Учитель - это урокодатель или...

[ЗояК]

Сообщение от galamag

"А вот был у нас в полку такой случай..." (Баскервильская, постите, я тут плагиатом занимаюсь, ну, будем считать, что одним первоисточником пользовались...Мальчик семиклассник (на 2 года старше своих одноклассников) начал "ощупывать" одноклассниц, которые похихикали и убежали. Тогда он подошел сзади к девочке, которая в этих развлечениях не участвовала, и схватил ее за грудь. А девочка из грузинской семьи, воспитанная в своем понимании чести. Лягнула его назад ногой, метила в колено, попала в пах. Мальчик попал в больницу). Был педсовет с участием обеих мам. Как бы вы на месте учителей отнеслись к ситуации?

Как к необходимой самообороне от сексуального насилия
а если учителя раньше замечали такое поведение мальчика и ничего не предпринимали-вся вина на их плечи

[ЗояК]

Сообщение от бармалей

Ой, мы совпали. Но у меня длиннее.

У Вас понятнее
Говорю ж - трудно мысли стройно излагать

[бармалей]

А та сторона будет себя пяткой в грудь бить и доказывать, что надо понимать шутки, и никто ничего такого в виду не имел и вообще...тут вам не там...и нечего свои порядки разводить!

[galamag]

Сообщение от бармалей

И часто - безнаказанность, особенно когда дети маленькие. И чем меньше дети или ниже интеллектуальный и культурный уровень учеников, тем легче развивается комплекс сверхполноценности .

Я бы сказала, что это скорее зависит от интеллектуального и культурного уровня самого учителя...

[Баскервильская С.]

Сообщение от galamag

"А вот был у нас в полку такой случай..." (Баскервильская, постите, я тут плагиатом занимаюсь, ну, будем считать, что одним первоисточником пользовались...Мальчик семиклассник (на 2 года старше своих одноклассников) начал "ощупывать" одноклассниц, которые похихикали и убежали. Тогда он подошел сзади к девочке, которая в этих развлечениях не участвовала, и схватил ее за грудь. А девочка из грузинской семьи, воспитанная в своем понимании чести. Лягнула его назад ногой, метила в колено, попала в пах. Мальчик попал в больницу). Был педсовет с участием обеих мам. Как бы вы на месте учителей отнеслись к ситуации?

Это не плагиат, это постмодернистское цитирование

Ситуация - жесть. Это в точности то, о чем я выше пишу. Где найти золотую середину между объяснением, что к тебе нельзя поганые ручонки тянуть - и травмой, которую наносить девочка вовсе и не собиралась?

На месте учителей педсовет проводила бы в стиле "комиссии по примирению и согласию" - не помню страну - ЮАР, кажется, после апартеида? не суть. В общем, когда надо идти к миру, а не раздавать наказания.

Считала бы свою задачу выполненной, если бы никто ни на кого не таил зла, и дети смогли бы мирно взаимодействовать друг с другом дальше.

Для этого нужно, чтобы девочка (и родители!) поняли, что он НЕ ХОТЕЛ нанести ей смертельное оскорбление, а внимание типо проявлял; мальчик (и родители) приняли тот факт, что она НЕ ХОТЕЛА его "покалечить ни за что", а отвечала единственно доступным ей образом на пресловутое смертельное оскорбление.

Мальчик понимает, что нужно спрашивать разрешения, прежде чем трогать девочек, некоторые из них этого.... гм... не любят. Девочка понимает, что резкие движения могут привести к весьма серьезным последствиям, поэтому нужно быть осторожнее при любом - не угрожающем жизни - раскладе. Как-то так, наверное.

Кстати, с коленом, в которое она метила, вышло бы не лучше - травма коленной чашечки это страшная вещь...

ЗЫ Водите детей на БИ, дамы и господа. От захвата сзади - пусть даже и за грудь - есть ряд мер, однозначно не ведущих к травме, а ласково намекающих на то, что лучше бы отпустить ручонки. А есть ряд движений, однозначно к самым серьезным травмам ведущим. Но дифференцировать первые и вторые и осознанно выбирать - надо уметь.

[solnyshkoelena]

Сообщение от Баскервильская С.

Это не плагиат, это постмодернистское цитирование

Ситуация - жесть. Это в точности то, о чем я выше пишу. Где найти золотую середину между объяснением, что к тебе нельзя поганые ручонки тянуть - и травмой, которую наносить девочка вовсе и не собиралась?

На месте учителей педсовет проводила бы в стиле "комиссии по примирению и согласию" - не помню страну - ЮАР, кажется, после апартеида? не суть. В общем, когда надо идти к миру, а не раздавать наказания.

Считала бы свою задачу выполненной, если бы никто ни на кого не таил зла, и дети смогли бы мирно взаимодействовать друг с другом дальше.

Для этого нужно, чтобы девочка (и родители!) поняли, что он НЕ ХОТЕЛ нанести ей смертельное оскорбление, а внимание типо проявлял; мальчик (и родители) приняли тот факт, что она НЕ ХОТЕЛА его "покалечить ни за что", а отвечала единственно доступным ей образом на пресловутое смертельное оскорбление.

Мальчик понимает, что нужно спрашивать разрешения, прежде чем трогать девочек, некоторые из них этого.... гм... не любят. Девочка понимает, что резкие движения могут привести к весьма серьезным последствиям, поэтому нужно быть осторожнее при любом - не угрожающем жизни - раскладе. Как-то так, наверное.

Кстати, с коленом, в которое она метила, вышло бы не лучше - травма коленной чашечки это страшная вещь...

И вот тут всплывает вечное противоречие (скажем, словами Киплинга): "Запад есть Запад, Восток есть Восток, и им никогда не сойтись..."

Вопросы ЧЕСТИ в некоторых культурах, куда "смертельнее" чем вопросы жизни и смерти...

Глобализации их не смиряет, она их территориально сталкивает (ИМХО)

[galamag]

Вы как будто на том педсовете сидели... По человечески все были на стороне девочки, но мальчик - реально пострадавшая сторона, и если мама напишет заявление в милицию... В общем, выражали ей соболезнования и советовали маме девочки учить ее быть добрее...Примирили.
А если б к моей дочери так - я б его своими руками...
Вот вам и разница в позициях учитель - родитель...

Спешу добавить, что моя семья к Кавказу никакого отношения не имеет

[ЗояК]

Кавказ, мне кажется,тут не причем
Девочка могла его только оттолкнуть, он споткнулся, упал, ударился головой....
даже легкий отпор может иметь фатальные последствия

[galamag]

Возник у меня вопрос - имею я право я своим ученикам сказать что я думаю как родитель? А соврать? И где эта золотая середина? Им-то как в этой ситуации поступать, как сопротивляться добрее ? Или вообще не сопротивляться, словами обьяснять?

[ЗояК]

как сопротивляться добрее -честно, не знаю

а вот сказать свои чувства родителя, наверно, стоит.Учитель-живой человек.Это еще больше добавит к нему уважения. Мол, как тяжело отбрасывать эмоции, когда при исполнении и когда надо принимать справедливое решение
Такие ситуации учат рассматривать их с разных сторон.Тем более, что сами они будут родителями.