Занятие с ребенком по программе Домана и Лупан - Страница 4 - Littleone 2006-2009
Архив форума 04.2006 - 04.2009

Вернуться   Littleone 2006-2009 > Все о детях > О малышах до года > Полезная информация
-->
ПОИСК ЗДЕСЬ Сообщения за сегодня Пометить все разделы как прочитанные



 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
Старый 12-08-2006, 12:49     #31
Педагог
Мега-элита
 
Профиль Педагог
 
Зарегистрирован: Jun 2006
Адрес: Пулковский Посад
Сообщения: 3 153
Педагог отсутствует


ну, по буквам (буквослогательно) УЧИТЬ ЧИТАТЬ НЕ НАДО, ЭТО НЕРАЦИОНАЛЬНО И ГРОМОЗДКО. А по словам это как??Надо почитать Домана, до этого я знала только один способ - заучивать слова наизусть с помощью зрительного ангализатора. А по слогам, по моему, самое то!
Старый 12-08-2006, 14:32     #32
teddy_1980
Мега-элита
 
Профиль teddy_1980
 
Зарегистрирован: Apr 2006
Сообщения: 4 120
teddy_1980 отсутствует


А я уже хорошо читала в 3 года без всяких методик. Я не против них. Просто это сложный вопрос и у каждого своя голова на плечах. Со своим ребенком заниматься буду, но без фанатизма.
Старый 12-08-2006, 14:42     #33
Tikko
Хранитель
 
Профиль Tikko
 
Зарегистрирован: May 2005
Адрес: Петроградка...
Сообщения: 10 558
Tikko отсутствует


Цитата:
Сообщение от teddy_1980
А я уже хорошо читала в 3 года без всяких методик. Я не против них. Просто это сложный вопрос и у каждого своя голова на плечах. Со своим ребенком заниматься буду, но без фанатизма.
Я тоже в три хорошо читала и сестра моя тоже. Меня еще с трех лет стали обучать фрацузскому, но, видимо, методика была не правильная - сейчас я кроме "пардон" и еще пары-тройки таких же слов ничего не помню...
Старый 12-08-2006, 16:31     #34
Витаминка
Элита
 
Профиль Витаминка
 
Зарегистрирован: Mar 2006
Сообщения: 2 687
Витаминка отсутствует


Недавно вышла серия книг по раннему развитию, маленькие такие в карман умещаются, Доман,Монтессори,Лупан,Никитины,Зайцев еще кто-то, все написано кратко, самое основное из методики. Читать легко и быстро, прочитав все можно определиться с методикой. Правильно написали, что главное "без фанатизма", а так все методики хороши.
Если интересно, могу сфоткать эти книжки, чтобы было понятнее о чем речь. Многие, наверное, уже их видели и читали.Удобно их брать с собой на прогулку, пока ребенчик спит, легко успеть одну книжку изучить.
Старый 12-08-2006, 17:38     #35
Tikko
Хранитель
 
Профиль Tikko
 
Зарегистрирован: May 2005
Адрес: Петроградка...
Сообщения: 10 558
Tikko отсутствует


Цитата:
Сообщение от Витаминка
Недавно вышла серия книг по раннему развитию, маленькие такие в карман умещаются, Доман,Монтессори,Лупан,Никитины,Зайцев еще кто-то, все написано кратко, самое основное из методики. Читать легко и быстро, прочитав все можно определиться с методикой. Правильно написали, что главное "без фанатизма", а так все методики хороши.
Если интересно, могу сфоткать эти книжки, чтобы было понятнее о чем речь. Многие, наверное, уже их видели и читали.Удобно их брать с собой на прогулку, пока ребенчик спит, легко успеть одну книжку изучить.
Да, сфоткайте, пожалуйста. А где их можно купить? Прсто сидеть и читать в и-нете чисто физически нет никакой возможности. А на прогулке - самое то.
Старый 12-08-2006, 21:10     #36
teddy_1980
Мега-элита
 
Профиль teddy_1980
 
Зарегистрирован: Apr 2006
Сообщения: 4 120
teddy_1980 отсутствует


У нас в ТЦ Меркурий в Букве видела эти книжки, они маленькие, в смысле не объемные и не дорогие. тоже хочу приобрести.
Старый 12-08-2006, 23:16     #37
Tikko
Хранитель
 
Профиль Tikko
 
Зарегистрирован: May 2005
Адрес: Петроградка...
Сообщения: 10 558
Tikko отсутствует


Цитата:
Сообщение от teddy_1980
У нас в ТЦ Меркурий в Букве видела эти книжки, они маленькие, в смысле не объемные и не дорогие. тоже хочу приобрести.
Спасибо.
В "Гиппократе" тоже, наверное, должны быть. В понедельник посмотрю.
Старый 12-08-2006, 23:54     #38
Витаминка
Элита
 
