Семейное обучение

[abc33]

Сообщение от Steny

Можно и целые сказки, можно и не рассказывать, просто общаться по картинкам - задавать вопросы. Тоже развитие речи..
У меня была методичка, там по урокам было расписано что когда делать в азбуке и в прописи. В прописях есть ряд заданий, который согласуются с учебником. Навскидку они не понятны.

У меня есть эти методические разработки в электронном виде. Могу выслать на ящик.

[мама4х]

Сообщение от abc33

Конечно это трудно будет преодолеть. Но цену Диалога я пока не выяснила. Не люблю звонить сразу в школу, лучше общаться материально и морально подготовленной. А если пойдем в обычшую школу на СО, то эта проблема тоже возникнет. А приводить "хоть на ее уроки" категорически не хотите (чтобы не развращать других педагогов)?
На мой плохой характер, я бы книжечку какую-нибудь умную ей принесла вроде такой:
Дмитровская М.А. Макрокосм и микрокосм в художественном мире А. ​Платонова.
http://www.cross-kpk.ru/documents/St...l_filolog1.htm
и обсудила бы с ней проблемы эсхатологии Платонова. Ну бывает, гений попался.
Но если я с литературой разберусь, то какая-нибудь геометрия меня уложит легко.

А Вы никогда не пробовали в школу поступать с 5/8/10 класса (другую) после СО. Педагоги новой школы не возмущались?

Дело в том, что мы не планируем в школу возвращаться когда-либо. А на ее уроки тем более. И причин тут больше, чем даже упрямство - мы живем в Горелово и возить не хотим, а также - эта учительница и ее предметы пользуются ну особенной нелюбовью учеников. Предметы ее дети ненавидят, а ее самое боятся. Лично слышала от детей и родителей. Поэтому лучше самим, тем более, что в русском у меня проблем немного, а с литературой уж точно разберемся.
С русским придется вспомнить состав слова (уже в старших классах) и всякие там сложные члены предложения.

А сегодня что-то у меня был затор какой-то - в каком падеже сущ. "в лесу". Вроде в чем? Предложный. А о чем? О лесе, тоже предложный. Там окончание у, тут е.

А вот алгебру-геометрию жду с нетерпением, кроме восторга у меня эти предметы ничего не вызывали - у меня всю жизнь были чудесные математички!

[Kaisa]

Сообщение от abc33

У меня есть эти методические разработки в электронном виде. Могу выслать на ящик.

Вышлите мне, пожалуйста!!! katya-volskaya@**********

[abc33]

Сообщение от Kaisa

Вышлите мне, пожалуйста!!! katya-volskaya@**********

Это Поурочные разработки по обучению грамоте к Азбуке Горецкого
Выслала на ящик
Попыталась разместить из на Яндекс Народе
Дало вот такую ссылку

http://narod.ru/disk/6740919000/%D0%...0%B5.djvu.html

[Kaisa]

Огромное спасибо! Всё получила!

[Ворон_Ёж]

Сообщение от мама4х

А сегодня что-то у меня был затор какой-то - в каком падеже сущ. "в лесу". Вроде в чем? Предложный. А о чем? О лесе, тоже предложный. Там окончание у, тут е.

Это две формы предложного падежа - основной предложный и местный (отвечает на вопрос "где?") предложный, он же локатив.
В именительном падеже тоже есть дополнительный - звательный. Он сохранился только в церковной лексике (обращение в молитве Господи, а не Господь).
Вокруг родительного падежа группируется сразу несколько - "второй родительный" (паритив, или количественно-опредилительный), а также две счётные формы.
Такие подробности, конечно, ребёнку не нужны, но учитель-то должен чуть больше знать, чем школьная программа...

[cristal74]

Сообщение от Воронеж

Это две формы предложного падежа - основной предложный и местный (отвечает на вопрос "где?") предложный, он же локатив.
В именительном падеже тоже есть дополнительный - звательный. Он сохранился только в церковной лексике (обращение в молитве Господи, а не Господь).
Вокруг родительного падежа группируется сразу несколько - "второй родительный" (паритив, или количественно-опредилительный), а также две счётные формы.
Такие подробности, конечно, ребёнку не нужны, но учитель-то должен чуть больше знать, чем школьная программа...

Где бы эт о чуть больше понабрать.Впечатляет

[abc33]

Сообщение от Воронеж

Это две формы предложного падежа - основной предложный и местный (отвечает на вопрос "где?") предложный, он же локатив.
В именительном падеже тоже есть дополнительный - звательный. Он сохранился только в церковной лексике (обращение в молитве Господи, а не Господь).
Вокруг родительного падежа группируется сразу несколько - "второй родительный" (паритив, или количественно-опредилительный), а также две счётные формы.
Такие подробности, конечно, ребёнку не нужны, но учитель-то должен чуть больше знать, чем школьная программа...

Мда... Я со своей дочкой так поумнею, пока вновь программу школы пройду!

[Zero]

Сообщение от abc33

Мда... Я со своей дочкой так поумнею, пока вновь программу школы пройду!

Но ведь это же очень интересно, разобраться с тем, что пропустил в детстве.

А вот эта книжечка у меня под подушкой лежит, читаю на досуге, потом есть что детям рассказать.
"Энциклопедия для детей. Том 10. Языкознание. Русский язык" , Аванта плюс, 2001.
И вот ещё понравилась: Граник, Бондаренко, Концевая "Секреты орфографии", Просвещение 1991г., купила на www.alib.ru за 60 рублей, очень мне нравится такой подход к изучению русского. Пожалуй,она и в библиотеках есть.
Глава 5. Как оседлать правило? Волшебное средство - самоинструкция. Составляем самоинструкцию и т.д.
Глава 8. Игра с приставкамии. Для разных приставок - разные законы и т.д.

[Ворон_Ёж]

Сообщение от abc33

Мда... Я со своей дочкой так поумнею, пока вновь программу школы пройду!

Когда мой старшенький учился в 9 классе (правда, лицей математический), его домашнюю контрольную муж решить не смог... У мужа за плечами физфак универа, там математика вполне на уровне... С русским проблем нет только потому, что страшно люблю этот предмет и постоянно свои знания пополняю.
А ведь есть ещё химия, история, география... Немецкий язык! Не очень представляю себе семейное обучение в средней школе как раз по этой причине.
Мы вот в музыкалке в 1-м классе, домашнее задание отнимает у меня тьму времени - сначала разбери произведение, потом выучи, потом научи ребёнка... Ужас! На следующий год договорилась со студенткой из Института Искусств - будет приходить к нам домой и за небольшую денежку делать домашку с моими девчонками.
Это я всё к тому, что памятник надо поставить мамам, самостоятельно обучающим своих детей. Это ж каким Умищем надо обладать!!!