О НЕДОНОШЕННОСТИ- обсуждение

[OlgaLED2004]

Девочки вот вычитала может кому по-надобится!!!
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ЛИЦА!!!
Важно также помнить, что массаж должен нравиться ребенку.
Начинать надо постепенно, с упражнений, которые приятны малышу, ими же и заканчивать.
Наращивать упражнения постепенно, пропускать те, что категорически не нравятся ребенку.
Предлагать малышу делать часть упражнений самому. Возможно он начнет с вас или с мишки, а потом будет делать уже на себе.
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ
Массаж лица и органов артикуляции
1. Массаж мышц лица
Для массажа мышц лица используются «рубящие» и скользящие (имитация бритья) движения ребром указательного пальца, поглаживание, похлопывание ладонями и кончиками пальцев. Необходимо делать одинаковое количество движений, как по часовой стрелке, так и против часовой стрелки.

Упражнение № 1. Активизация мышц лица. Протрите каждую щеку по кругу по кругу варежкой из махровой ткани. Движения должны быть равномерными и энергичными, начинайте от крыльев носа, двигаясь кверху по направлению к вискам, а от висков - вниз.

Упражнение № 2. Похлопывание пальцами по лицу ребенка «Побежали пальчики» Пройдитесь быстрыми энергичными движениями по щекам и губам ребенка.

Упражнение № 3. Похлопывание ладонями по щекам ребенка. Основания кистей взрослого соединены под подбородком малыша, а его щеки охвачены ладонями. Хлопайте энергично, но не очень сильно.

Упражнение №4. Похлопывание указательным и средним пальцами по губам ребенка. При этом нужно произносить: «М-м-м-м…»

Упражнение №5. Игра «Звонок».
Произносится нараспев:
- «Стенка, стенка» (при этом надо похлопывать по щекам, как в упражнении №3),
- «Потолок» (прикоснуться ко лбу),
- «Две ступеньки» (указательным и средним пальцами похлопать по подбородку и верхней губе),
- «И - звонок: «Дзыынь!» (нажать указательным пальцем на кончик носа малыша).

Упражнение № 6. Скользящие (бреющие) движения боковой стороной указательного пальца от висков ко рту малыша.

Упражнение № 7. Рубящие движения ребром указательного пальца в направлении от висков ко рту.
Упражнение № 8. Закрыть рот малыша и придержать нижнюю челюсть. Второй рукой провести от подбородка вниз по шее. Это учит сглатывать слюну.

2. Массаж ротовых мышц и языка ребенка
(Используется массажная зубная щетка или палец взрослого, обернутый бинтом).
1. Прохлопать кончиками пальцев вокруг рта по часовой стрелке и против часовой стрелки.
2. То же самое проделать медленнее, останавливаясь и как бы «ввинчиваясь вглубь» при каждом прикосновении.
3. Помассировать верхнегубные мышцы малыша: похлопать кончиком или подушечкой указательного пальца от носа к верхней губе.
4. Погладить мышцы ребенка в направлении от носа к верхней губе. Движения выполняется ребром указательного пальца.
5. Несколько раз нажать пружинящими движениями указательного и большого пальцев на точки в уголках рта. Затем свести уголки губ, имитируя их положение при произнесении звука «У». Обязательно произносить при этом «У-у-у».
6. Поместить указательный палец под нижнюю губу и подбивать ее вверх до смыкания с верхней губой. Произносить при этом «Ба-ба-ба»
7. «Пельменьчики»: смыкать губы малыша движениями большого и указательного пальцев. Эти движения должны напоминать те, что совершаются при лепке пирожков или пельменей. Произносите при этом «М-м-м».
8. Специальную массажную щетку или палец, обернутый бинтом, поместить ребенку в рот, расположив с внутренней стороны щеки. Совершать вращательные движения, поднимая мышцы вверх. Обязательно выполнять движения и справа и слева.
9. «Перетирать» изнутри мышцы обеих щек. Указательный палец со щеткой или бинтом во рту малыша, большой палец снаружи.
10. Пальцем поднять кончик языка ребенка к альвеолам (бугоркам за верхними зубами), произнося при этом «Да-да-да», «Та-та-та».

