Д/З: помогать? или пусть сам, уж как сможет? - Страница 3 - Littleone 2006-2009
Архив форума 04.2006 - 04.2009

Вернуться   Littleone 2006-2009 > Все о детях > Подростки
-->
ПОИСК ЗДЕСЬ Сообщения за сегодня Пометить все разделы как прочитанные



 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
Старый 06-04-2009, 19:34     #21
Nusya
Старожил
 
Профиль Nusya
 
Зарегистрирован: Dec 2003
Адрес: В.О.
Сообщения: 1 190
Nusya отсутствует


На мой взгляд, при нынешних нагрузках старшеклассников очень важно, чтобы ребенок умел грамотно распределить свое время и силы, умел понять какие предметы он должен (и хочет) ЗНАТЬ, а какие можно просто "спустить" на троечку и не тратить на них драгоценные силы и время, умел находить главное - то, что запомнить необходимо, и отфильтровывал второстепенную информацию, которую можно сдать - и забыть. Короче, надо уметь учиться. И в этом должны помочь родители. Тогда дети не утонут в двойках, а родителям не придется помогать выполнять школьные задания.
Старый 06-04-2009, 19:54     #22
бармалей
Активный участник
 
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 326
бармалей отсутствует


А есть такие, у кого ребенок никогда не спросит? Знает - не знает, или думает, что знает, или лучше вообще не сделает, но не спросит и не покажет? Я сам! И уговорить его показать уроки и милостиво принять хоть какую-то помощь требует величайших дипломатических подвигов?
Старый 06-04-2009, 19:55     #23
galamag
Активный участник
 
Зарегистрирован: Feb 2009
Адрес: Центральный район
Сообщения: 535
galamag отсутствует


Цитата:
Сообщение от suhov Посмотреть сообщение
А я не говорила, что мы их клеим Или что двойка - трагедия. Хотя ребенок, безусловно, расстроится, если маленький и не расстроится если большой. Что кстати тоже не очень хорошо, потому как они очень быстро привыкают и к двойкам и к замечаниям. Как в той басне про пастуха и овец. Когда за дело - уже не реагируют.
Так что ненужность и неадекватность этих самых никчемных заданий на мой взгляд приводит к нежелательным последствиям в дальнейшем. По-моему, разумно просто такого не задавать. Всем будет проще. Но задают.
Об этом должны бы думать методисты - нафига они вообще тогда нужны, если таких простых вещей не понимают.
Ваш пример про компьютер уж больно ярок, но я специально писала, ни к кому не обращаясь, чтобы не возникло впечатление, будто я оцениваю конкретно Вашу ситуацию. Извините, если у меня это не очень получилось. Из Вашего рассказа никак не вытекал повод обсуждать Ваши действия.
По поводу методистов - хотелось бы послушать, как они объяснят смысл подобных заданий. Наверное, развитием мелкой моторики? Тогда почему задание домашнее? На уроке ни один ученик не справится, а из дома некоторые принесут готовое? Как учитель проверит самостоятельность выполнения задания? В общем, вопросы есть.
Насчет нежелательных последствий в дальнейшем тоже в какой-то мере согласна. Именно в целях их профилактики я и предлагала родителям изменить распространенное отношение к оценкам и, соответственно, еще до школы объяснять детям, что пятерка - это не награда и даже не оценка - это отметка, то есть просто знак на бумаге. Если есть ошибки, учитель ставит другие знаки, чтобы ученик обратил на ошибки внимание и поработал над ними.
Мои ученики знают, что я могу поставить 3 и долго хвалить работу за то, что в ней очень интересные и нестандартные мысли, но, к сожалению, много ошибок. А работу с пятеркой другому ученику отдаю молча - и он понимает, что я ждала большего. И тот, кто с тройкой, сидит окрыленный, а пятерочник расстроится...
Это я именно о подростковом возрасте, как топикстартер просила.
Старый 06-04-2009, 20:00     #24
galamag
Активный участник
 
Зарегистрирован: Feb 2009
Адрес: Центральный район
Сообщения: 535
galamag отсутствует


