Аутизм-ОБСУЖДЕНИЕ!!!

[Держиска]

наша педагог с Чапыгина обиделась на репортаж по НТВ... говорит, что проозвучало так, будто никто в городе не понимает как с аутистами работать, одни ОиД знают и понимают таких детей...

[мамаклима]

Добрый вечер!Кто нибудь знает,будут ли завтра в ГАООРДИ проводиться круглые столы и во сколько все начнется?

[Ольгамен]

да, будут. с 11 до 19. если хотите записаться, звоните мне 89219727955. Ольга.

[VаучеR]

А кто-нибудь был сегодня в ГАООРДИ? Было что-то интересное?

[Вертихвостики]

Сообщение от VаучеR

А кто-нибудь был сегодня в ГАООРДИ? Было что-то интересное?

Да, Оля была, я была. Не знаю, был ли кто еще отсюда, это к Оле вопрос
Очень довольна, что была, я даже туда вернулась вечером (днем уезжала - Антону надо было на занятия).
Видела первые два выступления - институт раннего вмешательства и evo group. Очень интересно. В институт раннего вмешательства хочу дочку отвезти, там только до 3, максимум до 4-х лет. The Evo group было очень интересно! К сожалению они сами уже не практикуют, типа ведут преподавательскую деятельность. Рассказывали о различных методиках. И первые и вторые подробно методику PECS расписывали. Вторые - буквально разжевали для использования. Это для неговорящих и плохо говорящих деток. Слушала на одном дыхании.
Дальше, увы, уехала. Вернулась на школу Рим (тоже выслушала с большим интересом) и психоаналитиков с Васильевского (вот здесь впечатление неоднозначное, надо это обдумать).
Повторюсь, очень довольна, что съездила, хоть воскресенье и пропало

Отдельное спасибо Оле за организацию!

[Nassa]

Статья в "Санкт-Петербургские ведомости"
Выпуск* № 058* от* 02.04.2009
Дети в скорлупе
Сегодня – Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма
Светлана ДМИТРИЕВА
Этот день был объявлен Генеральной ассамблеей ООН в 2007 году. 2 апреля во всем мире проходят мероприятия, призванные привлечь внимание общественности к тому, что количество детей с аутизмом в последние годы стремительно растет.
И хотя аутизм неизлечим, его раннее диагностирование может привести к значительному улучшению состояния ребенка. Эти и многие другие проблемы обсуждались на «круглом столе», прошедшем в «Росбалте» накануне всемирного дня.
Памятник ставить некому
В чем причины заболевания? И почему количество аутичных детей растет во всем мире? Подобные вопросы вызывают у специалистов ироничные улыбки.
– Если бы кто-то знал на них ответ, ему бы памятник поставили, – утверждает специалист центра восстановительного лечения «Детская психиатрия» Наталья Зуева. – Причем золотой.
Причин возникновения аутизма называют множество. От «классических» проблем со здоровьем матери во время беременности до генетических нарушений. По словам Натальи Зуевой, раньше Всемирная организация здравоохранения насчитывала 3 – 5 случаев аутизма на 10 тысяч детей, сейчас уже 15. Рост заболеваемости идет во всем мире вне зависимости от стран, национальностей, социальных групп.
Свой вклад наверняка вносит ухудшение экологической обстановки. А также рост числа органических поражений мозга у детей, который, как ни парадоксально, вызван как раз улучшением медицинского обслуживания. Благое дело спасения жизней имеет и оборотную сторону, нарушая принцип естественного отбора.
– Оскудение любви повсеместное, – свою гипотезу высказала психолог того же центра Каринэ Аванесова.
Все чаще телевизор заменяет теплоту человеческого общения, SMS и электронные письма – нормальный разговор. Гораздо легче завести сотню друзей в виртуале, чем одного в «реале». Судя по количеству книг, тренингов и психологических центров, обещающих научить строить отношения, найти взаимопонимание с родителями, детьми и супругами, – огромное количество людей испытывают трудности в общении.
– Мы живем в слегка аутичном мире, – метко заметила психолог общественного фонда «Отцы и дети» Александра Фокина.
После двух часов в очереди
Одна из основных проблем – сложности диагностирования детского аутизма. Заболевание крайне многолико и зачастую сочетается с другими нарушениями. Ситуация в результате создается сложная. С одной стороны, по словам мам детей-аутистов, для того чтобы выяснить, что же не так с ребенком, порой приходится пройти все круги ада. С другой – присутствует и такой фактор, как гипердиагностика, так как для постановки правильного диагноза необходимо длительное наблюдение за ребенком и глубокие знания.
– Диагноз может ставить только врач-психиатр, – говорит Наталья Зуева. – И, конечно, не на обычном приеме, за 15 минут, когда ребенок пришел в незнакомый кабинет, к незнакомому врачу, предварительно посидев пару часов в очереди.
Кстати, петербуржцам еще повезло. В нашем городе, пусть и в недостаточном количестве, но все же есть специалисты, способные правильно диагностировать детский аутизм, есть центры, занимающиеся с такими детьми. В регионах ситуация намного хуже.
– Мы пять лет по кругу ходили: врачи, педагоги, психологи, психиатры, – рассказывает мама 7-летнего малыша, ради которого семья перебралась из Вологды в Петербург. – Когда мы добралась до Петербурга, я наконец узнала, что у нас такое... И просто плакала от бессилия...
«Педиатры могут первоначально проигнорировать признаки аутизма, надеясь, что ребенок «наверстает упущенное», – написано в брошюре, посвященной всемирному дню. – Но, согласно наблюдениям специалистов, когда родители подозревают, что с ребенком что-то не так, они обычно правы. Если вы озабочены развитием вашего ребенка, не ждите: поговорите с педиатром о диагностике аутизма». Это очень важный совет.
К сожалению, в настоящее время нет ни способов эффективной профилактики аутизма, ни средств, приводящих к исцелению. Но, согласно исследованиям, раннее поведенческое вмешательство может привести к существенным улучшениям как умственного развития и речевой способности у маленьких детей, так и к их дальнейшей социальной адаптации в обществе.
– У нас работает дневной стационар для детей-инвалидов от 3 до 7 лет, – рассказывает Наталья Зуева. – Но у него один существенный недостаток – большие группы на 18 – 20 человек. Для аутистов же нужны маленькие группы, максимум 5 – 6 человек.
Свои сложности и у общественной организации «Отцы и дети», работающей с аутистами уже более 15 лет. Опыт у организации огромный, а вот помещения те же самые, что были в 1993 году, – один зал для групповых занятий и маленькая комнатка для индивидуальных.
– Пять лет назад к нам каждый месяц приходили 94 ребенка, – говорит Александра Фокина. – Сейчас в среднем 145 детей. Поэтому максимум, что мы можем предложить, – это два занятия в неделю. Притом что для эффективной помощи надо минимум 10 часов в неделю на каждого малыша.
Главным же фактором эффективной коррекции аутизма все специалисты называют «полное принятие ребенка».
– Я не люблю слово «неконтактный», эти детишки контактные, – уверена ведущий специалист Санкт-Петербургского центра музыкальной терапии Наталья Соловьева, – просто контактируют они с нами специфическим способом. Родители порой говорят «он не такой». Но мы же все «не такие», мы все разные. Когда ребенка полностью принимают – он открывается.
– Это дети в скорлупе, – поддержала коллегу Каринэ Аванесова. – Они не могут, а может быть, не хотят выйти к нам. И откликаются только на полное принятие.
– Порой родители, приводя к нам ребенка, сразу предупреждают: «Он ничего не берет и никуда не садится», – продолжает Наталья Соловьева, – Тем самым они дают ему жесткую установку, не понимая, что ребенок все видит и слышит. Сколько раз при нем обсуждаются его же проблемы с врачами, педагогами, друзьями-знакомыми... Он может и готов поменяться, но как, если все равно «не берет и не садится»?
Слишком «сложные» ученики
Вопрос обучения детей с аутизмом – один из самых больных. Устроить ребенка в детский сад трудно, в школу – почти невозможно. Хотя дети с аутизмом могут иметь как умственную отсталость, так и сохранный интеллект.
– Порой слишком легко пишут «интеллект снижен». А как измеряем? – возмущается Каринэ Аванесова.
По ее словам, результаты тестирования иногда зависят даже от помещения, в котором оно проводится. Если ребенок привык в этой комнате играть, то он в ней просто откажется контактировать с психологом, что приведет к резюме «интеллект снижен». В то время как в другой комнате измерение может показать гораздо более высокий результат.
Впрочем, даже дети с доказанным по всем правилам сохранным интеллектом в большинстве случаев не могут посещать обычные школы, а даже если пытаются – в скором времени оказываются на индивидуальном обучении. Слишком уж «сложные» ученики.
– Я работала в частном детском саду, – вспоминает Каринэ Аванесова, – где был ребенок с аутизмом. Так его просто «выдавили» из садика, хотя он был достаточно спокойный и с сохранным интеллектом. Аутистов боятся, с ними не умеют работать.
– Даже если найдешь садик, куда ребенка возьмут, – поделилась своим опытом мама 4-летнего малыша, – воспитатели потом не знают, что с ним делать.
– При повышении квалификации преподается курс психолого-педагогического сопровождения детей с аутизмом, – вступилась за систему образования специалист отдела образовательных учреждений комитета по образованию Ирина Семеновых.
Она же пояснила, что раньше детей с диагнозом «аутизм» брали только в группы «с тяжелым дефектом». В новом Типовом положении о дошкольном образовательном учреждении, вышедшем в сентябре прошлого года, вообще впервые упоминаются дети с аутизмом – в списке, определяющем наполняемость групп компенсирующей направленности («только в возрасте старше 3 лет – 5 детей»).
Ирина Семеновых назвала два образовательных учреждения, специализирующихся на работе с детьми-аутистами: начальная школа – детский сад № 687, которая с 2001 года является федеральной площадкой, и коррекционная школа № 18 Центрального района. И сообщила, что в 2007 – 2008 годах на городской межведомственной психолого-медико-педагогической комиссии были выявлены 76 детей с аутизмом, из них только два ребенка с сохранным интеллектом.
– Официальный диагноз ставится тогда, когда не увидеть заболевание невозможно, только с симптоматикой не диагностируют, – вздыхает Ольга Попова, мама аутичного подростка и логопед в коррекционной школе. – У нас в школе официально 2 – 3 человека с диагнозом, а с симптомами 25 – 30. И правильно здесь говорили – боятся аутистов. Ребенок-инвалид на коляске – это понятно. А ребенок с аутизмом?
– Причем число таких детей растет, – замечает Каринэ Аванесова. – Я с пессимизмом смотрю в будущее. Нужна школа, где бы их учили так, как надо учить. Но это помещения, это средства...