Массаж языка можно делать специальной массажной или зубной щеткой, хлопая и поглаживая по центру языка от кончика к корню и обратно.
Окончание массажа. Закрыть малышу рот и указательным пальцем помочь удержать рот закрытым, помочь сглотнуть. Упражнения наращивайте постепенно.

[OlgaLED2004]

гимнастика для подвижности языка и растягивания уздечки
1. движение имитирующее облизываниие ложки
2. дразниться (язык показывать)
3. "часики" (высунуть языть как можно больше и двигать им влево и право)
4. языком имитировать скачущую лошадь
5. "слизываем с губ варенье" (высовываем язык, облизавем по кругу верхнюю и нижнюю губку)
6. говорить ПЯ - высовывать язык между Губами как можно больше и говорить ПЯ-ПЯ-ПЯ (проговаривать)
7. говорить ЛЯ - высовывать язык между Зубами как можно больше и говорить ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ (проговаривать)
8. говорить ТА - высовывать язык между Зубами как можно больше и говорить ТА-ТА-ТА (проговаривать)

[Счастье Зеленоглазое]

Сообщение от Olga70

а потом проходит какое-то времяи он рассказывает наизусть сам,у него хорошая память и слух,он помнит много рекламы всякой,узнают музыку и говорит ,что сейчас будут обезьяны,я смотрю и правда в клипе обезьянки,очень любит книги рассматривать и называть кто там изображен.Вот и все,больше ничего не делаем.А ты почему так беспокоишься,есле это просто записано как диагноз,а в ребенке ничего не беспокоит,то вообще живи спокойно,а есле что-то беспокоит,то проконсультируйся у хорошего спец-та. Хотя у меня этих спец. было много и было много разных мнений,как впрочем и сейчас,но это ничего не меняет для меня,т.к. сама вижу проблемы,стараюсь сама разобраться из-за чего и как с ними справляться. Глеб очень повзрослел,симпатуля.

мы тоже рекламу и песни узнаем,книжки читаем постоянно..я говорю весь день столько, что к вечеру язык немеет..а толку нет
записано как диагноз+я очень мамаша тревожная..переживаю из-за всегона следующей недели хочу невропатолога вызвать,уже диагнозы сама поставила, посмотрю, что сойдется..(ИМХО: ЗПМР,ЗРР, моторная алалия, СДН, ММД, ПЭП,ДЦП(?))

Сообщение от OlgaLED2004

Девочки вот вычитала может кому по-надобится!!!
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ЛИЦА!!!

распечатаю..пасибтолько в рот вряд ли даст залезть..да и шеки трогать тоже,мы ж самостоятельные: тут не скажи,тут не трогай

[OlgaLED2004]

Сообщение от Счастье Зеленоглазое

записано как диагноз+я очень мамаша тревожная..переживаю из-за всегона следующей недели хочу невропатолога вызвать,уже диагнозы сама поставила, посмотрю, что сойдется..(ИМХО: ЗПМР,ЗРР, моторная алалия, СДН, ММД, ПЭП,ДЦП(?))

ни чего ты ему сколько диагнозоа по наставила!!! во даешь-то!!!
а ДЦП то откуда?????бегает, ходит ведь? плохо, что ли ???
Что-то не понимаю....

А вы у невролога когда последний раз были?

[Счастье Зеленоглазое]

Сообщение от OlgaLED2004

ни чего ты ему сколько диагнозоа по наставила!!! во даешь-то!!!
а ДЦП то откуда?????бегает, ходит ведь? плохо, что ли ???
Что-то не понимаю....

А вы у невролога когда последний раз были?

