Мало школ для особых. Что вы думаете делать?

[vessnadi]

Сообщение от цирик

Свет! Меня всегда удивляло и возмущало это задание. Там обязательно должно присутствовать всё необходимое ч-ку:уши, пять (!!!) пальцев на каждой руке,брови и т.д и т.п. Если бы такие тесты были в моём детстве,то не знаю,в какую-бы школу меня взяли...Рисовать никогда не умела. И дедушка научил меня некоторым хитростям. Как например:уши скрыты волосами,руки спрятаны за спиной...
Когда я со старшим сыном ходила в гимназию на такое тестирование,то просто обалдела.

Мы сегодня в Русском музее супрематических матрёшек разглядывали без глаз и ртов вообще. У Малевича точно с интеллектом беда была... ИМХО, современные дети, живущие в 21 веке, всё по-другому воспринимают и мыслят.
Сегодня экскурсовод объясняет нашим четырёхлеткам тему: "Бал-маскарад". Спрашивает:-А для чего маски надевают?
Мальчик отвечает:-Чтобы мяч в лицо не попал.
Я не против тестов вообще, но хотелось бы индивидуального подхода к личности. Особенно при приёме в школу.

[Nikimams]

Сообщение от vessnadi

Мы сегодня в Русском музее супрематических матрёшек разглядывали без глаз и ртов вообще. У Малевича точно с интеллектом беда была... ИМХО, современные дети, живущие в 21 веке, всё по-другому воспринимают и мыслят.
Сегодня экскурсовод объясняет нашим четырёхлеткам тему: "Бал-маскарад". Спрашивает:-А для чего маски надевают?
Мальчик отвечает:-Чтобы мяч в лицо не попал.
Я не против тестов вообще, но хотелось бы индивидуального подхода к личности. Особенно при приёме в школу.

А я у своего спросила...Он сказал, чтобы больных лечить, врачи одевают...

[Fortezia]

Сообщение от Амаранта

Зимующие и перелетные птицы... Я задумалась

а мы знаем

но вырезать... дай боже к 10 классу

[xxs]

Спасибо всем за добрые советы!
К этой школе мы не относимся. Хотя у нас 3 школы рядом стоят. Лицей, гимназия и общеобразовательная школа. Ну,допустим, мы же можем не хотеть идти в лицей.
Пойду позже, без ребенка.
А список воспитатели приготовили выпускникам логогруппы.

"особенно про осанку понравилось... сохранять сидя" - это,наверное имеется ввиду,что при стоя ее проще сохранять,чем сидя.
Девочки, интеллектуальные способности очень легко проверить одним рисунком человека. По баллам все сразу понятно. Посмотрите рисуночный тест "Рисунок человека". За каждую часть тела баллы по возрасту. Все налицо.

[olica]

Вот именно потому, что много детей с "надомным" учатся в классе, по многим школам пошли прокурорские проверки! И в некоторых школах "надомников" в не хотят пускать в школы...(((
И если справки нет, то школа не может выгнать! А взять в первый класс просто обязана!

[Angel i Dimka]

Я конечно понимаю, что в школу можно идти с любой группы, но тут два вопроса которые лично меня очень задел:
во-первых почему не поставили в известноть родителей!! мне кажется это просто возмутительно, если ребенка оставляют на "второй год" в одной групее даже не поясняя причину! реално уровень занятий в этом году просто никакой!!!
А во вторых: ведь в старшей и подготовительной группе и программа занятий направлена на подготовку к школе. Нам, например, самостоятельно готовиться просто не реально - домой мы приходим в 7 часов и о занятиях просто речи нет - деть уставший совсем

[xxs]

http://pedlib.ru/Books/3/0023/3_0023-10.shtml

Вот ссылка, рекомендую. И вся книга Венгера очень хорошая. Лично сдавала экзамен по логопсихологии по рисункам шестилетнего сына. Все как на ладони. И уровень интеллекта, и особенности характера и задатки личности.

[цирик]

Сообщение от xxs

http://pedlib.ru/Books/3/0023/3_0023-10.shtml

Вот ссылка, рекомендую. И вся книга Венгера очень хорошая. Лично сдавала экзамен по логопсихологии по рисункам шестилетнего сына. Все как на ладони. И уровень интеллекта, и особенности характера и задатки личности.

