Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
Архив форума | ПОИСК ЗДЕСЬ |
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
30-03-2008, 18:20 |
ответ для Марусенция на сообщение "Сенсорная или сенсо-моторная алалия в..."
#481
|
Элита
Зарегистрирован: May 2006
Сообщения: 2 422
|
В дополнение к этому для закрепления этой темы идут наборы игр, в составе которых перемешанные карточки с буквами и картинками, названия изображений на которых начинается на одну их прилагаемых букв, ребенок должен соответственно их правильно выбрать/отсортировать, назвать, показать жест-движение.
После отработки звуков в игре уже не буквы на картинках, а слова. |
30-03-2008, 18:30 |
ответ для Марусенция на сообщение "Сенсорная или сенсо-моторная алалия в..."
#482
|
Ветеран
Зарегистрирован: Sep 2006
Адрес: Дальний Восток
Сообщения: 761
|
Марусенция, очень рада за вас!
|
30-03-2008, 18:31 |
ответ для Марусенция на сообщение "Сенсорная или сенсо-моторная алалия в..."
#483
|
Элита
Зарегистрирован: May 2006
Сообщения: 2 422
|
Далее, для отработки восприятия речи на слух, ребенку выдается картинка, маме остается перечень заданий, которые ребенок должен сделать, вот, примеры (мы долго шли к пониманию таких сложных предложений):
Билли очень гордится своей коллекцией цветных ботинок. Расскрась в соответствии с инструкцией: 1. Найди полосатые ботинки, расскрась их красным и желтым. 2. Найди ботинки с бантиками. Расскрась ботинки голубым и бантики оранжевым. и т.д. (всего 10-12 пунктов) |
30-03-2008, 18:40 |
ответ для Марусенция на сообщение "Сенсорная или сенсо-моторная алалия в..."
#484
|
Элита
Зарегистрирован: May 2006
Сообщения: 2 422
|
Фруктовый салат.
Ричард хочет сделать фруктовый салат. Нужно следовать инструкции: 1. У этого фрукта название такое же, как и цвет. У него толстая кожа, расскрась его оранжевым. 2. Этот фрукт такой же формы, как огурец, с него нужно снять кожуру, чтобы можно было есть, расскрась его желтым. и т.д. Разновидностей такого плана заданий много, они разного характера и дополнительно развивают понимание цветов форм, большой-маленький, под-над-в..., первый-второй-третий... и т.д. |
30-03-2008, 18:51 |
ответ для Марусенция на сообщение "Сенсорная или сенсо-моторная алалия в..."
#485
|
Элита
Зарегистрирован: May 2006
Сообщения: 2 422
|
Далее, это большие наборы картинок, т.е. это игра, в которой используется много разных картинок, которые учитель время от времени заменяет на другие. Смысл игры: ходы по-очереди ребенок-родитель, ведущий (чей ход) говорит: "в верхнем окошке я вижу кошку, в среднем собаку, в нижнем цветок, я думаю, что кошка и собака совместимы", не ведущий: "почему?", "потому что..."
Т.е. по каждой картинке стандартные: в верхнем..., среднем..., нижнем... почему? я думаю, потому что... |
30-03-2008, 19:10 |
ответ для Марусенция на сообщение "Сенсорная или сенсо-моторная алалия в..."
#486
|
Элита
Зарегистрирован: May 2006
Сообщения: 2 422
|
Кстати, родители по-очереди присутствуют на занятиях в школе и участвуют в уроках, что позволяет понять и научиться тому, как правильно это делать, чтобы получалось.
Еще есть игра в сравнение картинок, нужно не просто найти различия, а каждый раз проговаривать: " в картинке справа я вижу..., а в картинке слева...". По набору других изображений (постоянно меняются), на которых уже не предметы, а действие, нужно ответить на ряд вопросов: о чем рисунок? кто на нем изображен? что он делает? какое время года? (к примеру) нужно помогать правильно отвечать, на ответы возникают следующие вопросы, напр. "а, почему ты так думаешь?"... Ну, и в заключение: каждую неделю выдается набор карточек, т.е. с одним набором мы работаем неделю, на следующей переходим к новому. Ребенок должен положить карточки в правильной последовательности и рассказать, что там происходит. У меня сейчас не лучший вариант на руках про намазывание бутера (покажу хоть его), а обычно больше действия, напр. пожар, приехала пожарная машина, пожарные вскарабкались по лестнице и потушили его. Только ребенок должен рассказывать, используя слова: это история об..., во-первых..., затем..., потом..., под конец/в конце... |
30-03-2008, 19:37 |
ответ для TanNik на сообщение "Пазлы -это говорит о том, что у тебя..."