[Nassa]

«Люди дождя»
Дети с аутизмом рано или поздно вырастают... Интересно, кстати, что заболевание называется именно «детский аутизм». Взрослые им, само собой, болеть не могут. В то время как болезнь, безусловно, никуда не девается. И если для детишек есть хоть какие-то варианты помощи, то для взрослых уже почти полная пустота.
– Мы организуем встречи для старших подростков и юношей, – рассказала руководитель досугового центра «Пространство радости» Галина Кауфман. – Это не лечение, не обучение, а просто общение, которое им очень необходимо, чтобы не утерять с таким трудом сформированные коммуникативные навыки.
К сожалению, перешагнув порог совершеннолетия, человек чаще всего оказывается окончательно изолирован – устроиться на работу в нашей стране тяжело любому инвалиду, что уж говорить о «людях дождя». Кстати, кто не помнит странного гения, которого сыграл Дастин Хоффман в фильме «Человек дождя», или маленького мальчика, вскрывшего правительственный код и попавшего под охрану Брюса Уиллиса в боевике «Меркурий в опасности»? В этих сюжетах, между прочим, не так много художественного вымысла. Порой взрослые аутисты становятся талантливыми математиками, химиками, физиками (даже у Эйнштейна и Ньютона специалисты обнаружили признаки непатологического аутизма). По слухам, великий и ужасный Билл Гейтс в свою команду компьютерных гениев тоже предпочитает брать аутичных людей...
– Они для нас инопланетяне, – услышала я слова одной из присутствовавших мам. И подумала, что наш «слегка аутичный мир», где так часто люди не могут, а порой не хотят понимать друг друга, вряд ли готов к общению с инопланетянами. И кто, кроме любящих родителей и горстки специалистов, способен на самом деле помочь ребятишкам, застрявшим в своей скорлупе

[Мушенция]

Девы,прошу кулачков для нас с Е - у нас завтра первый этап консультации в саду на Обводном. Будут решать их мы или нет. Потом проф Иванов- не знаю,скорее всего не в этот же день... В общем прошу кулачков,кто верит- помолитесь за нас - чтоб при любом результате все было к лучшему.
Спасибо.

[bella Vita]

В полтора года возила Нину в институт раннего вмешательства, там обратили внимание на задержку восприятия речи, хотя никто по этому поводу не высказывался, Нина уже говорила много слов, может быть, даже больше, чем надо. А вот с восприятием обращённой речи действительно были проблемы. Но в итоге их интеграционные занятия мне не понравились, показалось, что это не то, что нам надо.

Да и то что детей там сажают перед компьютером, обучают и развивают с его помощью показалось мне не совсем подходящим для Нины. Во-первых, конкретно у неё косоглазие... Во-вторых, ну... вы понимаете...

[Никиткина мама]

Сообщение от Мушенция

Девы,прошу кулачков для нас с Е - у нас завтра первый этап консультации в саду на Обводном. Будут решать их мы или нет. Потом проф Иванов- не знаю,скорее всего не в этот же день... В общем прошу кулачков,кто верит- помолитесь за нас - чтоб при любом результате все было к лучшему.
Спасибо.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@