Что МОЖНО, а что НЕЛЬЗЯ

[TOSTAR]

Сообщение от mama555

Если бы это было только по отношению ко мне, но это ко всем взролслым такое отношение. Он считает себя взрослым и равным со взрослыми. И он должен делать все то, что делаем мы - взрослые. Поэтому я хотела не принуждая его ни в коей мере нарисовать правила поведения и обозначить, что можно, а что нет.

Он считает себя равным Вам? А почему Вы хотите чтобы было по другому? Это ж здорово.

[TOSTAR]

Сообщение от mama555

С 19-30 я сижу с ребенком за уроками до 21, а иногда и позже бывает. Но стараюсь закончить вовремя, чтобы дать ему время поиграть – для него так важен фактор игры в жизни.Укладывая его в кровать, я слышу: а почему ты не ложишься спать? Я отвечаю, что у меня домашние дела еще не сделаны. На что он мне говорит, что он тоже хочет делать все что хочет ( Вот наш главный привилегий – не ложиться спать и делать все что ему хочется). Я предлагаю: хорошо – мой посуду, мой пол, делай еще там что-то по-хозяйству. Он на это не согласен. Не хочу, говорит, но в тоже время мы хотим быть на равных со взрослыми и в тоже время ни за что не отвечать и не иметь взрослых проблем. Я не знаю как другие мамы, но я только и делаю, что делаю с ребенком уроки. У меня ни на что другое времени не хватает. Ложусь поздно, так как пока все необходимое сделаю, уже 12, а потом до 1-30 не заснуть и в 7 вставать. Очень ему не нравится – режим дня соблюдать.
Я его не заставляла делать уроки, так у нас по всем контрольным 2. Причем мой заяц очень умный малый. И это факт. Позапрошлая неделя две пятерки, две двойки, прошлая – две четверки и две двойки. Ужас. У нас проблема с русским языком – он плохо пишет, неаккуратно. Но надеюсь все исправится, попросила учителя дополнительно русским позаниматься с ним. Из-за небрежности приходится много раз все переписывать, поэтому много времени уходит на уроки.

Я дочке раскладываю учебники и тетради, зачитываю задание...делаю вид , что пишу в ее тетради....Дальше она..."о это уже интересно, дай я сама..".
Стихи учит сама, но ей бывает надо напоминать, что они заданы, просто банально может заиграться и забыть. Я поняла для себя одну вещь, никогда не портить ребенку настроение, если я хочу, чтобы уроки были сделаны и сделаны хорошо. Было раньше, когда я строила из себя строгую мамашу, с руганью усаживала за уроки, куча протеста, ничего хорошего в результате.
Делает все что хочет до вечера, ложимся спать вместе, она ложится спать, тогда когда хочет. Но хочет в одно и то же время...Бывают нарушения режима, и если следующий день учебный, то она спит после школы днем. Не вижу криминала в этом. А вот постоянный террор с моей стороны, делай то делай это приводит к тому, что вообще ничего не делает. Вот сегодня, сама пошла и легла спать без проблем и без того, чтобы на меня бочку катить, что я не сплю.
Двойки дочке не ставят, может такой принцип обучения, но я знаю, что бывает, когда она делает ошибки...Ну и что? Кто не учится, тот не ошибается.

[mama555]

Сообщение от TOSTAR

Он считает себя равным Вам? А почему Вы хотите чтобы было по другому? Это ж здорово.

Конечно здорово. Но ребенок не может командовать родителями! Это факт!
И должна быть субординация между взрослыми и детьми, а то он считает и соседей и просто чужих взрослых друзьями. Так не пойдет. Это уже фамильярность.

[Klavdia]

У меня похожая проблема.
Сын постарше, ему 9. Тоже считает свои права нарушенными. Ну а если следовать его логике, то он должен целый день играть в компьютер и телевизор смотреть (причем не только детские передачи, но и всяку чебургу).
Говоришь : "Пора бы за уроки" , в ответ " Да-да-да" и ................ продолжаем смотреть телевизор.
Пробовола все "спустить на тормозах", т.е. переложить ответственность на него самого.
Результат - в школе 2 и 3. В муз. школу тоже ходить не буду.
Ну нельзя же все так и оставить?!!!!!!!
Придется все брать под свой неусыпный глаз!
Только как добиться положительного результата, реакции от ребенка?!

[solnyshkoelena]

Сообщение от mama555

Спим в одной комнате (((, но не в одной кровати, у него приют-люкс.
Если я лягу с ним, то это проблему не решит. Он хочет делать все, что захочет. Замкнутый круг какой-то.
Ах. если бы в сутках было бы 36 часов...
...наверное и тогда бы времени на жизнь не хватало)

Я не случайно Вам задала этот вопрос (спите ли Вы в одной комнате), поскольку я предварила этот вопрос фразой, что Вы описываете в своем мальчишке моего парня.

Это отмазка. Моему сыну уже 9 лет, но он не ложится спать без меня (может страх? может привязанность!...). Бывают ситуации (гости) я его силой загоняю в спальню одного, но на пользу ему не идет. Я смирилась (приняла это как данность). Пройдет со временем. Потом, когда это пройдет, и он станет отдалятся, сама буду тосковать по этому времени, когда мой сын под самыми разными предлогами (в виде капризов) не ложился спать без мамы.

[mama555]

Да и у меня также: иди учить уроки: "сейчас, мама". Десять раз повторяю, сел вроде. Сидит и в потолок смотрит, мечтает. Я ему:Делай уроки, а он:"Ага" и все также сидит. В итоге делаем уроки по 3-4 часа. И я все это время стою над ним. Так как отойдешь и мы опять мечтаем...
Я не знаю, конечно, но у меня такое чувство, что это просто мужское неслышание, мужчинам, как правило, говоришь что-нибудь, а они "АГА" и дальше в своих мыслях.
И я объясняю ему, что давай побыстрее сделаем, останется время на игры, телевизор перед сном. А просидим три часа в итоге и времени не остается и он мне говорит: что так нечестно - "Ты делаешь, что хочешь, а я нет". Замкнутый круг какой-то...

[mama555]

Я тоже считаю, что отговорка, просто ему хочется даже и не видя друг друга, и не говоря, просто ощущать связь между им и мной.

[tagil]

Моя мысль - что ЕСТЬ неравенство, хоть ты что. И если вдруг представить, что в какой-то семье деть таки родителям говорит: так, раз я иду спать в девять - вы давайте тоже в девять, а то нечестно! - и родители идут, то в этой семье что-то явно не так

Конечно, неравенство есть, без него никак, оно природой заложено. Просто мы его не подчёркиваем и детей носом в него не тычем. И дочка не потому не может смотреть телевизор час, что мама сказала, а потому, что она сама так решила после того, как мы обсудили переспективу остаться без зрения. Даже походила с повязкой на глазах, поспотыкалась.

Командовать мной дети не будут, бесспорно, такого я не допущу. Также мной не посмеют командовать ни мать, ни муж, ни кто либо ещё.

[tagil]

Сообщение от mama555

Да и у меня также: иди учить уроки: "сейчас, мама". Десять раз повторяю, сел вроде. Сидит и в потолок смотрит, мечтает. Я ему:Делай уроки, а он:"Ага" и все также сидит. В итоге делаем уроки по 3-4 часа. И я все это время стою над ним. Так как отойдешь и мы опять мечтаем...
Я не знаю, конечно, но у меня такое чувство, что это просто мужское неслышание, мужчинам, как правило, говоришь что-нибудь, а они "АГА" и дальше в своих мыслях.
И я объясняю ему, что давай побыстрее сделаем, останется время на игры, телевизор перед сном. А просидим три часа в итоге и времени не остается и он мне говорит: что так нечестно - "Ты делаешь, что хочешь, а я нет". Замкнутый круг какой-то...

Это называется "эмоциональная глухота". Если Вы более четырёх раз день обращаетесь с поучениями, критикой, приказами и так далее, сверху, так сказать, Ваши слова перестают иметь вес. Информация, подтверждённая мамой пятерых свободолюбивых детей, мнение которой для меня ценно.

А что, режима вообще нет? Как это три часа на уроки? Жить- то когда?

[tagil]

Сообщение от mama555

Конечно здорово. Но ребенок не может командовать родителями! Это факт!
И должна быть субординация между взрослыми и детьми, а то он считает и соседей и просто чужих взрослых друзьями. Так не пойдет. Это уже фамильярность.

Cовершенно согласна, что считать чужих взрослых друзьями нельзя. Только не из соображений субординации( это на работе есть субординация, а на улице мой ребёнок не обязан подчиняться чужому дяде), а из соображений безопасности. Педофилов много. Поэтому я параноидально учу ставить под сомнение слова малознакомых взрослых, не слушаться малознакомых взрослых, думать своей головой.

Понимаете, Вы хотите, чтобы ребёнок поступал так или иначе потому, что Вы- авторитетный взрослый. Верить авторитету на слово. Но через три-пять лет авторитетами для наших детей будем уже не мы, а Петя из 9-в или Маша из 6-а. И послушные дети чаще попадают под влияние всяко мрази