Меня обматерил ученик. - Страница 40 - Littleone 2006-2009
Архив форума 04.2006 - 04.2009

Вернуться   Littleone 2006-2009 > Все о детях > Подростки
-->
ПОИСК ЗДЕСЬ Сообщения за сегодня Пометить все разделы как прочитанные



 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
Старый 16-03-2009, 21:20     #391
Диона
Элита
 
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
Диона отсутствует


Цитата:
Сообщение от galamag Посмотреть сообщение
Диона, Вы напрасно Карнавал не слышите. Вы бы согласились, чтобы Ваш ребенок недополучал знания? Или Вы его только на месте "убогих" представляете?

Там про две трети класса. А оставшаяся треть - не люди, им знания не нужны? Или их в жертву принести?
В жертву чему? Я где-то призывала прервать учебный процесс и заполнять учебное время "воспитательными" беседами?
Я только говорила о крайне низкой его эффективности при таком отношении учителя к ученикам. И пока он его не изменит, ничего не изменится.
А автор говорит вот это про весь класс...
Цитата:
Сообщение от likiika Посмотреть сообщение
В классе все просто... они сами, как бы помягче сказать...такие же убогенькие...они между собой разговариают - через слово - мат, интересы - самые примитивные, и ес-но не связаны со школой, тупость, неразвитость, подлость. А все разговоры о совести, морали и уважении им не понятны - они смотрят на тебя как на идиотку с другой планеты, их жизнь - другая, ценности - другие, о них никто не заботится, их редко кто любит, они живут чужой для нас жизнью, и мы для них со своей школой и моралями - тоже чужие.
И мой ребенок что бы то ни было воспринимать от учителя, который смотрит на него такими глазами, абсолютно не способен... не думаю, что другие так уж от него в этом плане отличаются...
Старый 16-03-2009, 21:28     #392
galamag
Активный участник
 
Зарегистрирован: Feb 2009
Адрес: Центральный район
Сообщения: 535
galamag отсутствует


Цитата:
Сообщение от Диона Посмотреть сообщение
В жертву чему? Я где-то призывала прервать учебный процесс и заполнять учебное время "воспитательными" беседами?
А это не Ваши слова
надо работать с тем, что есть... сколько получится им передать, столько и хорошо... пусть меньше, чем предусмотрено учебным планом...#377
Старый 16-03-2009, 21:35     #393
Диона
Элита
 
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
Диона отсутствует


Цитата:
Сообщение от galamag Посмотреть сообщение
А это не Ваши слова
надо работать с тем, что есть... сколько получится им передать, столько и хорошо... пусть меньше, чем предусмотрено учебным планом...#377
Так это не о том, сколько "отчитать", а дальше их проблемы таким образом можно работать и с "убогими подонками" а о том, сколько реально они получат... не "сколько передавать", а сколько передать сколько они реально взять-то смогут...не понимаю, для чего вы делаете вид, что не понимаете.. автор вот прекрасно это понимает
Цитата:
Сообщение от likiika Посмотреть сообщение
Много работаю индивидуально. Некоторым приходится подбирать особые задания - чтобы мог выполнить, чтобы было интересно, чтобы хоть что-то написал/списал/срисовал на "троечку".
Да вообще спор ни о чем, ушел разговор в пустые придирки к словам... я думаю, автор так и будет действовать, да из ее постов это ясно... с классом этим она справилась бы, наверно, без особых проблем. если бы не этот парень... она не знает, как ей с ним быть...
Старый 16-03-2009, 21:40     #394
galamag
Активный участник
 
Зарегистрирован: Feb 2009
Адрес: Центральный район
Сообщения: 535
galamag отсутствует


Цитата:
Сообщение от Диона Посмотреть сообщение
Так это не о том, сколько "отчитать", а дальше их проблемы таким образом можно работать и с "убогими подонками" а о том, сколько реально они получат... не "сколько передавать", а сколько передать сколько они реально взять-то смогут...не понимаю, для чего вы делаете вид, что не понимаете.. автор вот прекрасно это понимает
Может, и так, только среди них треть тех, кто может взять то, что им положено дать. С ними что делать?
Старый 16-03-2009, 21:42     #395
Диона
Элита
 
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
Диона отсутствует


Цитата:
Сообщение от galamag Посмотреть сообщение
Может, и так, только среди них треть тех, кто может взять то, что им положено дать. С ними что делать?
Цитата:
Сообщение от galamag Посмотреть сообщение
Только проблема в том, что нельзя дать качественный урок для ленивых и убогих, для тупых и немотивированных одновременно. Разные методики нужны, разный подход, разные требования... Поэтому в условиях государственной школы приходится "приводить детей к общему знаменателю" Это ни в коем случае не означает стирание их личностей и подгон под некий стандартный образ. Но ленивого приходится сначала приучить не лениться, убогого - поверить в себя, тупого - думать, немотивированного - мотивировать... Вот когда вся эта работа будет учителем выполнена, можно не попытаться, а уверенно дать блестящий урок, не с точки зрения его зрелищности, а с точки зрения результата.
То, что она и делает. Я уже написала - проблема автора, как я понимаю, не в классе, а в одном неадекватном человеке, который дестабилизирует работу всего класса...
Старый 16-03-2009, 21:45     #396
galamag
Активный участник
 
