Школы Фрунзенского района

[савва]

Тестирование "по итогам развивалок? " не проводится!!!
А проводятся открытые уроки, на которфых присутствуют завучи, педагог будущего 1-го кл. и РОДИТЕЛИ детей.
В течение года проводится срезовая ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ диагностика, цель которой понять степень усвоения детьми учебно-развивающего материала (в школе, напр. диагностка освоения учениками уч. материала очень широко расспространена: опросы, диктанты, самост. и контр. работы и т.д.).
ВСЕ родители в курсе того, что возможности зачисления в 1 д кл. ограничен, т.к. кол-во мест в нем значительно меньше числа занимающихся в ШРР детей, о чем администрация сразу же информирует при записи в ШРР.
Кроме того, ДДЮТ - это учреждение ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО образования, и задачи ШРР (где дети могут заниматься с 3-ех лет) Дворца творчества иные, нежели подготовительных курсов любой др. школы и упор делается на развитие творческого потенциала воспитанников.

[IrenaV]

А 1 кл."Д" действительно формируется из детей, посещающих школу раннего развития, но не забывайте про "а" (пролицейский) и "б" (общеобразовательный) классы, которые расположены в здании начальной школы (здание дет. сада). Ведь все три класса - относятся к одному - 299 лицею, - никто из дошколят без школы не остается!!!
В ЛИЦЕЙ ПРИНИМАЮТ ВСЕХ ДЕТЕЙ, ЧЬИ РОДИТЕЛИ ПОДАЛИ ЗАЯВЛЕНИЯ!!![/quote]

А чем отличается класс "А"-пролицейский от класса "Б", кроме названия, и чем их программа отличается от кл "Д", если знаете ?

[савва]

Главное отличие программы "д" класса от программ классов "а" и "б", не считая общеобразоват., базовых пр-ов- это наличие в программе обучения ряда доп. (но обязательных) пр-ов в основном худ. - эстет. направленности, направленных на развитие творческого потенциала детей: (кстати, классы при ДДЮТ так и наз-ся "Школа творчества") бальные танцы, театр. направл. (сценич. речь), отличная от базов. прогр. прогр. ИЗО, труда (скорее ДПИ), музыки и др. предметы. Причем, преподаватели этих пр-ов - педагоги Дворца, руководители различных коллективов доп. образования; и дети во 2-ой половине дня могут заниматься у тех же педагогов (и, разумеется не только у них) по прогр. доп. образ. ДДЮТ в различных кружках, как и любые др. дети Фрунз. (и не только)
р-на, только они это могут делать "не выходя за стены школы" (эта возможность очень привлекает тех родителей, которые не могут (или не хотят) отводить - приводить детей из школы в ДДЮТ на занятия, но заинтересованы в том, что б ребенок не просто находился на продленке, сидел дома или пропадал на улице..., а получал более широкое развитие, доп. образ-ие и т.п.)
По базовым пр-ам класс "д" от "а" мало отличается, в "б" - программа немного легче...

[савва]

В "б" классе традиционная классическая программа (русский - Рамзаева, математика - Моро) и только базовые предметы, так, что уроков обычно 4 в день.
В "а" доб-ся фак-но англ. яз. и возможно петербурговедение (или др.), а так же информатика с 4-го кл. И математика была "Петерсон", но в нов. уч. году, возможно будет "Моро"(как и в "а"), так что число уроков в день больше.

[Аделина]

Девочки, подскажите пожалуйста, хорошего учителя 2-го класса.
В районе улицы Будапешская от Дунайского до Славы.
Мы ходим в агнлийскую школу другогой района, но отношения с учителем не сложились и через год будем переезжать в этот райной. Хотелось с сентября уже идти в новую школу к новому учителю.

[Ольгамен]

Что-то у нас не сложилось с завучем и психологом в этой школе. Кто-нибудь сталкивался с подобными проблемами?
Ребёнок гимназию не потянет. Нужна обычная школа типа 325. Мне нравится, что там прогулка между уроками. Если кто-то что-то порекомендует в нашем районе или напишет об обучении в 325 школе, буду очень рада и благодарна!