Инклюзивное образование: ЗА и ПРОТИВ

[Yulia78]

Я своего хочу отдать в платную спецшколу - если его возьмут и если деньги будут. Можно отдать в бесплатную - в любую, но что он там делать будет? Обучение моему ребенку может обеспечить только специализированное образование и индивидуальная программа. лучше пусть он реально занимается и ему будет интересно, чем сидит на общем уроке и глазами хлопает. Общаться с ним обычные дети все равно не будут. А в спец может и друзей найдет.

А если бы он мог нормально учиться по обещй программе - был бы другой разговор.

[Morrigan]

Перечитала. Учитывая масштабы противопоставления "обычным" детям - "особые" к инклюзивному образованию не готовы не чуть не более, чем "обычные".

[fol]

Мне кажется надо начинать ни с детских садов, ни со школ, а с того, чтобы особые люди появились на улицах. Я с детьми недавно первый раз была в Финляндии, они были очень удивлениы количеству колясочников на улицах, в магазинах. Мелкий даже спросил, почему в этой стране так много таких людей. Пришлось объяснить, что в нашей стране их еще больше, но они не имеют возможности выйти на улицу. Вот с этого и надо начинать. Как только люди перестанут шарахаться при виде человека с ограниченными возможностями, появиться культура отношений между взрослыми, дети начнут брать пример и не будут гнобить особых ребят в школах и садиках.

[Бу!]

Сообщение от Morrigan

Перечитала. Учитывая масштабы противопоставления "обычным" детям - "особые" к инклюзивному образованию не готовы не чуть не более, чем "обычные".

+1.
У нас во дворе ДЦП-шный (?, что-то с ногами и походкой) ребенок гуляет вместе со остальными и без родителей (лет 10 ему). В прошлом году смотрю: пытается бежать - падает, потом снова пытается. В этом году уже получается бегать. Дети с ним великолепно общаются, правда, там уже своя сложившаяся компания.
Скорее всего, у родителей просто нет возможности гулять с ним и ограждать его от жестокого общества.

Сообщение от fol

... Как только люди перестанут шарахаться при виде человека с ограниченными возможностями, появиться культура отношений между взрослыми, дети начнут брать пример и не будут гнобить особых ребят в школах и садиках.

Не видела ни разу, чтобы люди "шарахались". Но эти отношения должны перестать быть чем-то из ряда вон выходящим, чтобы не смущать обе стороны. И это должен быть взаимный процесс.
Про оборудование соглашусь. Но если инвалиды будут уверены, что общество жестоко, то зачем им вообще отстаивать свои права и пытаться интегрироваться в это самое общество? Проблем слишком много и нужно напоминать о себе и быть уверенным в своей правоте.

[Клавдия]

Я мама шестиклассника. Нас брали в обычную школу. Я побоялась. И до сих пор не жалею. А "интеграцию мы проходим" летом. Я отправляю его на одну смену в детский оздоровительный лагерь. В разные. Он ходит в кружки. Не в школе.

[Atinamama]

Лен, и я вас понимаю все лучше.

А что толку, если я буду уверена в своей правоте? Ребенку от этого не легче. Я уверена, а с ним никто дружить не будет, если не будет рядом меня или другого вменяемого доброго взрослого. А добрых взрослых днем с огнем...

Про роддом и нормальное отношение - я пыталась сказать, что норма отношений между людьми должна быть изначально другая. Но я не верю, что она будет. Сначала должна развалиться эта страна, потом, может быть, та ее часть, которая присоединится к Финляндии или Китаю, сможет сымитировать их более здоровое общество. Это такой черный юмор, простите. Я просто "мелко вижу" ту часть общества, в которую хочется включаться.

