Слышала, что можно проголосовать на собрании за безотметочную систему в 1 классе.

[Caroline]

лично меня оценки всегда стимулировали к самосовершенствованию. Получила как-то в 6м классе 6 двоек подряд за неделю(каждый день была математика) по математике. И вроде учила..ан нет...получи дорогая 2!ООО, какой сильный пинок я почувствовала. Исправила все в раз! Если б сказали, молодец..старайся лучше, забила бы 100%.ну а про первыкласс молчу вобще. Каждая 4 заставляла переосмысливать все пройденное еще разок.Да, бывало перегибали палку, но это всегда было и будет.И я далеко не была отличницей! Всегда стремилась получить не оценку, а знание, которое этой оценкой оценивают.Даже если оценивали несправедливо на мой взгляд, совесть была чиста))))Сумбурно написала, но у каждой системы есть свои за и против!
Разве только мне в первом классе ставили оценки?поделитесь опытом))))

[lla1973]

Я считаю, что безотметочная система плоха. Те кто успешно справляется с программой лишены дополнительной мотивации (в программе первого класса мало интересного, оценки и д/з – это как отличительные признаки школьника), те кто не справляются получают некую отсрочку, но не решение проблемы. Мне кажется бОльшая проблема не в оценках, а в учителях и желании индивидуально подойти к каждому. Просто после каникул во втором классе вам эти первые оценки и д/з будут как снег на голову, а ребенок не так уж повзрослеет/окрепнет/адаптируется.
Лучше тратить силы на то, чтобы достучаться до учителя, просто заниматься с ребенком.

[валентина]

Тут народ пишет, что оценки стимул. МОжет быть и так. У нас нет ни наклеек, ни оценок, точнее оценки есть за самостоятельные или творческие работы или стихи. Это только пятерки и четверки других не ставят. НО у нас дети безумно любят школу, у опытного учителя всегда есть механизмы для того чтобы у ребенка был стимул. Не знаю как у вас но у нас в классе не слишком любили хвастунов, тех кто кичился своими отметками. В этом плане тоже переборщить опасно, ребенок должен тянуться к знаниям, а не к тому чтобы соревнованться оценками. Тем более у каждого разный характер и не для всех оценки стимул. Кто-то рвется каждый день к доске, а кто-то лучше работает в тетради. Лично я считаю в 1 классе оценки не нужны, детям и так хватает стрессов. МНЕ кажется тут больше оценки нужны родителям, чтобы похвастаться какие у них умные детки.

[ANNA...]

У нас оценивают в процентах и очень жёстко!Но мне это нравится,т.к.всегда знаешь,над чем нужно поработать дома.
Для детей такая оценочная система,не так ясна,как пятибалльная.

[01ga]

У нас нет оценок до 4 класса вообще:-) До похода в школу я сомневалась в правильности такой системы, теперь , глядя на ребёнка понимаю, что это скорее для него хорошо:-) Он и так человек ответственный. Мне кажется, что оценки - такой отвлекающий от собственно знаний момент + источник лишнего стресса, а их и так в школе более, чем достаточно. (наша, по сути всё ещё советсткая школа - один большой стресс:-))))
Помнится в школе мне самой было глубоко наплевать на оценки по предметам, которые меня не интересовали, а всё остальное я бы и так учила:-) Смысл же не в этом.
Тут наша бабушка выдала фразу ребёнку: "Я не хочу, чтобы мой внук был двоечником". Вот вам жертва оценочной системы:-))) А я хочу , чтобы он был умным, самостоятельным, заинтересованным, эмоциональным и т.д. и т.п. И чтобы ему не вкладывали в голову странные системы координат, не имеющие к жизни никакого отношения:-)
По теме, практически уверена, что если вы уточните в РОНО правила, то получите ясный ответ про обязательную безоценочную систему в 1 классе.

[Светлана Е.]

у нас в школе оценок не ставят, только наклейки, но даже для того, чтобы ставить наклейки и давать дом. задания мы голосовали на род. собрании и подписывали какойто протокол. Теперь некоторые соревнуются изза кол-ва наклеек(причем родители соревнуются) т.к. за наибольшее их кол-во в конце триместра давали грамоты. не могу сказать, что мою дочь это к чемулибо стимулирует, и мне непонятно за какой предмет и за какие ответы их дают, а что нужно подтянуть( клеют в одну тетрадь все подряд), только ажиотаж какой то нездоровый вокруг этих бумажек. Двойки конечно в первом классе ставить -бред, новсеткаи както диффиренцированы должны быть оценки(ну хоть бы по разным предметам разные наклейки давали)

[Пэри Моппинс]

Сообщение от ЕленаС

У нас тоже говорили, что весь первый класс ставить не будут, но после нг РОДИТЕЛИ РЕШИЛИ- надо ставить! и понеслось... пришлось переходить в платную школу, сын не хотел уроки делать, говорил- все равно я двоечник, это при том, что в саду лучше всех читал и считал, и вообще развитый ребенок, просто гиперактивный.
Так что на родительское собрание не стоит очень надеяться, некоторым родителям просто не терпится жить с опережением.

Тоже пошла на поводу. Если представить повторение ситуации - чётко и однозначно сказала бы, что прошу соблюдать правила: может быть масса аргументов как за, так и против, но, если хотя бы кто-то не согласен, решение вопроса - делать как положено.