по культуре про литературу в школе говорят - Страница 6 - Littleone 2006-2009

Баскервильская С. · 13-01-2009, 01:10

Цитата:

Сообщение от Магния

ну вероятно "творчество" тех, кто и навязывает школам, я бы даже сказала, приказывает,вводить предметы типа естествознания аж с 6-го класса

Магния · 13-01-2009, 01:11

Цитата:

Сообщение от Баскервильская С.

поговорив с подругой (учителем истории), я уже с лета нахожусь в тихом обмороке

Баскервильская С. · 13-01-2009, 01:15

Цитата:

Сообщение от Магния

поговорив с подругой (учителем истории), я уже с лета нахожусь в тихом обмороке

Не то слово

Ronni · 13-01-2009, 01:18

Цитата:

Сообщение от Магния

поговорив с подругой (учителем истории), я уже с лета нахожусь в тихом обмороке

Расскажите!

мамАся · 13-01-2009, 01:27

ИМХО. Литература один из немногих предметов в школе где учитель может рассуждать о том, "что такое хорошо и что такое плохо". Именно там лежит воспитание. То, что школа полностью сняла с себя функции воспитания, да и с функцией образования справляется очень посредственно, и приводит к тому, что те дети которыми родители мало или плохо занимаются/интересуются ( а таких всегда было много) оказываются вообще предоставлены сами себе. Какие идеи нарыл в инете или в компании во дворе те и занимают ВСЮ голову, так как ничего этим идеям не противопоставлено. А литература, даже пусть из-под палки прочитанными произведениями, займет часть мозга какими-то нормальными идеями. И бытовые навыки на труде - нет ничего плохого. Мне как объяснили 30 лет назад, как менять электрическую вилку у утюга, так я с тех пор и меняю, и цветы пересаживать учили и готовить. И языки без репетиторов в спецшколах учили. Систему образования, к сожалению, целенапрвленно разваливают. Мыслящие люди никому не нужны. А введение обществознаний и т.д., не дает толковой идеологии (кроме того, что Сталин был самый эффективный менеджер в истории России (С) ). Идеологии у нас в стране как раз и не хватает. Последняя идеологическая декларация государства был моральный кодекс строителя коммунизма (цельнотянутый из Библии). С тех пор - НИЧЕГО. Что у нас в обществе считается порядочно, морально, а что аморально видимо надо изучать только по уголовному кодексу. Никакая мораль не декларируется.А это ужасно. Конечно, она раньше декларировалась, но многими не выполнялась, но то, что происходит теперь, еще хуже.
Абсолютное и совершенное ИМХО!!!

Зверушка · 13-01-2009, 01:31

Всегда считала, что гуманитарное образование важнее технического. Многим ли нужна по жизни высшая математика, физика, химия, которые мы так мучительно изучали в школе? Кому надо, тот будет основательно учить всё это в вузах. А вот знание истории человечества, его культурного наследия - необходимо каждому. Оно и называется "гуманитарное", потому что делает людей гуманнее, душевнее, делает человечнее. Если мой знакомый не знает бином Ньютона или всю таблицу Менделеева- ну и ладно. А если он не знает например, Лескова или Цветаеву, скучает на классической музыке и читает только программку ТВ, то моё мнение о нём опустится, ну просто очень-очень.
А уроки труда были очень полезны. Лично мне они дали прекрасный навык шитья, хотя в школьные годы я этот урок ненавидела. А тем не менее чему-то научилась.Я даже платья для дома себе шила, юбки, халаты. И сейчас запросто могу подшить брюки, что-то ушить, починить, подогнать по фигуре. А вот дочка моя - уже не умеет. Все -таки должно быть систематическое, постоянное обучение специалистом.

uti · 13-01-2009, 01:34

Моему классу преподавала литературу ну оооооооочень заслуженный учитель рус.языка и литературы. С преподаванием русского она справлялась отлично, но литература

..... У меня очень читающие родители, особенно папа. В доме поэтому всегда были книги. Читать люблю и когда доча пойдет в школу, надеяться на школу в этом плане особо не буду. Особенно после начальной школы.

Магния · 13-01-2009, 01:40

Цитата:

Сообщение от Ronni

Расскажите!

Вы знаете...мысли не четки (ребенок болеет, вот сижу, пасу его

), поэтому дисскутировать сил нет, но в двух словах...тут как-то топ был, вроде по осени (ссылки у меня на него нет), про уроки истории, и в нем автор приводил ссылки на то, что данная власть очень контролирует программу изучения истории в школе, родители в обсуждениях вставали горой, что типа у нас сейчас свободная страна и на этих уроках исторические события учитель трактует именно по той программе которую ОН (учитель) и выбрал...наивные родители....да...изучение предметов учитель ведет по той линии которую выбрал именно ОН и которую именно ОН считает наиболее удачной(это касается всех предметов)...НО все программы четко и усердно контролируются, особенно программмы по истории. Сейчас настоятельно РЕКОМЕНДОВАННО говорить, что Сталин герой своего времени и действовал он именно так, потому что иначе было нельзя (спорить на эту тему не собираюсь, лишь как пример привела это)
зы. сама преподаю биологию(сейчас в декрете), количество часов по моему предмету сократилось еще два года назад...и это еще не предел

Ronni · 13-01-2009, 01:52

Цитата:

Сообщение от мамАся

ИМХО. Литература один из немногих предметов в школе где учитель может рассуждать о том, "что такое хорошо и что такое плохо". Именно там лежит воспитание. То, что школа полностью сняла с себя функции воспитания, да и с функцией образования справляется очень посредственно, и приводит к тому, что те дети которыми родители мало или плохо занимаются/интересуются ( а таких всегда было много) оказываются вообще предоставлены сами себе.
Абсолютное и совершенное ИМХО!!!