[lapa]

Да почему дети жестоки? Потому что родители озверели! Если раньше особых не видели, т.к. их прятали, позже сваливали непривычность на советскую счастливую однообразность, то сейчас большинство родителей хотят дать своим детям самое лучшее, а дети-инвалиды в картину этого "самого лучшего" не вписываются! Думаю, что нам нужно чиитать больше, а не смотреть сериалы. Корчака, например.
Если родители согласны на то, что рядом с его ребёнком будет особый, понимает что это такое, то он объяснит своему ребёнку всё! И на вопрос "Почему есть такие дети?" найдёт, что ответить, кроме того, что это дети алкоголиков (отбросов общества и т.д.). У нас же опустили ниже плинтуса педагогов : зарплатой, отношением. Я понимаю, что поимели всю страну. Но одни педагоги со всем не справятся. Нужно начинать с себя, прививать терпимость (толерантность )детям, мамам особых перешагивать через себя. Может я утопист, но хчу верить, что со временем что-то измениться!

[K-Mila]

Сообщение от lapa

Да почему дети жестоки? Потому что родители озверели! Если раньше особых не видели, т.к. их прятали, позже сваливали непривычность на советскую счастливую однообразность, то сейчас большинство родителей хотят дать своим детям самое лучшее, а дети-инвалиды в картину этого "самого лучшего" не вписываются! Думаю, что нам нужно чиитать больше, а не смотреть сериалы. Корчака, например.
Если родители согласны на то, что рядом с его ребёнком будет особый, понимает что это такое, то он объяснит своему ребёнку всё! И на вопрос "Почему есть такие дети?" найдёт, что ответить, кроме того, что это дети алкоголиков (отбросов общества и т.д.). У нас же опустили ниже плинтуса педагогов : зарплатой, отношением. Я понимаю, что поимели всю страну. Но одни педагоги со всем не справятся. Нужно начинать с себя, прививать терпимость (толерантность )детям, мамам особых перешагивать через себя. Может я утопист, но хчу верить, что со временем что-то измениться!

[Atinamama]

Вообще, многие вопросы зависят от подготовки кадров. Мы часто возмущаемся, что ребенка не хотят терпеть в классе или группе, но ведь технически трудно педагогу без специальной подготовки иметь дело с проблемными детьми в коллективе. Была бы подготовка адекватной, то умел бы педагог развести детей по углам, дать одну из специально предусмотренных для таких случаев игр, ситуация бы решилась, напряжение бы спало.

Помню, у нас работал англичанин, который дома был учителем младших классов и рассказывал о своем опыте. Когда дети слишком расходились на переменке, он играл с ними в Dead soldiers - мертвых солдатов - когда нужно было упасть и лежать неподвижно, а кто не выдерживал и хихикал или двигался, шел на свое место в класс.

А у нас казалось бы специально подготовленные специалисты все время опускают ребенка ниже плинтуса. Чего же ждать от неподготовленных?...

[K-Mila]

Сообщение от Atinamama

Вообще, многие вопросы зависят от подготовки кадров. Мы часто возмущаемся, что ребенка не хотят терпеть в классе или группе, но ведь технически трудно педагогу без специальной подготовки иметь дело с проблемными детьми в коллективе. Была бы подготовка адекватной, то умел бы педагог развести детей по углам, дать одну из специально предусмотренных для таких случаев игр, ситуация бы решилась, напряжение бы спало.

Помню, у нас работал англичанин, который дома был учителем младших классов и рассказывал о своем опыте. Когда дети слишком расходились на переменке, он играл с ними в Dead soldiers - мертвых солдатов - когда нужно было упасть и лежать неподвижно, а кто не выдерживал и хихикал или двигался, шел на свое место в класс.

А у нас казалось бы специально подготовленные специалисты все время опускают ребенка ниже плинтуса. Чего же ждать от неподготовленных?...

Лена, очень долгое время, да и сейчас в педагогические ВУЗы идут люди (дети), чтобы пполучить хорошие образование, а потом не работать в школе... а жизнь вносит свои коррективы, и они приходят в школу. Учитель, как и врач - должен быть от Бога, но если главное у врача- знания, то у учителя главное - ДУША.