Профиль Витаминка
 
Зарегистрирован: Mar 2006
Сообщения: 2 687
Витаминка отсутствует


Вот они
Изображения
 
Старый 13-08-2006, 00:16     #39
mamsel'
Классная Дама
 
Профиль mamsel'
 
Зарегистрирован: Dec 2003
Адрес: вне зоны доступа
Сообщения: 5 596
mamsel' отсутствует


Цитата:
Сообщение от Tikko
А что все-таки лучше? какя программа? Я так поняла (правда я еще не до конца дочитала), что по Доману надо начинать развиваться с рождения. А если нам уже 2,5 месяца ?...
Какая программа лучше для Вас и вашего ребенка решить можете только Вы сами .
Для себя я сделала такой вывод - у меня получается хорошо и с пользой заниматься с ребенком только тем, что я хорошо понимаю и что нравиться мне самой. Например, кубики Зайцева у нас есть, но они "не пошли". Я кубики склеила, а вешать таблицы и внимательно вникать в то, как надо заниматься времени уже не было. Поэтому деть до сих пор не читает .
Я очень люблю М. Монтессори, поэтому мой деть с года переливает, пересыпает и т.д. Так же в год показывала детю карточки Домана со словами и математикой (карточки покупала, а не делала сама). Слова показывала не для того что бы научить читать (если бы научился, это было бы хорошо ), а для выработки усидчивасти, плюс увеличение словарного запаса. Целей своих добилась . Математика мне просто понравилась тем, что деть сначала изучает количество (у МОнтессори так же, но круче - там деть считает бусины).

Пример из Монтессори: http://www.babylib.by.ru/montessori/...dagogika3.html

.3.1. ЗОЛОТОЙ МАТЕРИАЛ ИЗ БУСИН - http://www.montessorimaterials.com/Mathematics%20R.htm#
Материал: набор окрашенных в золотистый цвет бусин: отдельные бусины (единицы), стержни (десятки), квадраты (сотни), кубы (тысячи). Несколько подносов.
Прямая цель: узнать названия разрядов десятичной системы. Связать названия разрядов с определенными геометрическими фигурами. Узнать структуру десятичной системы.
Косвенная цель: развитие тонкой моторики. Подготовка к геометрии.
Возраст: около четырех лет.
Как работать с материалом. Для введения десятичной системы берется поднос с 10 отдельными бусинами, 10 стержнями по 10 бусин 10 квадратами по 100 бусин, 1 кубом по 1000 бусин. Введение можно осуществить тогда, когда ребенок уже знает множества из 10 предметов и умеет считать до 10. Учитель с ребенком приносит поднос на стол. Он берет одну отдельную бусину, стержень из 10 бусин, квадрат из 100 бусин и куб из 1000 бусин и кладет их перед ребенком. В форме трехступенчатого урока он вводит названия разрядов. Дает ребенку бусину и говорит: "Это десяток!" Таким же образом он поступает с сотней и тысячей. Важно, чтобы ребенок прочно связывал названия разрядов с геометрическими фигурами. Затем он смешивает все 4 предмета и говорит ребенку: "Дай мне один!" и т. д. Затем учитель указывает на все 4 предмета и говорит ребенку: "Дай мне один!" и т. д. Затем учитель указывает на отдельную бусину, затем стержень из 10 бусин на стол. Он поручает ребенку пересчитать бусины в стержне: "В одном десятке 10 единиц!" Он берет квадрат из 100 бусин и поручает ребенку с помощью стержня из 10 бусин определить количество десятков в сотне: "В сотне 10 десятков!" Затем он поручает определить количество квадратов из 100 бусин в кубе из 1000 бусин: "В тысяче 10 сотен!" Ребенок узнает, что число 10 играет в десятичной системе особую роль.

***
Вывод : я читала, что по возрасту ребенок "должен" делать, какие есть игры и игрушки для этого возраста. И то, что я могла сделать сама, чему могла научить сама - я делала. ЧТо не умею (например, петь) - с 11 мес. я стала водить детя на "развивалки" где были музыкальные занятия.

