Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
Архив форума | ПОИСК ЗДЕСЬ |
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
20-03-2009, 02:00 |
ответ для katarinka81 на сообщение "Несадиковские мамы и их детки. ..."
#501
|
Наш человек
Зарегистрирован: Sep 2005
Сообщения: 6 275
|
Ну, можно красиво рвать бумагу, придумывать что это... дорисовывать глазки, ножки, ручки, щупальца, колёса...
Нина с психологом этим занималась. |
20-03-2009, 23:36 |
ответ для katarinka81 на сообщение "bella Vita я делала что-то похожее. Но..."
#502
|
Активный участник
Зарегистрирован: May 2007
Адрес: конец Школьной
Сообщения: 540
|
А как давно Вы дали в руки ножницы?Если совсем недавно, конечно, нужно тренироваться. Я дала еще двух не было))) А с настоящей отверткой ходит с полутора лет)))
|
21-03-2009, 00:38 |
ответ для katarinka81 на сообщение "Несадиковские мамы и их детки. ..."
#503
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Адрес: Академическая
Сообщения: 529
|
domovaja, да что-то я долго ножниц боялась...На самом деле, я ей недавно совсем их дала...Может, Вы и правы...Надо подождать, привыкнет...
Эх...А я была все-таки сегодня у врача с Ксенией. Честно говоря, вся в расстроенных чувствах, так как нам нашли проблемы с осанкой...Все та же грыжа, от этого вялый и большой живот, проблемы с кишечником, некоторые проблемы с костьми черепа, которые приводят к дефектам логопедии. Ладно, переживем, на остеопатию очень надеюсь, так как мне этот же врач очень помогла, я теперь человек, а не вобла...=), коей была последние лет 10...Думаю, что дочке поможет тоже. Должно. В конце концов, ей всего-то 3 с половиной. Однако, все это наводит на определенные мысли...Получается, что мы своим детям должны дать, прежде всего, здоровье, затем полезные привычки и, наверное, здоровый образ жизни, интерес к новым вещам... Ведь какая разница, когда ребенок научится читать...Главное, чтобы это ему было интересно и радостно... =)) |
21-03-2009, 00:40 |
ответ для katarinka81 на сообщение "Несадиковские мамы и их детки. ..."
#504
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Адрес: Академическая
Сообщения: 529
|
Возраст детей от трех до четырех лет.
Для этой возрастной группы расширяют знания детей о предметах домашнего обихода, развивают их умения выделять их существенные и несущественные признаки, дифференцировать и группировать предметы. Следует знакомить детей с их функциями - способом использования (резать, жарить, варить), назначением (способностью предмета удовлетворить потребности человека), строением (например, у автомобиля впереди кабина, сзади кузов). Дети учатся различать материалы (глина, бумага, ткань, дерево), выделять их качества и свойства (мягкий, твердый, тонкий, рвется, мнется, ломается). Важно научить их различать величину предметов (большой, не очень большой, маленький), их цвет, вес (легкий, тяжелый); ориентироваться во времени (сейчас, потом, после обеда), в пространстве (высоко, далеко, близко). Ребенок уже способен понимать несложные логические связи, лежащие в основе объединения предметов под общим названием. Например, посуда – это то, из чего люди едят и пьют. Поэтому его начинают учить группировать предметы по способу употребления, подводят к пониманию слов с обобщенным значением, однако, отношения между общим и частным понимаются в этом возрасте своеобразно. Особое внимание детей необходимо обращать на то, что одни вещи созданы руками человека (мебель, посуда) , а другие природой (например, камни, шишки). Детей продолжают знакомить с материалом, из которого сделан предмет (дерево, бумага, ткань, глина), в процессе действий с ним, то есть позволяют его ощупывать, поглаживать, ломать, рвать, гнуть, сжимать, бросать, поднимать. Дети четвертого года жизни испытывают определенные трудности в освоении цвета. Большинство из них различают красный, желтый, белый, черный цвета, но путают зеленый с синим; различают и оттенки цветов, но не умеют правильно назвать их. Поэтому необходимо регулярно проводить упражнения, способствующие лучшему усвоению знаний о цвете. В этом возрасте продолжается работа по формированию представлений о семье и окружающей среде ребенка. В каком городе мы живем? Как называется наша улица? Труд близких людей – каков он? Какие есть основные профессии? Следует обогащать представления детей о труде, оценивая труд и человеческие качества (работает быстро, аккуратно, трудолюбивый, умелый), обозначая трудовые действия (измеряет рост, определяет вес, смазывает, ставит горчичники; варит, жарит, печет, моет, режет). Полученные детьми представления о предметах и явлениях действительности, их свойствах уточняются и закрепляются в процессе рассматривания сюжетных и предметных картинок с иллюстрациями. ( Сд. по книге О.В. Дыбиной «Ребенок и окружающий мир», программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет) Продолжение следует…. Игры, методические подсказки, особенности занятий с детьми 4-5 лет…. *Девочки, если кто-то может продолжить, то с удовольствием почитаю))) |
21-03-2009, 01:34 |
ответ для katarinka81 на сообщение "Возраст детей от трех до четырех..."