Зарегистрирован: Feb 2009
Адрес: Центральный район
Сообщения: 535
galamag отсутствует


Цитата:
Сообщение от Диона Посмотреть сообщение
То, что она и делает. Я уже написала - проблема автора, как я понимаю, не в классе, а в одном неадекватном человеке, который дестабилизирует работу всего класса...
Ну и слава богу. Мне действительно кажется, что автор и эту проблему решит. И , надеюсь, с нами поделится опытом.
Старый 16-03-2009, 21:48     #397
Диона
Элита
 
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
Диона отсутствует


Цитата:
Сообщение от galamag Посмотреть сообщение
Только проблема в том, что нельзя дать качественный урок для ленивых и убогих, для тупых и немотивированных одновременно. Разные методики нужны, разный подход, разные требования... Поэтому в условиях государственной школы приходится "приводить детей к общему знаменателю" Это ни в коем случае не означает стирание их личностей и подгон под некий стандартный образ. Но ленивого приходится сначала приучить не лениться, убогого - поверить в себя, тупого - думать, немотивированного - мотивировать... Вот когда вся эта работа будет учителем выполнена, можно не попытаться, а уверенно дать блестящий урок, не с точки зрения его зрелищности, а с точки зрения результата.
А вот это вы как - серьезно писали? или "демонстрировали величие души"? я вообще-то именно это имела в виду...
Старый 16-03-2009, 21:52     #398
Карнавал
Наш человек
 
Зарегистрирован: Jul 2007
Сообщения: 5 913
Карнавал отсутствует


Цитата:
Сообщение от Диона Посмотреть сообщение
Не знаю, не хочется говорить, что вы по себе судите....
Не хотите - не говорите.
Хотя...если судить по-Вашему, то в школу учителя и ученики приходят не учиться и учить, а...пообщаться. Причём ( сужу, естессно, по-своему), общаться учителям вы предлагаете с такими ...эээ...детьми, с которыми учителя при определённом раскладе на одном поле мороженое не съедят.Было бы правильнее для начала поинтересоваться : а хотят ли взрослые состоявшиеся люди общаться с детьми, которые априори взрослых не уважают ? В голову не приходит простой ответ - А НЕ ХОЧУ ? ИМХО, было бы правильнее отдать родителям почётное право объяснить своим детишкам, кто кому Вася в этой истории...
Цитата:
Сообщение от Диона Посмотреть сообщение
Мне кажется, вы давно уже не помните, о чем разговор....
Я понимаю, что так Вам было бы удобнее. Но увы...Я железно стою на своей позиции, с которой и начала. Потому что она выстраданная...А с самого начала разговор о том и был, что есть у некоторых детей паскудная направленность самоутверждаться за счёт взрослых людей, которые ( если кто-то не заметил ) на работе. И, что удивительно, как правило, на них управы нет.
Так вот я, как мать своего ребёнка и как налогоплательщик, против того, чтобы мой ребёнок, который не был замечен в срывах уроков, против присутствия на уроке таких вот товариСЧей.Так же, как и против того, чтобы учитель отрывал время ( и без того ограниченное) от порядочных учеников в пользу "весельчаков", ведя с ними душеспасительные беседы. Для этого можно в церковь сходить. А урок - это урок. И учитель, в первую очередь, должен всё же быть урокодателем. Всё дальнейшее общение - за пределами класса в неучебное время при обоюдном согласии сторон.
Старый 16-03-2009, 21:55     #399
Диона
Элита
 
Зарегистрирован: May 2008
Сообщения: 2 652
Диона отсутствует


Я вообще-то всё уже объяснила, и насчет общения, и насчет "душеспасительных бесед", и насчет учебных планов.... Видимо, вы моих постов не читаете...ну или "может быть, и читали. Но вычленили только те места, которые показались наиболее выигрышными. Их, соответссно, и педалируете, пытаясь показать..." не знаю, что вы там хотите показать, а гадать не хочу
Про то, что герою этого сюжета не место в школе, так я об этом и писала с самого начала (еще раз к тому, как вы читаете ). Но выходит, что убрать его никак не удастся, а значит, придется как-то устраивать существование в классе с его присутствием На эту тему и пора переключиться...
Старый 16-03-2009, 21:56     #400
galamag
Активный участник
 
Зарегистрирован: Feb 2009
Адрес: Центральный район
Сообщения: 535
galamag отсутствует


Нигде не говорила, что на такую работу уходит пара дней. Даже не пара месяцев. Обычно на то, чтобы к группе работающих учеников подключить еще двух уходит два-три месяца,как бы работаешь на них. Больше не охватить, тем более без ущерба для тех, кто пришел учиться.Дальше они уже начинают работать сами, и можно брать следующих. Вот и прикиньте. сколько времени на 10 человек надо.




Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

vB-коды Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.


Часовой пояс GMT +3, время: 17:13.


Powered by vBulletin® Version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.