Книжки, которые Вам посоветовали, хорошие. Но очень поверхностные (ИМХО).
Старый 13-08-2006, 00:20     #40
mamsel'
Классная Дама
 
Профиль mamsel'
 
Зарегистрирован: Dec 2003
Адрес: вне зоны доступа
Сообщения: 5 596
mamsel' отсутствует


О Монтессори еще есть вот здесь - http://community.livejournal.com/montessori_club/

Нарпимер:

Домашняя развивающая среда Монтессори
http://pinktower.ru/information.php?info_id=8

Педагогику Марии Монтессори часто называют средовой. То есть, буквально с первых дней жизини ребенка развивающая среда, специально подготовленная и созданная взрослыми, играет решающую роль. С помощью зрения, слуха, тактильных и вкусовых ощущений ребенок впитывает все, что его окружает. Его разум работает как сложная впитывающая система. Это означает, что не только профессиональным педагогам необходимо со вниманием относиться к проектированию специально подготовленной для их воспитанников развивающей среды, но и обычным родителям, в доме которых появились малыши стоит подумать, как организовать пространство их жизни. Предлагаем Вашему вниманию вариант специально подготовленной развивающей среды, которая была создана реально в четырехкомнатной квартире семьи с тремя детьми 8 месяцев, 2-х и 7 лет. Семилетний мальчик имел отдельную комнату, развивающее пространство которой здесь не рассматривается. А среда обитания его младшего братика и сестрички спроектирована с учетом их возрастных особенностей и в духе педагогики Марии Монтессори.

Специально подготовленная домашняя развивающая среда для детей от 8 месяцев до 3-х лет в духе педагогики Марии Монтессори (номенклатура)

Предметы для развития движений и умения владеть своим телом:

1. Деревянная кроватка с "заборчиком" 2. Высокий детский стульчик с низенькой табуреткой 3. Детский столик и два стульчика 4. Машинка-бегунок 5. Деревянный детский велосипед без педалей 6. Домашний маленький трехколесный велосипед 7. Качели без спинки 8. Спортивные детские кольца 9. Спортивный канат с узлами 10. Лесенка с 5-8 ступеньками 11. Горка 12. Мешки с грузами в 1, 2, 3 кг на веревке 13 Мячи большие и маленькие 14. Детские деревянные брусья для первых самостоятельных шагов 15. Деревянная лесенка с широкими ступеньками с двух сторон 16. Большая ванна или надувной бассейн для плавания и игр в воде 17. Жесткие и мягкие коврики для ползанья 18 Тактильная дорожка 19. "Линия" на полу для координированного движения 20. Низкие мягкие кресла "мешки" 21. Подушки, перинки и маты для кувыркания

Предметы для развития умений практической жизни:

1. Детская вешалка для одежды 2. Детская полка для обуви 3. Тряпка, щетка, бархотка в корзине для чистки ботинок 4. Детские совки для обуви 5. Корзинка с кошельками и кармашками с различными застежками (молния, пуговица, липучка, кнопка, тесемки) 6. Зеркало и расческа 7. Зубная щетка, стаканчик, детская зубная паста 8. Миски, салфетки и полотенца для мытья и вытирания рук 9. Предметы для пересыпания зерна ложкой 10. Предметы для переливания воды из сосуда в сосуд 11. Предметы для пересыпания крупы из сосуда в сосуд 12. Губка в тазике для выжимания 13. Предметы для открывания изакрывания крышек 14. Предметы с застежками: с пуговицей, молнией, защелкой, липучкой, тесемками 15. Предметы для уборки стола 16. Предметы для подметания мусора на полу 17. Детские чашка, кружка, стакан, пиала 18. Детские вилка, ложка, нож 19. Нож для резанья банана 20. Нож для чистки огурца 21. Предметы для мытья посуды 22. Лейка для полива комнатных растений 23. Предметы для посадки семян

Специальные материалы для развития мелкой моторики:>

1. Мелкие мягкие игрушки в корзинке (собака, кошка, медведь, тигр, бегемот, слон, барашек, обезьяна и т.д.) 2. Крупные натяжные деревянные бусы: некрашеное дерево и деревянные формы основных цветов (шары, призмы, пирамиды, кубы, овоиды) 3. Прищепки в корзинке 4. Деревянные формы для нанизывания на шнурок 5. Большие и маленькие стаканчики-вкладки 6. Деревянные "гвоздики" с молотком 7. Простейший пластмассовый конструктор "Lego" 8. Пирамидки разных форм и размеров

Предметы, помогающие развитию сенсорики (зрения, слуха, тактильного и стереогнотического чувства):

1. Блоки цилиндров 2. Розовая башня 3. Деревянные кубики 4. Дощечка с тремя вкладками 5. Деревянные пазлы с картинками и геометрическими формами 6. Кубики Никитина "сложи узор" 7. Игра в 4 шарика 8. Карандаши в цветных стаканчиках 9. Деревянный яшик с фигурными вкладками 10. Натяжные бусы из деревянных форм 11. Натяжные бусы из тактильных мешочков 12. Корзинка с лоскутками 13. Объемные формы и их проекции 14. Колокольчики и бубенцы 15. Бубны и ксилофоны 16. Сортировка орехов, ракушек, геометрических форм.