#505
|
Мега-элита
Зарегистрирован: Jan 2008
Адрес: Озерки
Сообщения: 4 410
|
Катя, что-то странно.... Это новая литература? Просто это ДО 3х лет уже проходят... ИМХО
Насчёт здоровья - чистая правда. Надо сейчас пытаться скорректировать то, что можно. Дети наиболее пластичны именно сейчас. Потом труднее всё это делается.(((( Я вот всё ищу своему просто ОФП. Не надо мне никаких секций... Но увы...(( |
21-03-2009, 02:01 |
ответ для MaMa_Roma на сообщение "Катя, что-то странно.... Это новая..."
#506
|
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Адрес: Академическая
Сообщения: 529
|
Цитата:
Но в любом случае, мне кажется, что даже такая программка дает основные ориентиры, а остальное - по усмотрению...Например, не разу не видела, чтобы писали про обучение языку в этом возрасте, но многие из нас все равно обучают деток... А вот со здоровьем -это да... Страшно, что если у детей в таком возрасте проблемы, то что с ними будет, когда они подрастут... ОФП-это хорошо, к следующему году буду искать...Бассейн, например... |
|
21-03-2009, 02:03 |
ответ для katarinka81 на сообщение "Несадиковские мамы и их детки. ..."
#507
|
Наш человек
Зарегистрирован: Sep 2005
Сообщения: 6 275
|
Сегодня лепили картину из пластилина.
В плоскости к сожалению. Так сложилось, что с тестом слоёным мы работаем в объёме, а с пластилином в плоскости. |
21-03-2009, 02:03 |
ответ для katarinka81 на сообщение "Несадиковские мамы и их детки. ..."
#508
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Адрес: Академическая
Сообщения: 529
|
MaMa_Roma с дитем-то в плане здоровья все более менее? Или тоже...
|
21-03-2009, 02:05 |
ответ для bella Vita на сообщение "Сегодня лепили картину из пластилина.
В..."
#509
|
|
Активный участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Адрес: Академическая
Сообщения: 529
|
Цитата:
А мы сегодня салфетки раскрашивали ... Ерунда вышла, но детю было приятно))) |
|
21-03-2009, 02:12 |
ответ для katarinka81 на сообщение "Несадиковские мамы и их детки. ..."
#510
|
Наш человек
Зарегистрирован: Sep 2005
Сообщения: 6 275
|
не слоёным, а солёным...
Не ерунда! Из этой ерунды и складывается. Почему так с пластилином получилось? Видимо из-за того, что начинала я с тестом, пластилин стала покупать только после трёх лет с гаком. Пластилин брала не липнущий к рукам, а после круто замешенного теста он слишком мягким кажется. И ребь не смог сразу соотнести свои усилия с новым материалом. Вот и получается, что из теста лепим фигурки (иногда тесто я подкрашиваю уже на стадии замеса, иногда оставляю белым, потом красим гуашью...), пластилин плющим. По картону, например. |