А вы "помогаете" делать уроки своим деткам?

[Helenusik]

Я не о том, что сидите рядом, объясняете, контролируете.
Я о том, что бывают ситуации, когда и деть уже никакой, а все не получается, или заданий слишком много, и тогда вы своей так сказать рукой...
Вот нам много задают по прописям, рисуем какие-то фигуры, элементы - бесконечный процесс.
Все выходные рисовали репку, часа 3 учились, ну не идет. Он лучше буквы пишет, а рисовать никак. И вот, на исходе трех часов (с перерывами, разумеется), мы уже на грани нервного срыва, я ему "помогаю", веду руку, и все у нас получается.
А вчера вообще - очень много задали, плюс еще старые задания почеркали, новые сделал сам, а старые я поисправляла аккуратно.
Ну жалко мне ребенка..

[FRUttik]

конечно, помогаю. Порой пишу что то за него. Но это редко. Скорее что то раскрасить, нарисовать, поделку сделать.
Я знаю, что многие пишут сначала в черновик. а потом на чистовую. Я так не делаю. Мне жалко. если ошибка произоша, то деть сам карандашом зачеркивает и исправляет.

Нам очень много задают. Мы вчера сидели с сыном делали русский язык , так у него так сильно голова заболела, до рвоты прямо... Переутомился. Не от русского конечно, но вообще. от такого кол-ва дом. заданий!!

[Тритониха]

Если ребенок уже реально никакой, то просто не делает заданного и все дела. Двойки ни меня, ни детей давно не пугают. Пойдёт с несделанным, ничего страшного.


Но я стараюсь так спланировать, чтобы до этого не доходило.


Репку заставлять рисовать по 3 часа, мне бы такое и в голову не пришло. Если бы мои дети всё подробно делали, что задают, у них бы ни на что другое времени бы не оставалось. Вы хотите быть круглыми отличниками? :-)

[Helenusik]

Да нет, не хотим отличниками, да и не светит нам)
Просто сын сам разозлился - да что это за репка такая, что мне ее не осилить)
Он не 3 часа сидел, конечно, ну по 15 мин с перерывами 30 мин.
Получалась свовсем не репка, сначала, конечно, тренировались в черновике, потом захотел писать в прописях, а стирать прописи до дыр уж совсем не хотелось).
Да, я сама потом поняла, что с репкой переборщила)
Она ведь нам потом совсем не понадобится...была репка и прошла.

[Boreal]

Нет, иногда стою рядом, подсказываю, но своей рукой его тетрадей не касаюсь принципиально. Рисует мой тоже плохо, но уж лучше пусть хоть как-то намалюет сам. Если не успевает или устал, то скорее не будем делать вообще, чем я буду делать за него, правда таких случаев у нас еще не было - задают не много все успевает.

[Helenusik]

Сообщение от Boreal

Нет, иногда стою рядом, подсказываю, но своей рукой его тетрадей не касаюсь принципиально. Рисует мой тоже плохо, но уж лучше пусть хоть как-то намалюет сам. Если не успевает или устал, то скорее не будем делать вообще, чем я буду делать за него, правда таких случаев у нас еще не было - задают не много все успевает.

дело в том, что если получается плохо, то учитель подчеркивает, рядом рисует значок домашнего задания, т.е. дома надо переделать, стереть и нарисовать еще раз.
Я тоже за то, чтобы ребенок делал как у него получается.

[Boreal]

Ну значит будет переделывать (но это будет уже завтра )

[Тритониха]

Мои ничего не переписывают и не переделывают. Если сделано плохо, просто будет стоять двойка. Иначе бы пришлось массу времени тратить на это переделывание. С дочкой занимаемся дополнительно, но не конкретными заданиями, а темы проходим.


Лично меня по всем предметам, кроме русского и математики, вполне устраивают тройки. По этим двум - четверки. Пятерок не требую вообще.

[Helenusik]

У нас оценки не ставят - рисуют рожицы, печальные или веселые, в зависимости от результата.
На это мой сынок особо не обращает внимания.
Просто после 10-го стирания написанного элемента в прописях дырка

[nipsu]

Конечно помогаю. Сижу рядом для контроля.