Всё это здорово,если ребёнок типично-стандартный. При любых отклонениях (и гениальности,и отставании) тест даёт сбои.

[Duseniza]

Сообщение от цирик

Всё это здорово,если ребёнок типично-стандартный. При любых отклонениях (и гениальности,и отставании) тест даёт сбои.

Как и любой так называемый "проективный" тест, тест "рисунок человека" использовать без других методик нельзя, в смысле делать выводы по нему одному. Однако, для грамотного психолога, у которого "рука набита" на этом тесте, результат, в некоторых случаях, есть повод дообследовать ребёнка, особенно при отставании. "Надрессировать" ребёнка можно, но, скорее всего, это будет результат на полчаса, т.к. в ситуации "не дома", ребёнок покажет другой результат, более близкий к тому, что нарисовал бы без натаскивания. Мой опыт.

[Leemonka]

Сейчас дочу уложу спать,расскажу вам про нашу школу....мы её тоже под себя ,особых, подводили.

Диагноз ДЦП обязывает быть-НЕОБУЧАЕМЫЙ,НЕТРУДОСПОСОБНЫЙ,НЕНУЖНЫЙ, ....и сто НЕ....
это следуя сухой статистики и сухонькой теории,-дети наши -безнадёжны,и если мама заявляет про то,что детка её пусть плохо говорит,но всё понимает,спастика сковала движения,но голова светлая....маме безапелляционно орут в ухо- ..с вашим то диагнозом да и в люди...?вы что мама- проснитесь,очнитесь и спуститесь на землю....
Так говорили и мне....доча моя хоть и начала говорить в год,и спастика не была такой сильной,и всё же..в свои 7 лет,мы сами не ходили (за ручку да...самостоятельно нет)....про обычную школу можно было забыть.Не готовы они принять детей инвалидов.
Много было поисков,-была школа,нас взяли,на птичьих правах...так ,для ознакомления с другим миром...здоровых деток...
Было страшно..за ребёнка своего,было страшно..я сидела в школе на подоконнике,пока шёл урок,вслушивалась в происходящее за дверью класса.
Но на переменке весь страх улетучивался...дети,обычные дети с такой теплотой и трепетом относились к Вике,я старалась не вмешиваться в их отношения...
Вика знала что я рядом,и в тоже время она была как все....Прошёл год..школу закрыли...нерентабельно...
Если сказать что мы плакали вместе..нет...мы просто ревели в голос.....Дверь снова закрылась,снова поиски....
И мы нашли....Всё лето я ходила из школы в школу,говоря,обговаривая все детали...где может учиться моя дочь....Ответ один- мы не в праве вам запретить приводить ребёнка в школу,Не в праве,но...заниматься с ним и создавать ему условия мы не в силах...
И я пошла в свою родную школу,в которой отучилась до 10 класса,Эта школа приняла моего ребёнка,совместно всё разработали...всю программу интеграции...Школа оберегает моего ребёнка,там учат всему чему учили меня,но больше душевности и тепла.......Все мои учителя,директор и завуч школы идут навстречу.А дети какие там замечательные.
Сейчас моя дочь учится в 3-м классе.
в школе 6 особых детей,( ДЦП,миопатия,незрячие детки),на след.год придут и ещё.НЕТ НЕОБУЧАЕМЫХ детей...долой воспомогательные школы...и навязанные стереотипы.
Мы из Латвии,страна ЕС,и есть возможность написать проекты ,и подать их на финансирование в Европейские фонды,но это опять же,было бы желание и настойчивость родителей. Россия великая страна,уверенна есть государственные программы,которые дадут возможность вашим детям интегрироваться ,объеденяйтесь,и создавайте школы для ваших особых.
Когда в школу пришла учиться моя девочка,не было даже специализированного зала для занятий физкультуры,теперь он есть...!!!!Нашла спонсоров,оснастили всё до мелочей,есть Мотомед,и беговая дорожка.и каждый день занятия коррегирующей гимнастикой с учителем физкультуры.
Пока не нашли возможность ставки физиотерапевта,но мамы расписывают программу реабилитации и учитель по возможности всё выполняет.
Спасибо вашему форуму,впитываю всю информацию по реабилитации,и делюсь с нашими особыми мамами.
Что ещё рассказать,наверно покажу нашу школу...