Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
Архив форума | ПОИСК ЗДЕСЬ |
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
24-01-2009, 19:50 |
ответ для seminina на сообщение "ЕГЭ по истории и обществознанию"
#31
|
Участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 291
|
ИМХО имховое: Вы про эссе пока забудьте, это часть С, при этом эссе можно написать, только имя нормальную базу (там первое правило: опираться на полученные в курсе знания и оперировать использованными в цитате понятиями (с их расшифровкой), так что учите теорию и параллелльно отрабатывате части А и В, когда все будете знать - приступите к части С.
|
24-01-2009, 21:11 |
ответ для tomas на сообщение "Нам на обществознании дали правила..."
#32
|
Участник
Зарегистрирован: Nov 2008
Сообщения: 105
|
|
25-01-2009, 00:15 |
ответ для seminina на сообщение "ЕГЭ по истории и обществознанию"
#33
|
Небожитель
Зарегистрирован: Aug 2006
Адрес: пр.Просвещения
Сообщения: 16 498
|
И мне очень интересно!
|
25-01-2009, 13:16 |
ответ для seminina на сообщение "ЕГЭ по истории и обществознанию"
#34
|
Участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 291
|
Продолжу тему части С: только 20-40 % экзаменуемых приступает к части С, так как зависают на А и В. В этих частях очень много корявых формулировок, вопросов, которые раза три надо прочитать, чтобы понять, а времени на это катастрофически нет. ПОэтому части А и В должны быть отработаны до автоматизма, а потом уже можно и к С готовится.
|
25-01-2009, 13:21 |
ответ для seminina на сообщение "ЕГЭ по истории и обществознанию"
#35
|
Участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 291
|
Одна из памяток.
Памятки для ученика. Этапы работы над эссе. 1. Познакомьтесь с предложенными темами 2. Определите, к какой базовой науке относится каждая тема 3. Определите смысл преложенных высказываний, ответив на вопрос: Что хотел сказать автор? 4. Осмыслите проблему в контексте базовых наук, ответив на вопросы: • С какими основными проблемами обществоведческого знания связана данная тема? • Что я должен знать, чтобы раскрыть ее? 5. Выбирая тему, вы должны быть уверены, что: • имеете неплохие знания по той базовой науке, к которой эта тема относится; • ясно понимаете смысл высказывания ( что хотел сказать автор); • можете выразить свое отношение к высказыванию (согласиться полностью или частично, попытаться опровергнуть его); • владеете обществоведческими терминами, необходимыми для грамотного, основанного на теоретическом знании обсуждения темы (при этом термины и понятия, которые вы хотите употребить должны относиться непосредственно к теме эссе); • сумеете привести примеры из истории, общественной жизни, собственного жизненного опыта в поддержку своей позиции 6. Сформулируйте свое отношение к высказыванию, ответив на вопросы: • Согласен ли я с автором? Или не согласен? Или согласен не во всем? Почему? В чем состоит моя собственная позиция по данному вопросу? 7. Определите обществоведческие термины, понятия и обобщения, необходимые вам для выражения и обоснования позиции на теоретическом уровне. Ответьте на вопросы: • Какие известные вам из курса обществознания понятия и термины вы должны использовать? • Какие теоретические обобщения вы должны учесть? 8. Отберите факты, примеры из общественной жизни и личного социального опыта, убедительно обосновывающие вашу позицию. Ответьте на вопросы: • Какими фактами, примерами вы можете подтвердить свое мнение? • Убедительны ли они? |
25-01-2009, 13:21 |
ответ для seminina на сообщение "ЕГЭ по истории и обществознанию"
#36
|
Участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 291
|
Другая памятка:
Критерии оценивания эссе 4 баллов заслуживает эссе, в котором: 1) представлена собственная точка зрения (позиция, от¬ношение) при раскрытии проблемы; 2) проблема раскрыта на теоретическом уровне, в свя¬зях и обоснованиях, с корректным использованием обще¬ствоведческих терминов и понятий в контексте ответа; 3) дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт. 3 баллов заслуживает эссе, в котором: 1) представлена собственная точка зрения (позиция, от¬ношение) при раскрытии проблемы; 2) проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются); 3) дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт. 2 баллов заслуживает эссе, в котором: 1) представлена собственная точка зрения (позиция, от¬ношение) при раскрытии проблемы; 2) проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов; 3) дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт без те¬оретического обоснования. 