Отличники, отличницы...

[ПризракБелойДамы]

Сообщение от Vazissa

А телефон здесь не поможет, некоторая организационная и интеллектуальная составляющая проектов дочери лежит на мне, и то, только в силу её возраста. Я думаю, через год-другой этого уже не понадобиться. Хотя, вот честно скажу, любому мало-мальски талантливому человеку очень, просто очень необходим хороший менеджер. Без этого львиная доля талантов уходит в землю.

ЗдОрово! Даже интересно - в какой области она проекты делает? На самом деле надо похвалить учителей, которым есть дело до такого ребенка

Сообщение от Matvel

Начинали в 148 - гимназии имени Сервантеса, там испанский основной и англ.

Офф немного, конечно, но скажите - говорят школа последнее время "испортилась". Как Вы считаете?

[Matvel]

Сообщение от Хельга

Matvel, сколько было лет ребёнку,когда перешли?
Может это у них возрастное ?

Переходили в середине 9-го класса. Нам было 14 лет.

[Matvel]

Сообщение от ПризракБелойДамы

ЗдОрово! Даже интересно - в какой области она проекты делает? На самом деле надо похвалить учителей, которым есть дело до такого ребенка

Офф немного, конечно, но скажите - говорят школа последнее время "испортилась". Как Вы считаете?

Да, действительно испортилась после смены директора.

[Хельга]

Не считаю,что школа испортилась.
Учусь со своими детьми с 97- тогда старший стал первоклашкой.
В нашей школе преподавательский состав мало менялся.
Дети тоже не стали чем-либо хуже.Напротив.

[Vazissa]

Сообщение от ПризракБелойДамы

ЗдОрово! Даже интересно - в какой области она проекты делает? На самом деле надо похвалить учителей, которым есть дело до такого ребенка

Офф немного, конечно, но скажите - говорят школа последнее время "испортилась". Как Вы считаете?

Литературоведение, английский язык - переводы и исследовательские работы.

В 295 гимназии, я уже много раз писала, стоит учиться ради пары-тройки педагогов, хотя больше чем три, это я уж так... Но эти несколько могут дать хороший старт. Научные конференции ежегодные в школе проводятся, международные связи отлично поставлены.

[Белая и Пуффыстая]

Высокомерие на пустом месте - действительно противно. Но у ребёнка, который имеет высокую планку по отношению к себе, такая же планка по отношению к другим. Он не понимает, как можно быть разболтанным и безответственным. Я назвала бы это высокой мерой. Меня поражает другое - потребительское отношение к отличникам родителей других детей. Как то на одном из родительских собраний бабушка одного из неуспевающих товарищей абсолютно серьёзно и на повышенных тонах высказала мне , что сын мой зазнался, так как не хочет заниматься с её внуком и вообще дружить. Я думаю, что нелюбовь к отличникам идёт не сколько от детей, сколько от их родителей и их ущемлённой самооценки. Когда взрослые не навязывают детям своё мнение, они прекрасно находят общий язык , так как в их системе ценностей оценки в школе не самое главное.

[Диона]

Сообщение от Белая и Пуффыстая

Меня поражает другое - потребительское отношение к отличникам родителей других детей. Как то на одном из родительских собраний бабушка одного из неуспевающих товарищей абсолютно серьёзно и на повышенных тонах высказала мне , что сын мой зазнался, так как не хочет заниматься с её внуком и вообще дружить. Я думаю, что нелюбовь к отличникам идёт не сколько от детей, сколько от их родителей и их ущемлённой самооценки. Когда взрослые не навязывают детям своё мнение, они прекрасно находят общий язык , так как в их системе ценностей оценки в школе не самое главное.

Ну, это вы загнули... из одного случая неадеквата столь далеко идущие выводы! Обычно другие родители с уважением относятся к отличникам и их родителям + немного белой зависти (я говорю о нормальных людях, а у "ненормальных" такое отношение проявляется ко всем, а не только к отличникам ).

В младших классах оценки довольно сильно влияют на статус ребёнка в классе. В средних и старших меньше, зато большое впечатление производит то, что отличник находится в постоянной ситуации успеха, и это на фоне более или менее частых случаев неуспешности других детей! Естественно, это вызывает у остальных определённые чувства (увы, не самые лучшие) по отношению к постоянно успешному отличнику и безо всякого "влияния" родителей.

Это не значит, что он не сможет "найти общий язык" с одноклассниками, но даже если отношения вроде бы складываются хорошо, всё равно в них присутствует какая-то особенность... напряжённость, что ли, недоговорённость, которая иногда прорывается. Это и сам отличник чувствует, я так понимаю, об этом и говорил автор и другие мамы отличников... И от этого никуда не деться, пока ребёнок не перестанет быть отличником...

Говорю как "вечная" отличница (НАДОЕЛО, но по-другому не получается! ) и мама бывшего отличника, а потом - НЕотличника (и насколько же легче стало жить! )

[Диона]

Сообщение от Белая и Пуффыстая

Высокомерие на пустом месте - действительно противно. Но у ребёнка, который имеет высокую планку по отношению к себе, такая же планка по отношению к другим. Он не понимает, как можно быть разболтанным и безответственным. Я назвала бы это высокой мерой. .

А вот это неправильно - потому что ничего, кроме испорченных отношений, это ребёнку не принесёт. Надо учиться принимать окружающих такими, какие они есть... Высокая требовательность к окружающим может быть оправдана у человека, уже достигшего определённых высот ( и то не ко всем, а к тем, кто от него зависит и за кого он несёт ответственность!) - скажем, у начальника к своим подчинённым, у учителя к ученикам или у главы семьи к детям, но с таким же отношением к приятелям, соседям и пр. никто не согласится...

К тому же есть ощутимая разница между "высокомерием" и "высокой мерой" Высокомерие противно всегда, без каких-либо поправок, даже если высокомерный человек и считает, что у него есть для этого весомые основания в виде каких-либо достижений. Просто у какой-нибудь знаменитости, скажем, есть достоинства, ради которых окружающие сочтут, что можно и потерпеть высокомерие с её стороны, а у ребёнка-отличника такого "бонуса", влияющего на отношение к нему других детей, нет... разве что списать даст В любом случае его высокомерие выглядит в глазах детей неоправданным (и совершенно справедливо!)

[Белая и Пуффыстая]

Есть в психологии подростка такая особенность - подростковый максимализм. Он ещё не умеет принимать людей такими, какими они есть. На самом деле это умеет не каждый взрослый. Для этого мудрость требуется и опыт жизненный. Как раз человек, достигший определённых высот склонен более снисходительно относиться к людям.

[Universe]

Сообщение от Белая и Пуффыстая

Высокомерие на пустом месте - действительно противно. Но у ребёнка, который имеет высокую планку по отношению к себе, такая же планка по отношению к другим. Он не понимает, как можно быть разболтанным и безответственным. Я назвала бы это высокой мерой. Меня поражает другое - потребительское отношение к отличникам родителей других детей. Как то на одном из родительских собраний бабушка одного из неуспевающих товарищей абсолютно серьёзно и на повышенных тонах высказала мне , что сын мой зазнался, так как не хочет заниматься с её внуком и вообще дружить. Я думаю, что нелюбовь к отличникам идёт не сколько от детей, сколько от их родителей и их ущемлённой самооценки. Когда взрослые не навязывают детям своё мнение, они прекрасно находят общий язык , так как в их системе ценностей оценки в школе не самое главное.

ППКС. Особенно к выделенному. Тоже сталкивалась с таким.