Меня обматерил ученик.

[Баскервильская С.]

Сообщение от likiika

Девчонки, вот сижу, читаю ваши сообщения, и первая мысль, которая пришла в голову - какие умные тетеньки, но, блин, как они далеки от моих уроков))) Не обижайтесь только.
Ну вот соевет был отсадить, другим говорить, что документы в спецщколу готовяться...Вы это серьезно?
Вам не понравилось слово "убогенькие"? Я не считаю, что это плохое слово. Они-на самом деле такие. С небогатым внутренним миром, с низменными потребностями, многие откровенно тупые. Да, они могут проявить доброту. Такие классы очень любят общаться после уроков. А уж попроси класс подмести или перенести шкаф, или занавеску поправить-лучше их никто не сделает. Да еще с удовольствием. Им бы трудовое воспитание. Правда-правда. Не синусы и суффиксы, а шить, плотничать, пилить-стругать...
Не надо упрекать меня, что я отношусь к ним как к тупым и неинтересным, не видя доброе и разумное. Я отношусь к ним честно. Работал на уроке -получи "5". Бездельничал - извини, но сегодня не "5". В трубке музыка звучит - надо выключить. Мешает не только тебе, но и всему классу. С места орать всем сразу плохо - потому что я не услышу ни одного, а вот если по очереди...Нет тетради? Возьми листок, потом вклеешь. Сама возьму ножницы, обрежу неровный край. Не получается? Подойди, глянем вместе. Молодец, первое задание сделал, еще три осталось, у тебя получится. И тд все 45 минут. Даже с самыми тупыми, ленивыми и несимпатичными. Я не жениха пришла выбирать, а учить. И на сегодняшний день мне , извините, все равно, в каких спущенных брюках они приходят, и как выкрашены их волосы, и где они гуляют. Мне действительно надо привести их к общему знаменателю, чтобы 15 белочек сидели и усваивали программу. Или, п окрайней мере не мешали мне ее давать, а другим усваивать. А все разговоры о добром, честном, красивом пока бессмысленны и излишни. Они будут, но попозже, когда они ко мне привыкнут и к моим требованиям, и тогда я могу намекнуть, что трусики видны чересчур, а в девушке дожна быть загадка, а матом при девочках ругаться недостойно пятнадцатилетнего парня, а у тебя прекрасно получается с историей, но вот с химией и пр. проблемы, давай подумаем, что можно сделать...
И, знаете, не надо думать, что они тольк ок школе и учителям относятся вот так, как волчата. Нет, они ко всем так, а вот почему - это уже другой вопрос.

Не, ну что далеки - так это бесспорно, нас-то там не было, инфы недостаточно... Но видно, что у Вас все должно получиться. Обязательно!

[Диона]

А я о том и говорила Ну слово да, не понравилось... а отношение - нормальное такое, хорошее отношение... я собственно, ничего большего и не имела в виду

[мамаАля]

Сообщение от galamag

ИМХО - Если действительно ребенка дома приучают к такой лексике, то неудивительно, что учитель считает его не готовым пополнить ряды интеллигенции.
Согласна, что начинать надо каждому с себя.

А про "бита", я так понимаю, это фигурально?

Вспомю старое(компьютер не работал), про лексику и про "бита учителями"- ВСЁ было фигурально, между нами девочками...
Просто, за это время я уже успела сходить в школу и в очередной раз выяснить отношения с учителем. Теперь учитель математики. Преподаёт у нас в школе 1,5 месяца.
В пятницу моя дочь, вся в слезах пришла из школы и сказала. что математик сказал при всём классе, что у неё одна извилина у него нет к ней никакого уважения...Сама она ему не грубила, отвечала спокойно, но когда он попросил её выйти к доске и написать формулу- отказалась, сказала, что не знает.
ОН всё-таки вынудил выйти к доске, она вышла и написала на доске "Я НЕ ЗНАЮ".
Как это расценивать, как оскорбление учителя или самоборону?

[Карнавал]

Сообщение от Баскервильская С.

Не знаю, поверите или нет - перестают такие учителя быть симпатичными. Напрочь. "Да, на меня она никогда не орет; но я не понимаю, отчего эти громкие звуки раздаются над МОИМ ухом?". Согласитесь, вполне здравый вопрос ребенка, недоумевающего по поводу формы взаимоотношений учителя с "парой полудурков". .

