Кто закончил логопед. садик, довольны?

[примпапа]

Сообщение от Melifaro

Все познается в сравнении. После обычного садика, может, логопедический и хорош. А мы пришли из платного (муниципального) и одно сплошное разочарование. Причем, родители от этого логосада пищат от восторга. Но там нет ничего, кроме логопедических занятий.

Да это ,конечно,все в сравнении.У старшей дочки был обычный садик,но там было столько разных занятий интересных
А вот в логопедическом,положив руку на сердце,нам хватает как раз логопедическх занятий.Кстати, у старшей таких домашних заданий никогда и не было.

А все остальное-это мы самостоятельно освоим,что-то чуть позже,когда исправим основные,актуальные к школе проблемы.
Просто у логосадиков и приоритеты другие.Это же коррекционное направление, а не общеразвивающее.

[bobcat]

Ходим в логопедический д/сад. Звуки у нас были практически все, а вот основная проблема с языком.. Большой очень, как результат - межзубный интервал. Прошлый год ходили в обычный, но очень сильный д/сад. После того, как пошли в логопедический - стал говорить намного хуже. Все таки, окружение сказывается. Контакта с логопедом у моего ребенка не получилось. Не нравится ему у нее на занятиях. Поэтому и регресс вместо прогресса получили и ряд нервных проблем. Адаптация затянулась на полгода.
Хотя и задания нам выдают еженедельно и ежедневно гимнастикой занимаемся, но переход в другой садик для нас сложным оказался, да и с логопедом не особо повезло. Поэтому и результата нет . Летом будем заниматься в частном порядке. О переводе в нашем случае можно забыть.

[Luba_70]

А мы очень довольны нашим лого садом,попали в младшую группу с большим трудом,но не зря.В нашей группе много работают воспитатели,играют в развивающие игры,рисуют и раскрашивают каждый день,лепят.Прогрес с речью у детей заметен, у моего особенно с рисованием лучше стало,когда пришли он карандаш держал в кулаке и чиркал,а сейчас и раскрашивает не вылезая за линии,и нарисовать что-то может.Логопед наша много болеет,но человек приятный,дети ее любят,а это самое важное в младшей группе,а там видно будет.

[Luba_70]

А мы очень довольны нашим лого садом,попали в младшую группу с большим трудом,но не зря.В нашей группе много работают воспитатели,играют в развивающие игры,рисуют и раскрашивают каждый день,лепят.Прогрес с речью у детей заметен, у моего особенно с рисованием лучше стало,когда пришли он карандаш держал в кулаке и чиркал,а сейчас и раскрашивает не вылезая за линии,и нарисовать что-то может.Логопед наша много болеет,но человек приятный,дети ее любят,а это самое важное в младшей группе,а там видно будет.Старшие мои дети оба ходили в логопедии,считаю,что в школе им это помогло.

[примпапа]

Кстати,есть диагнозы,с которыми может справится родитель + логопед в частном случае, а если у ребенка ОНР,например,то нужны занятия в группах.

[abc33]

Сообщение от примпапа

Кстати,есть диагнозы,с которыми может справится родитель + логопед в частном случае, а если у ребенка ОНР,например,то нужны занятия в группах.

Полностью согласна, что в группах. Но не обязательно с логопедом. Как я уже писала выше, нам помогла музыкалка, в которой есть и индивидуальные занятия (специальность) и групповые (сольфеджио). Против логопедов я ничего не имею, но как и все врачи они любят "циклиться" на болезнях. Поэтому у родителей есть выбор, о котором они не всегда догадываются. Кстати наш нервопатолог поддержал наши идеи. А логопеды из садика задали мне после полугода пропуска только один вопрос: Ходит ли ребенок в музыкальную школу. Услышав, что ходит, отпустили с миром. Садиковский воспитатель вовсю продвигала еще художественную школу. Но мы не пошли, у нас рисование есть в музыкалке. Мой общий вывод - не сложилось с логопедами, пробуйте и другие места, где есть групповые занятия, много детей с хорошей речью и желательно давление на пальцы (для ОНР).

[Natalick]

Мне нравится, наш логосад по многим причинам, но одна из причин - это хорошая подготовка деток.
Группы маленькие и на каждого ребенка получается больше внимания логопеда, воспитателя, психолога.
На каждые выходные дают задания с достаточно маленького возраста. Задания не только для закрепления логоматериала, но и для общего развития - очень полезно. Логопед у нас занимается не только по логопроблемам, но и получается и развитием ребенка - это я вижу по заданиям, которые дают на дом, там есть и информация, чем на занятиях занимаются. Я 3-4 раза в год общаюсь с логопедом - она мне говорит, какие есть проблемы, какие успехи, на что обратить внимание - получается очень полезно и пытаемся дома выправлять некие совсем не логпроблемы.

[vini]

И у нас чудесный логосад!!! Самые лучшие воспитатели, логопед и все, все, все!Больше внимания, больш8е спокойствия, очень интересные занятия, массаж, лечебная физкультура Читаем, пишем, различаем слоги, кроме того: знает много дорожных знаков, почти все названия рек нашего города, некоторые названия даже я не знала. Но конечно все зависит от воспитателей. У нас чудесная заведующая и все воспитатели очень спокойные и добрые. Ну и конечно детей меньше, взрослых больше, им легче работать.

[примпапа]

Ну,музыкалка-это сила
Я сама окончила по классу фортепиано,так что я только "за",если ребенку нравится, а вот если нет..
И еще,давление на пальцах не поможет при ,например, стертой форме дизартрии или просто дизартрии, и даже на хоровое с таким диагнозом вести ребенка (лично для меня) оказалось невозможно..

А скрипка и фортепиано рулят

[abc33]

Сообщение от примпапа

Ну,музыкалка-это сила
Я сама окончила по классу фортепиано,так что я только "за",если ребенку нравится, а вот если нет..
И еще,давление на пальцах не поможет при ,например, стертой форме дизартрии или просто дизартрии, и даже на хоровое с таким диагнозом вести ребенка (лично для меня) оказалось невозможно..

А скрипка и фортепиано рулят

Ну просто с хорового не надо начинать. Нам сейчас предложили на два отделения поступать - скрипку и хоровое. Я решила, что это слишком. А вообще я не считаю наш опыт всецело универсальным. Просто видимо есть и другие варианты, кроме чисто логопедических. По ребенку, конечно, надо смотреть. К слову сказать, я в музыкалке никогда не училась и близко бы к ней не подошла. У меня вообще "слон на ухо наступил", скрипку впервые увидела вблизи, когда дочери покупала. На концерты классической музыки не ходила, и еле до сих пор их высиживаю (в отличие от дочери). В прошлый раз в Филармонии я уже откровенно компьютерную игру на мобильнике гоняла. А моя красавица весь органный вечер пыталась изобразить игру на органе (на стуле) и наотрез отказалась свалить в перерыве. В ее понимании, это очень увлекательно. Поэтому, конечно, надо подобрать то, что самому ребенку ОЧЕНЬ нравится. Тогда будут хорошие результаты. А остались бы мы в логопедическом садике, точно бы ЗПР получили. Нас уже к психиатру отправили, которая с ходу заявила, что умственная отсталось налицо (видимо и у мамы тоже). Они всегда так делают, когда ребенок не идет на контакт с логопедом. А моя не шла, с детьми не играла, сидела в углу и песни напевала ОДНА. Ну и чем не псих?
И сейчас проблема наметилась, по сути дела дружит только с музыкальными детьми. Поэтому и общеобразовательную школу приходится выбирать с музыкальным уклоном.
P.S. У нас по моему дизартрия входила в ОНР 2 уровня.