1 балла заслуживает эссе, в котором: 1) представлена собственная точка зрения (позиция, от¬ношение) при раскрытии проблемы; 2) проблема раскрыта на уровне обыденного сознания; 3) сделана попытка аргументации своего мнения. О баллов заслуживает эссе, в котором: 1) представлена собственная точка зрения по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации; 2) проблема не раскрыта или 3) дана информация (факты общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания. Выбор темы эссе — ответственный этап работы, в ходе которого ученик: 1) знакомится с предложенными темами; 2) определяет, к какой базовой науке относится каждая тема; (тема эссе — своего рода условие задачи, в которое, для того что¬бы понять, нужно вдуматься. Тема, как правило, формули¬руется так, что предполагает не один „правильный" ответ, а множество решений. Вчитываясь в нее, учащийся оказы¬вается в творческом пространстве, очерченном этой темой. Если отдельные слова, мысли (и даже в некоторых случаях формулировка в целом) будут повторены в тексте эссе, то не следует считать это недостатком. Главная задача учени¬ка — понять и раскрыть тему, а не „уйти" от нее (ситуа¬ция, весьма распространенная в школьной практике); 3) определяет смысл предложенных высказываний (от¬вечает на вопрос: «Что, по моему мнению, хотел сказать автор?»); 4) осмысливает проблему в контексте базовых наук (от¬вечает на вопросы: «С какими основными проблемами об¬ществоведческого знания связана данная тема? Что я дол¬жен знать, чтобы раскрыть ее?»); 5) формулирует свое отношение к высказыванию (отве¬чает на вопросы: «Согласен ли я с ним, или не согласен, или согласен не во всем? Почему? В чем состоит моя соб¬ственная позиция по данному вопросу?»); 6) определяет обществоведческие термины, понятия и обобщения, необходимые ему для выражения и обоснова¬ния позиции на теоретическом уровне (отвечает на вопро¬сы: «Какие известные мне из курса обществознания поня¬тия и термины я должен использовать? Какие теоретиче¬ские обобщения я должен учесть?»); 7) отбирает факты, примеры из общественной жизни и личного социального опыта, убедительно обосновывающие его позицию (отвечает на вопросы: «Какими фактами, при¬мерами я могу подтвердить свое мнение? Убедительны ли они?»). Эссе по обществознанию находится в контексте задания, если: — оно соответствует базовой науке, к которой отнесена конкретная проблема; —автор грамотно, с опорой на знания, полученные при изучении обществоведческого курса, определяет от¬носительно узкий круг подлежащих рассмотрению вопросов; — ясно выражено и аргументировано собственное пони¬мание проблемы и отношение к ней; — использованные термины, понятия, обобщения, фак¬ты, примеры корректны и относятся к конкретной, ставшей предметом анализа проблеме. К достоинствам эссе, своего рода дополнительным аргу¬ментам в пользу того, что выпускник хорошо знает пробле¬му и уверенно чувствует себя в ее контексте, нужно отне¬сти включение в текст: 1) краткой информации об авторе высказывания (напри¬мер, «выдающийся французский философ-просветитель», «великий русский мыслитель Серебряного века», «крупный философ-экзистенциалист» и др.); 2) имен предшественников автора и его последователей или научных противников; 3) описания различных точек зрения на проблему или различных подходов к ее решению; 4) указания на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием того значения, в каком они при¬меняются в эссе; 5) указания на альтернативные варианты решения про¬блемы. |
25-01-2009, 13:24 |
ответ для seminina на сообщение "ЕГЭ по истории и обществознанию"
#37
|
Участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 291
|
Варианты фраз-тем для эссе:
Выполняя задание С8, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний. С8 Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. C8.1 Социальная психология «Как значимы эмоции и чувства! Это ветры, надувающие паруса корабля; они его иногда топят, но без них он не может плавать» (Вольтер). С8.2 Экономика «Главная польза капитала не в том, чтобы сделать больше денег, но в том, чтобы делать деньги ради улучшения жизни» (Г. Форд). С8.3 Социология «Одна и та же социальная роль по-разному переживается, оценивается и реализуется разными людьми» (И. Кон). C8.4 Политология «Демократия – это право делать неправильный выбор» (Дж. Патрик). С8.5 Правоведение «Закон не может быть законом, если за ним нет силы, могущей принудить» (Д. Гарфилд). Вбланке ответов 2 запишите полный номер задания (например, С8.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ. |
25-01-2009, 13:27 |
ответ для seminina на сообщение "ЕГЭ по истории и обществознанию"
#38
|
Участник
Зарегистрирован: Aug 2008
Сообщения: 291
|
Я хочу обратить внимание, что эссе - это задание С8 (САМОЕ последнее), до него дело доходит только у самых подготовленых учеников. И еще: эссе требует очень много времени, а баллов за него ставят мало в принципе (редко кто набирает максимальный балл). На части А и В пока сосредоточьтесь (не призыв, а доброе пожелание)!!!
