Учитель - это урокодатель или...

[Баскервильская С.]

Сообщение от Диона

Про завуча новой школы знаю только то, что на первом собрании она попросила, чтобы дети приходили на занятия в одежде делового стиля, но подчеркнула, что они стараются не делать ученикам замечаний по поводу одежды, так как считают это... неделикатным...
Но от этой школы я вообще до сих пор пребываю в культурном шоке настолько это противоречит всему остальному опыту в предыдущих трёх (а также многому, знакомому понаслышке)... бывших одноклассниц сына заставляли расстегнуть пиджак и поднять руки - а не слишком ли короткая блузка, не виден ли пупок

Вот можете закидать меня помидорами, но я вижу четкую обратную связь между адекватностью администрации школы и степенью ее зацикленности на вопросах школьной формы. Чем больше внимания к длине-ширине-количеству пуговиц - чему там еще? - тем больше шансов, что какая-то не такая атмосфера там будет... Ну не может вменяемый человек, которому надо организовывать учебный процесс - или еще каким полезным делом заниматься - бегать и пиджаки на девицах расстегивать, как выше описано...

А "кое-где у нас порой" попросту НЕТ формы - и что бы вы думали? никто особо не ходит нагишом, а все больше на учебу внимание обращают...

[Диона]

Только жаль, что бывает поздновато
А еще у меня отчетливое ощущение, что это какой-то оазис среди бескрайней пустыни... явление чудесное и единичное (не в смысле, что она совсем уж одна такая... а в смысле, что таких - единицы...)

[seminina]

Воспитание - такая сложная штука... Я свято верю в волшебную силу личного примера. Даже в 5-м классе дети понимают, что есть хорошо и правильно, а что неправильно и плохо. Если учитель последователен, адекватен в требованиях и честен (может признать свою ошибку, все мы можем ошибаться, забывать, опаздывать), это непременно вызывает ответную реакцию (например, мне дети почти никогда не врут - им реально стыдно
Хотя повоспитывать я люблю, но не фразами "Ты должен" и прочее, а "Это неприлично", "Мужчины так не поступают" (очень эффективно для юношей-стршеклассников), предоставлением выбора в различных ситуациях. Но я очень жестко пресекаю любую попытку детей унизить другого человека (как правило, я ставлю на место одного злыдня, и в этом классе все очень "фильтруют" свои высказывания).
А что касается воспитывать и давать знания - одно без другого не существует: учитель компетентен и адекватен, значит внучает уважение, значит воспитывает своим примером

[suhov]

Сообщение от Баскервильская С.

Вот можете закидать меня помидорами, но я вижу четкую обратную связь между адекватностью администрации школы и степенью ее зацикленности на вопросах школьной формы. Чем больше внимания к длине-ширине-количеству пуговиц - чему там еще? - тем больше шансов, что какая-то не такая атмосфера там будет... Ну не может вменяемый человек, которому надо организовывать учебный процесс - или еще каким полезным делом заниматься - бегать и пиджаки на девицах расстегивать, как выше описано...

А "кое-где у нас порой" попросту НЕТ формы - и что бы вы думали? никто особо не ходит нагишом, а все больше на учебу внимание обращают...

Вот Вы знаете я насчет формы с Вами согласна. Вспомнилось тут. Я вот в свое время заканчивала 239 школу (в 88 году) и до сих пор вспоминаю как ТБ по утрам (ну не каждый день, конечно) стояла руки в боки на лестнице в вестибюле и внимательнейшим образом рассматривала в чем пришли в школу девушки. Непонравившихся отправляла "домой" А не нравилась ей "не та" форма юбки (я, например, покупную стандартную синюю такую и страшную ушила до прямой, чтоб без складок), не устраивал ее также жилет вместо пиджака (хотя он и входил в стандартный комплект формы и иногда бывало жарко в пиджаке или пиджак наоборот не налезал на теплый свитер, когда холодно), а также ее крайне интересовала форма выреза на блузках и свитерах, которые были под пиджаками. С треугольным вырезом однозначно отправляла "домой" А, еще вспомнила - серьги и заколки чуть более ярких цветов, чем он считала нужным тоже вызывали крайнее неприятие. Лично меня разворачивала неоднократно. хотя что уж такого особенного было на мне одето? Заканчивалось это просто опозданием на уроки. Ну то есть отправленные "домой" понуро шли в гардероб, дожидались звонка, ТБ уходила к себе и можно было спокойно идти в класс.
Зачем это было нужно - для меня загадка. Но, надо сказать, что я никогда не считала тамошнюю администрацию "адекватной"

Дочь же моя старшая учится без формы. Они могут приходить в чем угодно и никто никогда слова не скажет. И никто не умер.

[Баскервильская С.]

Сообщение от suhov

Вот Вы знаете я насчет формы с Вами согласна. Вспомнилось тут. Я вот в свое время заканчивала 239 школу (в 88 году) и до сих пор вспоминаю как ТБ по утрам (ну не каждый день, конечно) стояла руки в боки на лестнице в вестибюле и внимательнейшим образом рассматривала в чем пришли в школу девушки. Непонравившихся отправляла "домой" А не нравилась ей "не та" форма юбки (я, например, покупную стандартную синюю такую и страшную ушила до прямой, чтоб без складок), не устраивал ее также жилет вместо пиджака (хотя он и входил в стандартный комплект формы и иногда бывало жарко в пиджаке или пиджак наоборот не налезал на теплый свитер, когда холодно), а также ее крайне интересовала форма выреза на блузках и свитерах, которые были под пиджаками. С треугольным вырезом однозначно отправляла "домой" А, еще вспомнила - серьги и заколки чуть более ярких цветов, чем он считала нужным тоже вызывали крайнее неприятие. Лично меня разворачивала неоднократно. хотя что уж такого особенного было на мне одето? Заканчивалось это просто опозданием на уроки. Ну то есть отправленные "домой" понуро шли в гардероб, дожидались звонка, ТБ уходила к себе и можно было спокойно идти в класс.
Зачем это было нужно - для меня загадка. Но, надо сказать, что я никогда не считала тамошнюю администрацию "адекватной"

Дочь же моя старшая учится без формы. Они могут приходить в чем угодно и никто никогда слова не скажет. И никто не умер.

Я чувствую, у нас в компании появился еще один очччень хороший учитель))))

ЗЫ Конечно, это я не только обрадовалась Вашему согласию насчет формы - но и предыдущий Ваш пост имею в виду...

[Бегемоша]

Сообщение от Баскервильская С.

Вот можете закидать меня помидорами, но я вижу четкую обратную связь между адекватностью администрации школы и степенью ее зацикленности на вопросах школьной формы. Чем больше внимания к длине-ширине-количеству пуговиц - чему там еще? - тем больше шансов, что какая-то не такая атмосфера там будет... Ну не может вменяемый человек, которому надо организовывать учебный процесс - или еще каким полезным делом заниматься - бегать и пиджаки на девицах расстегивать, как выше описано...

А "кое-где у нас порой" попросту НЕТ формы - и что бы вы думали? никто особо не ходит нагишом, а все больше на учебу внимание обращают...

Соглашусь на все 100%. Показуха.

[galamag]

Сообщение от Баскервильская С.

Ну не может вменяемый человек, которому надо организовывать учебный процесс - или еще каким полезным делом заниматься - бегать и пиджаки на девицах расстегивать, как выше описано...

А "кое-где у нас порой" попросту НЕТ формы - и что бы вы думали? никто особо не ходит нагишом, а все больше на учебу внимание обращают...

В целом, безусловно, не могу не согласиться. Тоже не вижу особого смысла в стандартизации одежды. Как родитель - вообще категорически против!
Но (Вы уже знаете, я была бы не я, если б не возразила)... Совершенно конкретные случаи из практики:
Шестиклассница сидит на уроке в декольте и демонстрирует ряд засосов. Остальные дети в это время об учебе будут думать?
Поднимаюсь по школьной лестнице и пролетом выше вижу старшеклассницу, у которой из-под юбки виден лифчик... Это как?
Вся школа видит, какого цвета стринги на некоторых старшеклассницах, при наклоне - не только поперечную веревочку...(примеры из прошлого опыта).
С другой стороны - при полной форме приходит мальчик на урок, но из-под пиджака свисает рубаха до колен, а галстук замотан вокруг шеи, как шарф Остапа Бендера. И толку от такой формы?
Возможно, если бы родители учили своих детей одеваться прилично (хорошо бы и со вкусом, чтобы под пиджак не надевали блузки с треугольным вырезом, но это уже, по-видимому, высший пилотаж), форма отмерла бы сама собой...чего я ей от души и желаю!

[ЗояК]

Сообщение от galamag

А вот тут мы, кажется, и правда, как-то от темы отдалились...( Ни в коем случае не с претензиями, просто если кто заглянет - сильно удивится).
Вопрос для связи :
Не все, но многие родители высказали мнение, что в обязанности учителя должно было бы входить и воспитание (некоторые считают, что и входит). Может ли и должен ли учитель внедрять в сознание ребенка свое представление о морали и нравственности?
Если да - а в случае, когда оно не совпадает с понятием того же в данной семье?
Если нет - в чем заключается процесс и цель воспитания, не затрагивающего нравственность?
solnyshkoelena , спасибо от имени всех за #288 !

"Вернемся к нашим баранам"

1.Слово "внедрять" мне не нравиться. Помогать-да.
Но, не собрать детей и прочитать им лекцию о морали и нравственности.
А помощь эта, скорее - ситуационная.
Чаще всего речь идет о дружбе, взаимовыручке, уважении. Т.е. о понятиях общечеловеческих.
И я не встречала я учителей, которые бы убеждали детей обижать младших, травить новичков, хватать девчонок за все места и т.п....

2.Уверена, что дети всех присутствующих в этом топике, приходят каждый день в школу уже с определенным (и не маленьким) багажом понятий и убеждений в плане нравственности и морали.
Если вдруг действия, слова учителя вступят в противоречие с этим багажом, наши дети или все равно поступят, как мы их учили. Или придут к нам за советом, помощью.
Поэтому такой ситуации я уже не сильно и боюсь.

[Madamka-66]

Сообщение от Баскервильская С.

... У меня по поводу "материального положения" - увы, есть все основания не бояться потенциальных воров...

В общем - то я тоже так про себя думала ( да и сейчас ) , но вот ко мне воришки забрались и ....... покатались по квартире на ...... велосипеде ( моем ) . Брать было нечего , так с поршивой овцы ...
Следователь сказал , что , похоже - подросток . На знаю , откуда такой вывод . Может , потому что моим детям - 11 и 12 лет ( 13 - ? ) примерно было , да вскрыли воришки " родным " ключом ....... ????????

Так что теперь боюсь и тех воров , которые ходют на " авось " ...

[Машулька]

Сообщение от seminina

Воспитание - такая сложная штука... Я свято верю в волшебную силу личного примера. Даже в 5-м классе дети понимают, что есть хорошо и правильно, а что неправильно и плохо. Если учитель последователен, адекватен в требованиях и честен (может признать свою ошибку, все мы можем ошибаться, забывать, опаздывать), это непременно вызывает ответную реакцию (например, мне дети почти никогда не врут - им реально стыдно
Хотя повоспитывать я люблю, но не фразами "Ты должен" и прочее, а "Это неприлично", "Мужчины так не поступают" (очень эффективно для юношей-стршеклассников), предоставлением выбора в различных ситуациях. Но я очень жестко пресекаю любую попытку детей унизить другого человека (как правило, я ставлю на место одного злыдня, и в этом классе все очень "фильтруют" свои высказывания).
А что касается воспитывать и давать знания - одно без другого не существует: учитель компетентен и адекватен, значит внучает уважение, значит воспитывает своим примером

ВОТ! Именно это я и подразумеваю под воспитанием со стороны учителя!
Глубокий респект автору