Как выбрать физматшколу?

[seroglazka]

Сообщение от A_Konst

Оказывается, тут теперь нет поиска по форуму, и просто так инфу не найти, хотя обсуждалось много раз. В этой теме на прошлых страницах: 81, 82 и 83.

И еще вот тут:
http://www.2006-2009.littleone.ru/sh...d.php?t=300009


Насколько интересны наши занятия конкретному ребенку - не узнать пока он на них не придет
так что приходите, посмотрите! дальше сами решите, продолжать или нет

Спасибо.

[Metida]

Сообщение от petrket

Вопрос ко всем поступившим в физматшколы: как прошел первый месяц? У нас пока непроходящий восторг от всего: от коллектива, учителей, программы (наконец-то "не тупо"), турслета. Уроки делаем каждый день до ночи, записались в химический центр и на веб-программирование. Дочь в 239.

Мой вообще какой-то фигней занимается - сидит полночи за компом - в онлайн игры играет...

Наконец-то решила сейчас выполнить материнский долг и заглянуть в электронный журнал (дневников-то нету) - оценки, правда, не все выставляются, но хоть что-то... Все бы ничего, пока не дошла до буквы Х - по химии - единиц нахватал. Да и по физике пару двоек за домашнее задание. Хм...

А так ничего не рассказывает - все, говорит, нормально, все нравится))

[Баскервильская С.]

Ааа... ну, разгильдяйство моего ребенка - для меня тема привычная, увы(((. Процесс идет примерно так, как с сорняками в сельском хоз-ве - меры постоянные, а успех переменный.
Пока все более-менее (ттт), но я ВСЕГДА об этом беспокоюсь.

[molya]

В старой школе уроки делал минут 20-30, сейчас 1,5 часа примерно. Но выяснилось , что погряз в двойках по алгебре, геометрия и физика более-менее (четверки, тройки), химия- тройки. В старой школе были четверки. пятерки (по математике всегда было 5). Но это не сложности программы, а лень и привычка не напрягаться, т.к.в старой школе и так проходило.

[Olga_and_ko]

говорят, что плохие оценки в начале - это метода такая
типа подстегнуть детей, дать им понять, что это не старая школа и это не халява - работать надо
и в большинстве школ родителям говорят, что не нужно расстраиваться из-за оценок

[Max_p]

Сообщение от Olga_and_ko

говорят, что плохие оценки в начале - это метода такая
типа подстегнуть детей, дать им понять, что это не старая школа и это не халява - работать надо
и в большинстве школ родителям говорят, что не нужно расстраиваться из-за оценок

Не могу согласиться с этой точкой зрения. Ни у кого нет желания поставить плохие отметки, если ребенок соображает и хорошо все делает. Просто в голове, например, учителя математики в 239 школе имеется некоторое представление (наверное, чрезмерно завышенное) о том, что ученик 8-го класса должен уметь сложить быстро и верно две дроби -- десятичную и обыкновенную. И если этого не происходит, появляется плохая отметка. Возможно, что это тирания, но от нее мы будем избавлены, когда старые учителя вымрут.

[babariha]

Сообщение от Max_p

Просто в голове, например, учителя математики в 239 школе имеется некоторое представление (наверное, чрезмерно завышенное) о том, что ученик 8-го класса должен уметь сложить быстро и верно две дроби -- десятичную и обыкновенную.

Ну да, конечно, завышенное, если учесть, что десятичные дроби проходят в 5 классе. Как до 8-го знания не растерять?

[petrket]

Сообщение от Max_p

Не могу согласиться с этой точкой зрения. Ни у кого нет желания поставить плохие отметки, если ребенок соображает и хорошо все делает. Просто в голове, например, учителя математики в 239 школе имеется некоторое представление (наверное, чрезмерно завышенное) о том, что ученик 8-го класса должен уметь сложить быстро и верно две дроби -- десятичную и обыкновенную. И если этого не происходит, появляется плохая отметка. Возможно, что это тирания, но от нее мы будем избавлены, когда старые учителя вымрут.

Надеюсь, это произойдет не скоро.

[tati]

Я тоже надеюсь. Но все же, со слов ребенка, очень заметно занижение оценок и даже не по математике. Дети приходят из языковых школ, с химическим уклоном и других профильных заведений - получают тройки по своим любимым предметам, расстраиваются и недоумевают. Нас это, к счастью, не коснулось - пребываем в общем бесконечном радостном настроении от учебы в лицее.

[Max_p]

Сообщение от tati

Я тоже надеюсь. Но все же, со слов ребенка, очень заметно занижение оценок и даже не по математике. Дети приходят из языковых школ, с химическим уклоном и других профильных заведений - получают тройки по своим любимым предметам, расстраиваются и недоумевают. Нас это, к счастью, не коснулось - пребываем в общем бесконечном радостном настроении от учебы в лицее.

Если говорить серьезно, то вопрос не только в знании предмета, и не столько в нем, сколько во многих сопутствующих вещах, объединенных словами "умение учиться". Как пример: ребенок знает предмет, но унего отвратительная тетрадь-конспект по этому предмету. Можно сказать "Ну и ладно, лишь бы знал", а можно добиваться (в том числе снижая отметки) ведения тетради, которое относится к общей культуре обучения. И я не брошу камень в учителя, действующего как первым, так и вторым способом. Главное, чтобы была понятна суть происходящего, и требования были бы разумны и не выглядели сумасшедшей блажью. Вот это мы и стараемся соблюдать.