#487
|
|
Элита
Зарегистрирован: May 2006
Сообщения: 2 422
|
Цитата:
А, пазлы она лучше меня собирает, мы сейчас как раз картину собираем, называется "Дыхание жизни", очень красивая, покажу когда соберем. Тоже из 1000 кусочков, сложно однако, Саша - Молодец! В загашнике лежит из 2-х тысяч, боюсь коробку открывать . За художника спасибо! Жаль только, что некогда развивать способности, т.к. слишком часто и сильно болеет с тех пор, как в школу пошла особенно, поэтому в основном укреплением здоровья занимаемся. Очень надеюсь, что это временное явление. |
|
30-03-2008, 19:38 |
ответ для ALENO4KA на сообщение "Марусенция, очень рада за вас! :)"
#488
|
Элита
Зарегистрирован: May 2006
Сообщения: 2 422
|
|
30-03-2008, 20:05 |
ответ для Марусенция на сообщение "Сенсорная или сенсо-моторная алалия в..."
#489
|
Участник
Зарегистрирован: Dec 2007
Адрес: г Риддер
Сообщения: 126
|
Марусенция, вы такая молодец!!!!!Мне очень интересна ваша тема, у моей девочки правда дизартрия и ОНР( но это как итог 4 летнего труда), точный диагноз не ставили (логопед говорила, что просто не поймет что с Катей, но у нас очень маленький город, и логопед была всего одна, интернета не было и информацию собирала по-крупицам).Ставили ЗРР, сложную дислалию, в период с 3-4 лет прогресса не было, нас стали посылать на комиссию, и во мне что-то надломилось, забрала ее с занятий и год просто с фанатизмом сумашедшего занималась, пособий не было (да и сейчас, мы из Казахстана, нужное очень трудно найти), и я начала именно с изучения звуков, и предметных картинок. изрисовала 3 огромные общие тетради, до одури пела с ней гласные (с показом на карточках), затем слоги, слова, песни, пела как могла на ночь колыбельные. В общем получилось, что к пяти годам Катя лучше читала, чем говорила, но прогресс был на лицо. И мы вернулись к логопеду, она до сих пор не поняла, как нам это удалось, но мы стали легендой коррекционного кабинета)))).
В этом году логопед сменился (на более компитентного), и прогресс пошел семимильными шагами. Но у нас оказался еще и сильный тонус в языке, и слабость правой руки. У логопеда занимаемся только раз в неделю, так что основная работа проводится дома. Вы такая замечательная мама!!!! Ваши материалы очень полезны, опыт ценен, вот бы мне такие года 4 назад. Только об одном жалею, что если бы больше знала, еще больше бы дала для развития дочери. Но как говориться, что имеем, то имеем и будем над этим работать. Мозг ребенка пластичен до 8, лет. Самые "эффективные" годы это с 3-6. Катюшке уже 6, но мы еще повоюем))))) Еще раз спасибо за материалы!!!!Огромных вам успехов! |
30-03-2008, 20:33 |
ответ для Марусенция на сообщение "Сенсорная или сенсо-моторная алалия в..."
#490
|
Элита
Зарегистрирован: Sep 2006
Адрес: Юнтолово, угол Авиа и Долгоозерной
Сообщения: 2 767
|
Машаааааа!
УРА!!!!!!! А у нас вот со времени вашего, девочки, отсутствия появился другой диагноз: аутизм. От нас ушел папа, то с ним фиг, да и с диагнозом тоже . Речи как не было так и нет. но! мы откликаемся сразу на имя, встречаем маму с работы, показываем что мы хотим ну и т.д. Работаем как можем. |