может, ДЦП в легкой форме.. ходит нормально..бегает..НО иногда на носочках,иногда заносит (уже редко ттт), иногда ноги путаются, падает (дома редко, на улице, бывает, запинается), когда что-то сказать пытается-объяснить такое мычание получается.. и как бы руки назад, что ли.. чуть-чуть.. то ли тонус, то ли мычит так эмоционально +серьезная задержка речевого развития..
ты же знаешь, что я мега тревожная и пессимистично-настроенная мама
у невропатолога полгода назад.. Глеб врачей до жути боится+пока ждали ее..в общем, он и выдал.. хотя уже ходил, сидел и прочее..СДН, ПЭП.. и как бы не очень все хорошо..

[OlgaLED2004]

Сообщение от Счастье Зеленоглазое

может, ДЦП в легкой форме.. ходит нормально..бегает..НО иногда на носочках,иногда заносит (уже редко ттт), иногда ноги путаются, падает (дома редко, на улице, бывает, запинается), когда что-то сказать пытается-объяснить такое мычание получается.. и как бы руки назад, что ли.. чуть-чуть.. то ли тонус, то ли мычит так эмоционально +серьезная задержка речевого развития..
ты же знаешь, что я мега тревожная и пессимистично-настроенная мама
у невропатолога полгода назад.. Глеб врачей до жути боится+пока ждали ее..в общем, он и выдал.. хотя уже ходил, сидел и прочее..СДН, ПЭП.. и как бы не очень все хорошо..

ты же говорила, что он простые слова говорит!!!! бегают они все иногда запинаются!!!
Свет, ты давай гони эти мыслишки, ты ведь знаешь, мысль то она материализируется
так, что нечего на сына наговаривать то!!! тем более по поводу речи пока и не стоит беспокоится!!!
может вам остеопата когого-нибудь посетить?

[МарРуськина✈мамка]

Приветик всем!Вот и мы уже перешагнули годовой рубеж.Даже как-то взгрустнулось..Так быстро,такой уже большой стал..За год выросли на 37 см и на 7200кг.

[МарРуськина✈мамка]

Сообщение от OlgaLED2004

Девочки вот вычитала может кому по-надобится!!!
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ЛИЦА!!!
Важно также помнить, что массаж должен нравиться ребенку.
Начинать надо постепенно, с упражнений, которые приятны малышу, ими же и заканчивать.
Наращивать упражнения постепенно, пропускать те, что категорически не нравятся ребенку.
Предлагать малышу делать часть упражнений самому. Возможно он начнет с вас или с мишки, а потом будет делать уже на себе.
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ
Массаж лица и органов артикуляции
1. Массаж мышц лица
Для массажа мышц лица используются «рубящие» и скользящие (имитация бритья) движения ребром указательного пальца, поглаживание, похлопывание ладонями и кончиками пальцев. Необходимо делать одинаковое количество движений, как по часовой стрелке, так и против часовой стрелки.

Упражнение № 1. Активизация мышц лица. Протрите каждую щеку по кругу по кругу варежкой из махровой ткани. Движения должны быть равномерными и энергичными, начинайте от крыльев носа, двигаясь кверху по направлению к вискам, а от висков - вниз.

Упражнение № 2. Похлопывание пальцами по лицу ребенка «Побежали пальчики» Пройдитесь быстрыми энергичными движениями по щекам и губам ребенка.

Упражнение № 3. Похлопывание ладонями по щекам ребенка. Основания кистей взрослого соединены под подбородком малыша, а его щеки охвачены ладонями. Хлопайте энергично, но не очень сильно.

Упражнение №4. Похлопывание указательным и средним пальцами по губам ребенка. При этом нужно произносить: «М-м-м-м…»

Упражнение №5. Игра «Звонок».
Произносится нараспев:
- «Стенка, стенка» (при этом надо похлопывать по щекам, как в упражнении №3),
- «Потолок» (прикоснуться ко лбу),
- «Две ступеньки» (указательным и средним пальцами похлопать по подбородку и верхней губе),
- «И - звонок: «Дзыынь!» (нажать указательным пальцем на кончик носа малыша).

