужен контроль и внимание.