Специальные предметы для развития языка:

1. Материал "предмет-картинка" (домашние и дикие животные) 2. "Говорящие" зверушки 3. Шершавые буквы и слоги (некоторые) 4. Письменный подвижный алфавит (некоторые буквы) 5. Рулон бумаги и мелки для рисования 6. Книжки-картинки

Желаем радости и успеха!


Елена Хилтунен

***

http://www.montessori.magichild.ru/st/st3.htm


Специально подготовленная домашняя развивающая среда
для детей от 8 месяцев до 3-х лет в духе педагогики саморазвития
Марии Монтессори (номенклатура)
Предметы для развития движений и умения владеть своим телом:
1. Деревянная кроватка с "заборчиком"
2. Высокий детский стульчик с низенькой табуреткой
3. Детский столик и два стульчика
4. Машинка-бегунок
5. Деревянный детский велосипед без педалей
6. Домашний маленький трехколесный велосипед
7. Качели без спинки
8. Спортивные детские кольца
9. Спортивный канат с узлами
10. Лесенка с 5-8 ступеньками
11. Горка
12. Мешки с грузами в 1, 2, 3 кг на веревке
13 Мячи большие и маленькие
14. Детские деревянные брусья для первых самостоятельных шагов
15. Деревянная лесенка с широкими ступеньками с двух сторон
16. Большая ванна или надувной бассейн для плавания и игр в воде
17. Жесткие и мягкие коврики для ползанья
18 Тактильная дорожка
19. "Линия" на полу для координированного движения
20. Низкие мягкие кресла "мешки"
21. Подушки, перинки и маты для кувыркания
Предметы для развития умений практической жизни:
1. Детская вешалка для одежды
2. Детская полка для обуви
3. Тряпка, щетка, бархотка в корзине для чистки ботинок
4. Детские совки для обуви
5. Корзинка с кошельками и кармашками с различными застежками (молния, пуговица, липучка, кнопка, тесемки)
6. Зеркало и расческа
7. Зубная щетка, стаканчик, детская зубная паста
8. Миски, салфетки и полотенца для мытья и вытирания рук
9. Предметы для пересыпания зерна ложкой
10. Предметы для переливания воды из сосуда в сосуд
11. Предметы для пересыпания крупы из сосуда в сосуд
12. Губка в тазике для выжимания
13. Предметы для открывания изакрывания крышек
14. Предметы с застежками: с пуговицей, молнией, защелкой, липучкой, тесемками
15. Предметы для уборки стола
16. Предметы для подметания мусора на полу
17. Детские чашка, кружка, стакан, пиала
18. Детские вилка, ложка, нож
19. Нож для резанья банана
20. Нож для чистки огурца
21. Предметы для мытья посуды
22. Лейка для полива комнатных растений
23. Предметы для посадки семян
Специальные материалы для развития мелкой моторики:
1. Мелкие мягкие игрушки в корзинке (собака, кошка, медведь, тигр, бегемот, слон, барашек, обезьяна и т.д.)
2. Крупные натяжные деревянные бусы: некрашеное дерево и деревянные формы основных цветов (шары, призмы, пирамиды, кубы, овоиды)
3. Прищепки в корзинке
4. Деревянные формы для нанизывания на шнурок
5. Большие и маленькие стаканчики-вкладки
6. Деревянные "гвоздики" с молотком
7. Простейший пластмассовый конструктор "Lego"
8. Пирамидки разных форм и размеров
Предметы, помогающие развитию сенсорики (зрения, слуха, тактильного и стереогнотического чувства):
1. Блоки цилиндров
2. Розовая башня
3. Деревянные кубики
4. Дощечка с тремя вкладками
5. Деревянные пазлы с картинками и геометрическими формами
6. Кубики Никитина "сложи узор"
7. Игра в 4 шарика
8. Карандаши в цветных стаканчиках
9. Деревянный яшик с фигурными вкладками
10. Натяжные бусы из деревянных форм
11. Натяжные бусы из тактильных мешочков
12. Корзинка с лоскутками
13. Объемные формы и их проекции
14. Колокольчики и бубенцы
15. Бубны и ксилофоны
16. Сортировка орехов, ракушек, геометрических форм и пр.
Специальные предметы для развития языка:
1. Материал "предмет-картинка" (домашние и дикие животные)
2. "Говорящие" зверушки
3. Шершавые буквы и слоги (некоторые)
4. Письменный подвижный алфавит (некоторые буквы)
5. Рулон бумаги и мелки для рисования
6. Книжки-картинки




Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

vB-коды Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.


Часовой пояс GMT +3, время: 10:44.


Powered by vBulletin® Version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.