Цитата:
Сообщение от Nusya Посмотреть сообщение
На мой взгляд, при нынешних нагрузках старшеклассников очень важно, чтобы ребенок умел грамотно распределить свое время и силы, умел понять какие предметы он должен (и хочет) ЗНАТЬ, а какие можно просто "спустить" на троечку и не тратить на них драгоценные силы и время, умел находить главное - то, что запомнить необходимо, и отфильтровывал второстепенную информацию, которую можно сдать - и забыть. Короче, надо уметь учиться. И в этом должны помочь родители. Тогда дети не утонут в двойках, а родителям не придется помогать выполнять школьные задания.
ППКС
Старый 06-04-2009, 22:35     #25
Nataly2005
Элита
 
Зарегистрирован: Mar 2005
Адрес: Парк Победы
Сообщения: 1 720
Nataly2005 отсутствует


Сыну впервые начала помогать в 7-ом классе с алгеброй и геометрией. Ну там, видно, с учительницей какой-то неадекват - весь класс ничего не понимал. Когда вместо нее 2 недели работала другая, все вдруг стали все понимать... Школа у нас простая, без закидонов. Сейчас опять ничего не проверяю и не контролирую - дневник подписываю раз в месяц...
Дочка во втором классе в другой школе - ей с разными творческими заданиями немножко помогаю в поиске материала. И напоминаю про то, что опять не выучила английски слова
Старый 06-04-2009, 22:51     #26
Диона
Элита
 
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
Диона отсутствует


Цитата:
Сообщение от Natalina Посмотреть сообщение
У нас договоренность: нужна помощь - обращайтесь. Не обратились, значит получайте заслуженные "двойки". По своей инициативе с их ДЗ я не сидела даже в первом классе.

Но ничего невыполнимого в заданиях я за 8 лет пока не видела .
Если бы вопрос встал так
я бы всерьез задумалась, что дите не тянет или программа нам не подходит, и стала бы искать другую школу/класс.
Я спрашивала этого человека о конкретной школе а именно о 610 там несколько нестандартная ситуация
Старый 06-04-2009, 23:10     #27
Диона
Элита
 
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
Диона отсутствует


Цитата:
Сообщение от suhov Посмотреть сообщение
Какое имеет значение первоклассник или нет?
Значение имеет, можно сказать, принципиальное (для многих)
Практически все согласятся, что первокласснику помогать можно и даже нужно. Это вряд ли вызовет сколько-нибудь оживленную дискуссию а вот когда речь идёт о 10-класснике... тут уже совсем другой будет разговор про самостоятельность, ответственность, нравственность/безнравственность ну и т. п.
Старый 06-04-2009, 23:17     #28
Диона
Элита
 
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
Диона отсутствует


Цитата:
Сообщение от galamag Посмотреть сообщение
Именно в целях их профилактики я и предлагала родителям изменить распространенное отношение к оценкам и, соответственно, еще до школы объяснять детям, что пятерка - это не награда и даже не оценка - это отметка, то есть просто знак на бумаге.
...Двойка не говорит о ребенке ничего, кроме того, что данную работу он не выполнил - и кому она это сообщает? Ему и маме. А они об этом и так догадываются...Из-за чего тут переживать?
Это, мне кажется, для нынешних детей не проблема! и объяснять ничего не надо - они так легко и очень быстро сами до этого доходят (сужу по классам сына)
Проблема - как объяснить обратное. А именно, что эта закорючка, отметка на бумаге, будет-таки иметь некоторое влияние на его судьбу! Как-то нынешний ученик этого частенько напрочь не понимает
Старый 06-04-2009, 23:18     #29
Баскервильская С.
Мега-элита
 
Зарегистрирован: Jun 2008
Сообщения: 4 651
Баскервильская С. отсутствует


Всегда только сам.
Старый 06-04-2009, 23:38     #30
Надежда Н
Участник
 
Профиль Надежда Н
 
Зарегистрирован: Apr 2008
Сообщения: 181
Надежда Н отсутствует


с 5 класса сама делает уроки, до этого помогала. Иногда спрашивает, если непонятно, я сильна в математике, да и с литературой, историей - мы иногда такие дискуссии устраиваем ))) Но если случилось, что отстала и не может разобраться сама, просит денег на репетитора, сама договаривается, у нее есть список учителей по нужным ей предметам. Наша школа приветствует помощь родителей, воздействие родителей. Я даю свободу, хочет делает, не хочет сама потому будет бегать, как ошпаренная, плохих оценок то не хочется в атестате




Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

vB-коды Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.


Часовой пояс GMT +3, время: 15:04.


Powered by vBulletin® Version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd.