Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
Архив форума | ПОИСК ЗДЕСЬ |
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
01-03-2009, 19:08 |
ответ для Огонёк на сообщение "Как правило- да, если двигательные и..."
#31
|
Активный участник
Зарегистрирован: Nov 2008
Адрес: пр.Ветеранов
Сообщения: 464
|
Нам всегда в качестве примера приводили детей с синдромом Дауна, которые относятся к людям с нарушениями интеллекта. При наличии речи, они, к сожалению, не способны самостоятельно справляться с жизненными ситуациями. Если такого ребенка научить правильно действовать, он будет поступать так, как его научили. Это используется за границей при социализации таких детей и получении ими различных профессий. Так, например, нам рассказывал профессор, что люди с синдромом Дауна в штатах работают диспетчерами. Они четко выполняют инструкцию, не превнося ничего своего, потому что у них проблемы с принятием собственного решения.
Но тем не менее за границей уже научились вписывать людей с нарушениями интеллекта в социум. Может и у нас так когда-нибудь будет. |
01-03-2009, 19:11 |
ответ для Огонёк на сообщение "Как правило- да, если двигательные и..."
#32
|
|
Активный участник
Зарегистрирован: Feb 2009
Сообщения: 425
|
Цитата:
|
|
01-03-2009, 19:31 |
ответ для Амаранта на сообщение "Что такое сохраненный интеллект?"
#33
|
Ветеран
Зарегистрирован: May 2008
Адрес: СПб, Выборгский район
Сообщения: 840
|
Большое спасибо ораторам за прояснение. ))
|
01-03-2009, 19:45 |
ответ для Рысятина на сообщение "Нам всегда в качестве примера приводили..."
#34
|
|
мечтаю...
Зарегистрирован: Aug 2003
Адрес: СПб
Сообщения: 6 413
|
Цитата:
С умственноотсталым ребенком нужно четко выучить определенную последовательность. Отклонение от "программы" ставит в тупик и приводит к невозможности решить задачу в принципе.Ребенок скорее вспоминает, чем размышляет. В принципе,у детей с УО есть та же конкретность мышления,неспособность к обобщению, сложности с умозаключениями на основе анализа, что и у детей с церебрально-органической ЗПР, но в последнем случае, все же, есть шанс на хорошую социальную адаптацию, без постоянного задавания нужного направления |
|
01-03-2009, 20:10 |
ответ для Огонёк на сообщение "Да, что у детей с ЗПР, что у детей с УО..."
#35
|
Активный участник
Зарегистрирован: Feb 2009
Сообщения: 425
|
А я наоборот, запутываюсь ещё больше...
Особенно после этого: Раз наш сын прекрасно "планирует" свои действия, не испытавая никаких затруднений по составлению "последовательности различных операций", значит ли это что у него нет ЗПР? |
01-03-2009, 21:24 |
ответ для Амаранта на сообщение "Что такое сохраненный интеллект?"
#36
|
мечтаю...
Зарегистрирован: Aug 2003
Адрес: СПб
Сообщения: 6 413
|
Нет, не значит
Есть определенные трудности,наиболее часто встречающиеся и которые могут иметь место. Это не значит, что у ребенка обязательно должны присутствовать все они в совокупности либо вот эта конкретная особенность должна быть выражена наиболее ярко. Даже с планированием не все так однозначно. Ведь, есть дети, у которых возникают проблемы, например, только с самоорганизацией, есть дети, которые не могут составить алгоритм выполнения простого логического задания... Вариантов - масса. Определить как конкретно развита та или иная функция у ребенка, совокупность каких нарушений есть именно у него могут специалисты. Собственно, вот здесь мы и возвращаемся к вопросу тестов. Жаль только, что в основной массе тестирование ребенка сейчас поставлено на поток и редко способно дать грамотную оценку. Хотя, родители тоже могут разобраться при наличии желания Есть несколько книг, наиболее интересных, на мой взгляд, и мною очень любимых, которые помогут разобраться для себя. О. В. Защиринская,Психология детей с задержкой психического развития Н. М. Иовчук, А. А. Северный, Н. Б. Морозова, Детская социальная психиатрия для непсихиатров М. Н. Ильина,Психологическая оценка интеллекта у детей Сиротюк А.Л., Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения Ну, и любой толковый справочник по дефектологии. Могу еще ссылок накидать Но этого хватит. |
01-03-2009, 21:28 |
ответ для Огонёк на сообщение "Да, что у детей с ЗПР, что у детей с УО..."
#37
|
Хранитель
Зарегистрирован: Dec 2005
Адрес: Санкт-Петербург, ул.Академика Байкова
Сообщения: 13 304
|
|
02-03-2009, 06:54 |
ответ для Огонёк на сообщение "Нет, не значит :)
Есть определенные..."
#38
|
|
Активный участник
Зарегистрирован: Feb 2009
Сообщения: 425
|
Цитата:
Простите за занудство, а эти книги только для родителей с детьми подростками? Как Вы считаете, они могут помочь родителям разобраться с "ребёнком" 23 лет или "поезд ушёл"? |
|
02-03-2009, 09:18 |
ответ для sinok16 на сообщение "Спасибо.
Простите за занудство, а эти..."
#39
|
Наш человек
Зарегистрирован: Apr 2006
Адрес: живу тут с Okt 2001 г.Хатуль Мадан (филиал Академгородка)
Сообщения: 8 209
|
У меня есть наблюдения, что УО иногда передаётся по наследству. Наблюдаю свою двоюр. сестрицу. Сын абсолютно в маму. Как мама не говорила до пяти лет, так и сын.
Есть такая инфо по наследственности? |
02-03-2009, 10:45 |
ответ для Бегемоша на сообщение "У меня есть наблюдения, что УО иногда..."
#40
|
|
Ветеран
Зарегистрирован: Sep 2007
Сообщения: 785
|
Цитата:
Цитата:"Признаками умственной отсталости являются недоразвитие и поражение головного мозга, эмоциаль-но-волевой сферы и всей личности ребенка. Она возникает при поражении формирующегося мозга, т. е. во внутриутробном периоде, при родах, в раннем и младшем возрасте (до 3 лет). Ведущая роль в происхождении умственной отсталости принаде-жит генетическим факторам. К ним относятся патологическая наследственность, нарушения хромосомного набора, эндокринной системы и т.д. Помимо генетических причиной умственной отсталости могут являться и внешние (экзогенные) факторы: вирусные заболевания матери в первые месяцы беременности, главным образом краснухой, свинкой, гриппом; природовые осложнения (родовые травмы и асфиксия, или кислородная недостаточность). Однако родовые травмы и асфиксии не всегда приводят к умственной отсталости." (Психотерапия в дефектологии: Книга для учителя / Сост. Н. П. Вайзман. М., 1992.) |
|