Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
29-01-2009, 23:40 |
ответ для Мусьен на сообщение "А вы бы что сказали?"
#81
|
Ветеран
Зарегистрирован: May 2008
Адрес: Пока не определилась
Сообщения: 836
|
Да уж(((( Я бы тоже такого бы не потерпела(( С администрацией и воспитателями поговорила бы!
Я свою и не водила на развивалки, после первого-максимум второго занятия понятно уже будет ребёнок ходить туда или нет! А вот сейчас мы ходим с удовоьствием! |
29-01-2009, 23:44 |
ответ для Мусьен на сообщение "А вы бы что сказали?"
#82
|
Элита
Зарегистрирован: Sep 2006
Адрес: Красное Село
Сообщения: 1 604
|
может быть сама педагог против маминого присутствия на занятиях?
ИМХО, мне кажется - самое простое это посидеть с детенышем первые занятия, пока не привыкнет (сама сидела с дочкой, когда начинали ходить на рисование, месяц сидела в классе вместе с ней, не вмешивалась, просто присутствовала и очень жалела потом, когда дочь отправила меня в коридор ждать конца занятий))) но за эти несколько лет встречались и такие преподаватели, что настаивали, чтобы ребенок оставался на занятиях без меня (хочет того ребенок или нет), и протестовали против маминого присутствия - "ребенок должен сам уметь адаптироваться в коллективе, мама мешает этому процессу..." |
30-01-2009, 02:15 |
ответ для Мусьен на сообщение "А вы бы что сказали?"
#83
|
|
Элита
Зарегистрирован: Jul 2006
Адрес: Удельная
Сообщения: 2 608
|
Цитата:
|
|
30-01-2009, 11:37 | #84 | ||||
Элита
Зарегистрирован: Nov 2006
Адрес: Академка
Сообщения: 1 719
|
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
||||
30-01-2009, 11:54 |
ответ для Даника на сообщение "С какой стати ее могут попросить? Она..."
#85
|
Активный участник
Зарегистрирован: Nov 2006
Сообщения: 299
|
Я вот всё понимаю, и мальчика жаль, и адаптироваться надо ему, но ведь это вопрос за рамками курсов-развивалок. Ну мешает он, отвлекает от основной задачи. У людей цель - научить ребёнка чему-то новому, они в результате просто не успевают. На мой взгляд, не дело это.
|
30-01-2009, 11:57 |
ответ для Даника на сообщение "С какой стати ее могут попросить? Она..."
#86
|
Активный участник
Зарегистрирован: Nov 2006
Сообщения: 299
|
Мне всё-таки думается, что любящая мама может найти подходящее для её ребёнка место, причём если с целью развития новых навыков - одно, если с целью адаптации - можно другое. Просто если задачи плохо совмещаются, их можно разделить, и решать отдельно и поочерёдно.
|
30-01-2009, 12:08 |
ответ для Даника на сообщение "С какой стати ее могут попросить? Она..."
#87
|
|
Старожил
Зарегистрирован: Nov 2006
Сообщения: 1 266
|
Цитата:
Меня вообще поражает этот топик. Ребенок в достаточно маленком возрасте отходил всего один месяц.. Может уже через занятие он нормально оставаться будет. Преподаватель по 15 минут его уговаривает зайти Это что же за педагог?Мама ребенка-вообще не при делах. И не администрация, ни преподаватель не пытаются включить ее в решение проблемы.А на ЛВ-все уже за нее решили, что ребенку эти занятия не подходят и т.п Не зная ни ребенка, ни ситуации. |
|
30-01-2009, 12:11 |
ответ для Rawik на сообщение "+1
Меня вообще поражает этот топик:(...."
#88
|
Активный участник
Зарегистрирован: Nov 2006
Сообщения: 299
|
|
30-01-2009, 12:34 |
ответ для Мусьен на сообщение "А вы бы что сказали?"
#89
|
Старожил
Зарегистрирован: Apr 2006
Адрес: Московский р-н, ул. Решетникова
Сообщения: 1 065
|
На занятия ходим с 1,5 лет, сейчас 2.9, прошлый год вдвоем, с мая в старшую группу без родителей. За это время насмотрелись всех вариантов - были и дети, которые через 1 занятие в 2 года уходили от мамы, есть и те, кто в 3 года раз в 5 минут выходит из класса. Период адаптации у всех разный. Имхо, простите, но глубокий непрофессионализм педагогов, которые, судя по их действиям, не могут "вести" детей такого возраста. У нас в группе схожие проблемы решались так: мама сидит в группе столько, сколько надо, ребенок ее видит, может играть рядом с ней, НО не с ней. Она - " наблюдатель", ребенка так вынуждают переключаться на взаимодействие в группе с другими детьми с педагогом. Затем мама сидит в соседней комнате, куда ребенок может в любой момент выйти, но опять же, она сидит и занимается "делом", не участвуя в деятельности ребенка. Процесс адаптации может длиться несколько месяцев, но при спокойном отношении всех участников это никого не напрягает, остальные дети занимаются. За 2 года никто не ушел из группы, из новеньких почти все остались. Ушли по нескольким причинам - родители не смогли придерживаться вышеописанных правил (т.е. по сути мешали педагогу), родители считали, что их ребенок слишком медленно адаптируется, а "деньги уплочены".
|
30-01-2009, 12:46 |
ответ для Rawik на сообщение "+1
Меня вообще поражает этот топик:(...."
#90
|
|
Мега-элита
Зарегистрирован: Jan 2007
Адрес: Невский р-н
Сообщения: 4 581
|
Цитата:
Так если бы хоть у него эти истерики каждый раз все меньше и меньше были, так нет же, все как раз таки наоборот - чем дальше, тем громче... Педагог у нас - золото, к ней претензий нет, я прекрасно слышу как она с ним разговаривает, но если бы он хоть на секундочку прислушался к её словам!! Так и этого не происходит.. Мама... да... вот её я вообще не понимаю, просто тупо сидит, слушает все это, пытается подпихнуть его в класс побыстрее, отцепляет его от себя, а сама краснеет как рак и только одну фразу ему твердит "Мама рядом" при этом снадеждой смотря на преподавателя, и когда он все-таки уходит - вздыхает с облегчением Она с ним сидела несколько раз, но дело в том что помещение где детки занимаются - очень НЕбольшое, у них там стоит стеллаж с пособиями, стол для деток и стулья, во второй половине ковер на котором они тоже занимаются, иногда устраивают подвижные игры - для разрядки, в это время они могут и попрыгать и побегать, т.е. если поставить даже в уголок там стул для мамы - то места станет еще меньше... |
|