Упражнение № 6. Скользящие (бреющие) движения боковой стороной указательного пальца от висков ко рту малыша.

Упражнение № 7. Рубящие движения ребром указательного пальца в направлении от висков ко рту.
Упражнение № 8. Закрыть рот малыша и придержать нижнюю челюсть. Второй рукой провести от подбородка вниз по шее. Это учит сглатывать слюну.

2. Массаж ротовых мышц и языка ребенка
(Используется массажная зубная щетка или палец взрослого, обернутый бинтом).
1. Прохлопать кончиками пальцев вокруг рта по часовой стрелке и против часовой стрелки.
2. То же самое проделать медленнее, останавливаясь и как бы «ввинчиваясь вглубь» при каждом прикосновении.
3. Помассировать верхнегубные мышцы малыша: похлопать кончиком или подушечкой указательного пальца от носа к верхней губе.
4. Погладить мышцы ребенка в направлении от носа к верхней губе. Движения выполняется ребром указательного пальца.
5. Несколько раз нажать пружинящими движениями указательного и большого пальцев на точки в уголках рта. Затем свести уголки губ, имитируя их положение при произнесении звука «У». Обязательно произносить при этом «У-у-у».
6. Поместить указательный палец под нижнюю губу и подбивать ее вверх до смыкания с верхней губой. Произносить при этом «Ба-ба-ба»
7. «Пельменьчики»: смыкать губы малыша движениями большого и указательного пальцев. Эти движения должны напоминать те, что совершаются при лепке пирожков или пельменей. Произносите при этом «М-м-м».
8. Специальную массажную щетку или палец, обернутый бинтом, поместить ребенку в рот, расположив с внутренней стороны щеки. Совершать вращательные движения, поднимая мышцы вверх. Обязательно выполнять движения и справа и слева.
9. «Перетирать» изнутри мышцы обеих щек. Указательный палец со щеткой или бинтом во рту малыша, большой палец снаружи.
10. Пальцем поднять кончик языка ребенка к альвеолам (бугоркам за верхними зубами), произнося при этом «Да-да-да», «Та-та-та».

Массаж языка можно делать специальной массажной или зубной щеткой, хлопая и поглаживая по центру языка от кончика к корню и обратно.
Окончание массажа. Закрыть малышу рот и указательным пальцем помочь удержать рот закрытым, помочь сглотнуть. Упражнения наращивайте постепенно.

Очень хороший,кстати,массаж.Главное,чтоб ребёнок не сопротивлялся.Моего на долго не хватает.

[~Elena~]

Сообщение от Счастье Зеленоглазое

на следующей недели хочу невропатолога вызвать,уже диагнозы сама поставила, посмотрю, что сойдется..(ИМХО: ЗПМР,ЗРР, моторная алалия, СДН, ММД, ПЭП,ДЦП(?))

Света, а у какого невролога вы наблюдаетесь? Неужели она ничего не объясняет? Наша сидит у нас по 2 часа все все разжует ... что, как, почему .... какие могут быть последствия и т.д. .... распишет весь массаж от и до, покажет упражнения которые нужно делать и т.д.

[Счастье Зеленоглазое]

Сообщение от OlgaLED2004

ты же говорила, что он простые слова говорит!!!! бегают они все иногда запинаются!!!
Свет, ты давай гони эти мыслишки, ты ведь знаешь, мысль то она материализируется
так, что нечего на сына наговаривать то!!! тем более по поводу речи пока и не стоит беспокоится!!!
может вам остеопата когого-нибудь посетить?

Оляяяя..простые слова-это мама,баба,деда,папа,дай,нада..этого мало..ну и свои каля-каля..не понимаю, что это значит этого ооооч.мало в 2 года..
думаю массаж начать (но приболели мы, поэтому и невропатолог и массаж откладывается..невропатолог в начале этой недели еще должна была приехать) и логопеда попробывать.. боюсь остеопатов как-то..хотя были пару раз (месяца в 4)..вообще никаких изменений не увидела..

пошла на мысли свои вот так: