Семейное обучение

[Rita5]

А я школу вообще не вспоминаю! После нее закончила колледж и институт. Вот там жизнь!!! А от школы никаких эмоций, честное слово! И хотя и школа была очень хорошая и учитель и знания английского языка хорошие из нее вынесла, из воспоминаний остались одни уроки-уроки-уроки!!! Кошмар!! Вот честное слово я не могу понять зачем 50 % того, что дается в школе вообще нужно?

[MigaRu]

А что именно не нужно? Я в физ-мат училась, но не могу сказать, что остальные предметы мне не были нужны - а общее развитее?? Хотя бы, что бы потом детям можно было вразумительно отвечать на их многочисленные вопросы из абсолютно разных областей знаний. Ну не будете же вы на каждый вопрос отвечать - вот сейчас посмотрю в энциклопедии и тебе отвечу. Вот правда один предмет мне действительно ни разу пока не пригодился - НВП (кто помнит). Хотя вполне возможно, что знание сборки магазина с патронами и способа одевать противогаз тоже когда нибудь могут понадобиться....

[мама4х]

А у меня вызывала отвращение химия. И физику терпеть не могла. Черчение любила относительно, но никогда не пригождалось. Логарифмы и интегралы не пригодились. Но, правда, математику всегда любила очень, не голосую за то, чтобы ее отменить. Теперь пригодится, когда буду помогать детям в средней школе, но и то потому, что обязаловка до сих пор. Лучше было бы класса с 8-го 9-го делать некоторые предметы по желанию.
Как у нас литература давалась... Мое чтение проходило под чутким маминым руководством, а ее чтение - под руководством очень душевной женщины библиотекаря, которая ввела маму в мир отличной литературы. А мама меня. Вот чесслово, ни один урок литературы в школе не вспомню. А читала с 4-х лет и и Анну Каренину в 9 лет прочла запоем.

[MigaRu]

Видимо Вам со школой очень не повезло....сочувствую. Можно опрос провести - кто вспоминает свои школьные годы с теплотой, а кто с ненавистью или безразличием)).

[мама4х]

Я проводила на Еве. 50/50. Я в числе тех, кому не понравилось в школе абсолютно , но зато я упивалась учебой в пед. колледже .

[Tanyasha]

Для меня необычен стимул к учебе у ваших детей. Вы им объясняете, что дети в школе прямо ущербные какие-то, "там они не могут, а мы можем". На мой взгяд это не стимул, а обман своих детей, предоставление им недоставерной информации. Если вам нравится семейное обучение, это замечательно. Если оно устраивает ваших детей еще лучше. Когда моя дочь болеет, я занимаюсь с ней сама примерно 2 часа в день. Ребят из класса по программе мы действительно обгоняем, хотя я стараюсь этого не делать. Но на мой взгляд школа и класс добавляют незаменимое- общение. Прочитали вы рассказ, сказку, а обсудить с кем, с вами? А возможно есть другое мнение. По вашему мнению физика, химия не есть хорошо и интересно, но ведь есть и другое мнение. В школе есть учителя, которые могут "заразить" ребенка своим предметом, а вы можете дать только свой взгяд на предмет. Ребенок привыкает только к вашему методу преподования. Я честно скажу удивлена самим фактом существования и вашей смелостью. Я не считаю нужным все время быть со своим ребенком, считаю необходимым приучить ее к самостоятельности. Но, пожалуй, факт семейного обучения своему ребенку я объяснила бы, как "все люди разные, каждый свою жизнь организовывает, как хочет", а не что они просто не имеют возможности.

[мама4х]

Вы им объясняете, что дети в школе прямо ущербные какие-то, "там они не могут, а мы можем". На мой взгяд это не стимул, а обман своих детей, предоставление им недоставерной информации.

??????????? Я это детям объясняю? С сыном мы про школу почти не разговариваем, хоть и ходим с классом на экскурсии и праздники, поздравляем учительницу на все даты. Но с его особенностями восприятия ему лучше учиться индивидуально.
А дочка училась 2 с лишним года - никакого такого общения, ради которого стоит ей ходить туда, мы не наблюдали. В дворовой школе, где бардак с дисциплиной, она подружилась с очень хорошей девочкой и дружит с ней по сей день безо всякой школы. Ходят вместе на занятия, гуляют, ходят в гости, вместе ездят по музеям. А в английской гимназии подруг у нее не было и вспоминать не о ком. Зато был мальчик Вася, который норовил пнуть каждый раз и девочка Полина, которая училась на 3-ки обзывала Наташку тупиной, хоть Наташка училась отлично. Мое ИМХО - в школу надо ходить за учебой, а для общения есть места получше.
И ушли мы домой не по причине детей. Есть причины, которые я не назвала в этом топе ни разу, по своим соображениям.

[мама4х]

Прочитали вы рассказ, сказку, а обсудить с кем, с вами?

Что-то я не заметила, прислушиваясь к разговорам младшеклассников, чтобы они прочитанные книги обсуждали... У них такие разговоры...

[Nateger]

Сообщение от мама4х

Что-то я не заметила, прислушиваясь к разговорам младшеклассников, чтобы они прочитанные книги обсуждали... У них такие разговоры...

Вот и у нас так было. Я дочь (1 класс) настраивала, чтобы про книжки разговоры заводила с ребятами. А она вернулась из школы расстроенная: "Ты что, мама, про книжки НИКТО не хочет говорить со мной. " Все только отношения выясняют. А на уроках под контролем учителя - это не обсуждения, а зарабатывание пятёрок.

[мама4х]

Да, и я категорически отказалась от плановой разборки тескстов произведений по привычной школьной схеме. То что делают на многих (не на всех) уроках чтения и литературы способно отбить всякое желание читать. Я боюсь трогать нежную сферу чтения совковым подходом, так как мои дети очень любят читать и не хочу, чтобы разлюбили. Мы по-другому обсуждаем произведения, мои сын пишет 30 сказок в минуту, у нас свои занятия по развитию речи. Чему я очень рада.
Только тесно, душно нам стало в семейном обучении . Действительно, экстерн лучше.