Сократила Вашу цитату, лишь только с целью не раздувать топ. А вообще ППКС и +1000

Цитата:

Сообщение от Зверушка

Всегда считала, что гуманитарное образование важнее технического. Многим ли нужна по жизни высшая математика, физика, химия, которые мы так мучительно изучали в школе? Кому надо, тот будет основательно учить всё это в вузах. А вот знание истории человечества, его культурного наследия - необходимо каждому. Оно и называется "гуманитарное", потому что делает людей гуманнее, душевнее, делает человечнее. Если мой знакомый не знает бином Ньютона или всю таблицу Менделеева- ну и ладно. А если он не знает например, Лескова или Цветаеву, скучает на классической музыке и читает только программку ТВ, то моё мнение о нём опустится, ну просто очень-очень.

Ну высшую матем-ку только уж в спец.классах изучают. А вообще, негуманитарные предметы, в любом случае нужны и важны, т.к. дают представлении о строении мира, его законах и учат логическому мышлению, что не менее важно, чем Цветаева. Не в обиду,конечно. Старая система обучения была весьма гармонична и аполитична (условно). Зачем ее сейчас перекраивают - не понятно!

Цитата:

Сообщение от Магния

Вы знаете...мысли не четки (ребенок болеет, вот сижу, пасу его

), поэтому дисскутировать сил нет, но в двух словах...тут как-то топ был, вроде по осени (ссылки у меня на него нет), про уроки истории, и в нем автор приводил ссылки на то, что данная власть очень контролирует программу изучения истории в школе

В общем и целом понятно. В мое время изучение новейшей истории пришлось на смутные 90-е, потому было скомканным и неясным. Мне кажется, главное, чтобы историю мира и России в основном была усвоена, а последний век несложно и дома подкорректировать

Зявка · 13-01-2009, 01:57

Цитата:

Сообщение от Зверушка

Многим ли нужна по жизни высшая математика, физика, химия, которые мы так мучительно изучали в школе?

вообще-то математика и физика учат думать.

13-01-2009, 01:27	ответ для Магния на сообщение "ну вероятно "творчество" тех, кто и..." #55
мамАся Старожил Зарегистрирован: Nov 2007 Адрес: ул.Маяковского Сообщения: 1 034	ИМХО. Литература один из немногих предметов в школе где учитель может рассуждать о том, "что такое хорошо и что такое плохо". Именно там лежит воспитание. То, что школа полностью сняла с себя функции воспитания, да и с функцией образования справляется очень посредственно, и приводит к тому, что те дети которыми родители мало или плохо занимаются/интересуются ( а таких всегда было много) оказываются вообще предоставлены сами себе. Какие идеи нарыл в инете или в компании во дворе те и занимают ВСЮ голову, так как ничего этим идеям не противопоставлено. А литература, даже пусть из-под палки прочитанными произведениями, займет часть мозга какими-то нормальными идеями. И бытовые навыки на труде - нет ничего плохого. Мне как объяснили 30 лет назад, как менять электрическую вилку у утюга, так я с тех пор и меняю, и цветы пересаживать учили и готовить. И языки без репетиторов в спецшколах учили. Систему образования, к сожалению, целенапрвленно разваливают. Мыслящие люди никому не нужны. А введение обществознаний и т.д., не дает толковой идеологии (кроме того, что Сталин был самый эффективный менеджер в истории России (С) ). Идеологии у нас в стране как раз и не хватает. Последняя идеологическая декларация государства был моральный кодекс строителя коммунизма (цельнотянутый из Библии). С тех пор - НИЧЕГО. Что у нас в обществе считается порядочно, морально, а что аморально видимо надо изучать только по уголовному кодексу. Никакая мораль не декларируется.А это ужасно. Конечно, она раньше декларировалась, но многими не выполнялась, но то, что происходит теперь, еще хуже. Абсолютное и совершенное ИМХО!!!

13-01-2009, 01:31	ответ для redhm на сообщение "по культуре про литературу в школе..." #56
Зверушка Ветеран Зарегистрирован: Oct 2007 Адрес: Купчино Сообщения: 876	Всегда считала, что гуманитарное образование важнее технического. Многим ли нужна по жизни высшая математика, физика, химия, которые мы так мучительно изучали в школе? Кому надо, тот будет основательно учить всё это в вузах. А вот знание истории человечества, его культурного наследия - необходимо каждому. Оно и называется "гуманитарное", потому что делает людей гуманнее, душевнее, делает человечнее. Если мой знакомый не знает бином Ньютона или всю таблицу Менделеева- ну и ладно. А если он не знает например, Лескова или Цветаеву, скучает на классической музыке и читает только программку ТВ, то моё мнение о нём опустится, ну просто очень-очень. А уроки труда были очень полезны. Лично мне они дали прекрасный навык шитья, хотя в школьные годы я этот урок ненавидела. А тем не менее чему-то научилась.Я даже платья для дома себе шила, юбки, халаты. И сейчас запросто могу подшить брюки, что-то ушить, починить, подогнать по фигуре. А вот дочка моя - уже не умеет. Все -таки должно быть систематическое, постоянное обучение специалистом.

13-01-2009, 01:34	ответ для redhm на сообщение "по культуре про литературу в школе..." #57
uti Мега-элита Зарегистрирован: Nov 2006 Сообщения: 3 973	Моему классу преподавала литературу ну оооооооочень заслуженный учитель рус.языка и литературы. С преподаванием русского она справлялась отлично, но литература ..... У меня очень читающие родители, особенно папа. В доме поэтому всегда были книги. Читать люблю и когда доча пойдет в школу, надеяться на школу в этом плане особо не буду. Особенно после начальной школы.