подросток и деньги

[nadis]

Сообщение от Баскервильская С.

Мое имхо - слишком непоколебимая этичность, желание быть "святее папы Римского" свидетельствует о неспособности к дифференциации этических тонкостей и часто бывает не лучше полной неэтичности.

Во-первых, ППКС

И как офф: Ваш способ пользовать русским языком мне очень нравится.

[Nataly2005]

Сообщение от N&K

Да ладно вам. Многим ли хорошим лингвистам понадобилось знание физики и высшей математики?

В объеме средней школы на тройку даже самый ушлый лингвист способен освоить эти предметы. Или тройка - не кошерно?

[N&K]

Сообщение от Nataly2005

В объеме средней школы на тройку даже самый ушлый лингвист способен освоить эти предметы. Или тройка - не кошерно?

И в какой ВУЗ он потом с этой тройкой пойдет?

[ЗояК]

Сообщение от N&K

Да ладно вам. Многим ли хорошим лингвистам понадобилось знание физики и высшей математики?

Оооо, это вообще больная тема. Что и в каком объеме и кому нужно

[Nataly2005]

Сообщение от N&K

И в какой ВУЗ он потом с этой тройкой пойдет?

Я пока еще не изучала вопрос, куда податься лингвисту с тройкой по математике... Наверно, туда, где тройка не является препятствием, но где можно проявить свои суперлингвистические способности. Для лингвистических ВУЗов математика является препятствием? А что 4 по математике - это непосильно для человека - лингвиста? Вообще лингвист - это кто в вашем определении? И кто решил, что человек, не могущий учиться на 4 по математике способен стать тем самым лингвистом?

[ЗояК]

У меня тетя учитель химии. Уже давно на пенсии, но до сих пор занимается репетиторством.
Она считает, что в таком объеме преподавать химию в школе совершенно не нужно
Кстати, это мнение не только одного учителя

Но на этой теме можно кучу копий сломать

[N&K]

Сообщение от Nataly2005

Я пока еще не изучала вопрос, куда податься лингвисту с тройкой по математике... Наверно, туда, где тройка не является препятствием, но где можно проявить свои суперлингвистические способности. Для лингвистических ВУЗов математика является препятствием? А что 4 по математике - это непосильно для человека - лингвиста? Вообще лингвист - это кто в вашем определении? И кто решил, что человек, не могущий учиться на 4 по математике способен стать тем самым лингвистом?

Даже спорить с вами не буду. Все ваши аргументы формальны и высосаны из пальца.

[N&K]

Сообщение от ЗояК

У меня тетя учитель химии. Уже давно на пенсии, но до сих пор занимается репетиторством.
Она считает, что в таком объеме преподавать химию в школе совершенно не нужно
Кстати, это мнение не только одного учителя

Но на этой теме можно кучу копий сломать

Логично было бы проведение тестирование детей каждый год для выявления их склонностей. А уж с 7 класса разделять по специализациям.

[ЗояК]

Сообщение от N&K

Логично было бы проведение тестирование детей каждый год для выявления их склонностей. А уж с 7 класса разделять по специализациям.

С одной стороны очень логично и не помешает-это точно
С другой - а вдруг классе в 8-9 обнаружатся совершенно другие способности?
И опять же само выявление способностей в процессе обучения сильно зависит от энтузиазма и профессионализма учителей

[N&K]

Сообщение от ЗояК

С одной стороны очень логично и не помешает-это точно
С другой - а вдруг классе в 8-9 обнаружатся совершенно другие способности?
И опять же само выявление способностей в процессе обучения сильно зависит от энтузиазма и профессионализма учителей

Поэтому я и считаю, что данная вещь теоретична и нереальна. Мы доверяем своих детей людям, которые непрофессиональны, так как малооплачиваемы. а потом удивляемся полученным результатам...