Поверю, канэшна.Только зачем орать-то ? Да ещё и над ухом порядочного ребёнка...Из класса вон - и вся недолга...

Сообщение от Баскервильская С.

И вопрос "а почему, собственно, на полудурков тратится столько времени" - как Вы и говорили, меня как мать адекватного ребенка волнует этот вопрос - логичнее задавать отнюдь не самим полудуркам. И в истории с накрашенными девочками время урока бездарно потратила учительница, а не девочки.

Разумеется.Это я к вопросу о "воспитании" на уроке рассказала. Что мешало ей оставить девочек после уроков и поговорить о границах дозволенного ?

[Карнавал]

Сообщение от galamag

Заживем теперь! А ведь сколько ждали! Все наладится! Все будет хорошо! Жить станет лучше! Жить станет веселее!
Кстати, не слышала о мерах пресечения. Мораторий еще не отменили?

А ...етта...кого пресекать -то будем ? Про какой мораторий речь ?

[Карнавал]

Сообщение от мамаАля

Вспомю старое(компьютер не работал), про лексику и про "бита учителями"- ВСЁ было фигурально, между нами девочками...
Просто, за это время я уже успела сходить в школу и в очередной раз выяснить отношения с учителем. Теперь учитель математики. Преподаёт у нас в школе 1,5 месяца.
В пятницу моя дочь, вся в слезах пришла из школы и сказала. что математик сказал при всём классе, что у неё одна извилина у него нет к ней никакого уважения...Сама она ему не грубила, отвечала спокойно, но когда он попросил её выйти к доске и написать формулу- отказалась, сказала, что не знает.
ОН всё-таки вынудил выйти к доске, она вышла и написала на доске "Я НЕ ЗНАЮ".
Как это расценивать, как оскорбление учителя или самоборону?

...как горькое признание...

[galamag]

Сообщение от мамаАля

ОН всё-таки вынудил выйти к доске, она вышла и написала на доске "Я НЕ ЗНАЮ".
Как это расценивать, как оскорбление учителя или самоборону?

Я бы расценила как демонстрацию нежелания сотрудничать. Если учитель вызывает заведомо незнающего ребенка к доске, значит он готов помочь - задать наводящие вопросы; подсказать, от чего оттолкнуться... Неудивительно, что учителя такая реакция обидела, хотя наговорил он, конечно, совершенно лишнего. Полагаю, что в данной ситуации учителю следовало бы извиниться первым, после чего обязательно должна извиниться и девочка.
Кстати, формулу-то она почему не знала?
А другие дети смогли формулу написать?
Оба вопроса, разумеется, никак не связаны с грубостью учителя.

[galamag]

Сообщение от Карнавал

А ...етта...кого пресекать -то будем ? Про какой мораторий речь ?

Так родителев ж. Которы не соблюдут. Про секир-бОшка.

[Баскервильская С.]

Сообщение от Карнавал

Поверю, канэшна.Только зачем орать-то ? Да ещё и над ухом порядочного ребёнка...Из класса вон - и вся недолга...

Разумеется.Это я к вопросу о "воспитании" на уроке рассказала. Что мешало ей оставить девочек после уроков и поговорить о границах дозволенного ?

ППКС по обоим предложениям!

[Баскервильская С.]

Сообщение от galamag

Я бы расценила как демонстрацию нежелания сотрудничать. Если учитель вызывает заведомо незнающего ребенка к доске, значит он готов помочь - задать наводящие вопросы; подсказать, от чего оттолкнуться... Неудивительно, что учителя такая реакция обидела, хотя наговорил он, конечно, совершенно лишнего. Полагаю, что в данной ситуации учителю следовало бы извиниться первым, после чего обязательно должна извиниться и девочка.
Кстати, формулу-то она почему не знала?
А другие дети смогли формулу написать?
Оба вопроса, разумеется, никак не связаны с грубостью учителя.

А мне показалось, судя по его последующим словам, что он мог вызывать к доске не для того, чтобы задавать наводящие вопросы, а для тго, чтобы перед всем классом высмеять.... Это только предположение, может, все более оптимистично; но такие версии тоже бывают, увы.

В этом случае - девочка нашла весьма креативный и еще очень вежливый выход из ситуации, потенциально ведущей к унижению, и ей-то извиняться не за что.

Но это только в этом случае. А в случае "нежелания сотрудничать" - правы Вы, разумеется.