|
25-01-2009, 16:22 |
ответ для seminina на сообщение "Продолжу тему части С: только 20-40 %..."
#39
|
Участник
Зарегистрирован: Nov 2008
Сообщения: 105
|
|
25-01-2009, 16:57 |
ответ для zuka на сообщение "Спасибо.
Нет слов:041:"
#40
|
Ветеран
Зарегистрирован: Jan 2008
Адрес: суворовский пр.
Сообщения: 717
|
Вот наша памятка:
Правила написания эссе по обществознанию. Мини-сочинение (эссе) по обществознанию должно: 1. Соответствовать базовой обществоведческой науке (философии, экономике, социологии и др.), к которой относится анализируемая проблема. 2, Содержать узкий круг подлежащих рассмотрению вопросов, которые раскрываются с опорой на знания, полученные при изучении курса обществознания. 3, Включать ясно выраженное и аргументированное собственное понимание проблемы и отношение к ней, 4. Содержать термины, понятия, обобщения, факт,, примеры, связанные с конкретной, ставшей предметом анализа, проблемой. 5. Характеризоваться свободной композицией, непринужденностью повествования, внутренним смысловым единством, возможно парадоксальностью, небольшим объемом. При выполнении задания на первом этапе работы необходимо: 1. 'Проанализировать высказывание (тему), уяснив смысл. 2. Выявить главную мысль, ключевой тезис и определить свою позицию по отношению к нему. Этот ключевой тезис необходимо доказать или опровергнуть, подобрав соответствующие аргуменгы. 3. Определить, какие теоретические понятия, термины (а не просто обыденные, житейские суждения) помогут раскрьггь суть тезиса и собственной позиции. Начинать эссе следует с четкого определения собственной позиции относительно предлагаемого суждения, высказывания, проблемы (я согласен, я не согласен, частично согласен и др.). По крайней мере, сделать это в первой части работы. Далее уместно сформулировать понимание высказывания, ставшего темой эссе. Не стоит дословно повторять это утверждение, важно раскрыть его основную мысль (определить содержание и сущность). Главное — раскрыть смысл высказывания (возможно фраза — «смысл данного высказывания...»), Основная часть эссе — относительно развернутое изложение вашего собственного мнения в отношении поставленной проблемы. Каждый тезис необходимо аргументировать, используя факты и примеры из общественной жизни и личного социального опыта. Тезис (то, что требуется доказать) аргументы (факты, примеры, доводы, суждения) + выводы (B силу каких доказательств тезис верен), Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль. Эссе относится к жанру философской и публицистической прозы, сочетающему индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением. Поэтому форма изложения может бьггь достаточно свободной. Главное — привести аргументированные доказательства (опровержения) рассматриваемого тезиса. Как, правило, достаточно трех доказательств (опровержений) тезиса. Заключительное предложение — итоги работы. Можно перечислить вопросы, которые связаны с темой, но остались нераскрытыми. При написании эссе проверьте свои рассуждения, попробуйте привести контраргументы, опровергающие ваше мнение. Если вы можете это сделать, значит, ваша система доказательств неверна. Достоинства эссе: 1. Наличие краткой информации об авторе высказывания, включение имен его предшественников. 2, Описание различных точек зрения на проблему или разных подходов к ее решению. 3. Наличие указания на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием того значения, в каком они применяются в эссе. 4. Присутствие указания на альтернативные варианты решения проблемы, Эссе— должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной. Не содержать ничего лишнего, включать только ту информацию, которая необходима для раскрытия вашей позиции. Быть логичным и четким по структуре. Содержать убедительную аргументацию заявленной позиции. Демонстрировать осмысленное использование вами теоретических понятий, терминов и обобщений. Главное — в эссе оценивается уровень приводимых суждений и аргументов. |