"неординарный" мальчик в классе. Помогите советом!

[Диона]

Сообщение от mamki

О красной нитью прешедшей по топику идее, проблемных детей - затравить, учителю талоны на усиленное питание.

Про затравить - не увидела ни разу. Зато увидела предложение и дальше позволить "неординарному" травить других детей. Пока он адаптируется, а родители разбираются с его проблемами. Если они разбираются...

[Диона]

Сообщение от mamki

Интересно, а есть школы для детей с СДВГ?
В какого типа коррекционной школе должен учиться ребенок с СДВГ? 7-ой тип - ЗПР (интеллект выше нормы, не подойдет), 8-ой - УО, тем более, 5-ый - логопедия, а если нет проблем с речью? Дык какой?

.

Про СДВГ уже писали. У меня ребёнок с СДВГ. У него много проблем с вниманием и усидчивостью. На детей он никогда не бросался. СДВГ тут ни при чём. Это синдром дефицита внимания и гиперактивности. Где тут про агрессивность?! Речь про детей с неадекватно агрессивным поведением по отношению к другим детям.
Школы для таких детей так и называются - для детей с девиантным (отклоняющимся) поведением. Выше их назвали школами для трудновоспитуемых. Школы индивидуального обучения , наверно, тоже подходят.

[Polovinka]

Сообщение от О.Гонек

Но это разговор не для этой темы и полный оффтопик.
Будет желание- поинтересуйтесь вопросом глубже.
На этом дискуссию с Вами закругляю.

Может заведем отдельный топик? Тема очень интересная для меня, как педагога и для родителей тоже. Алла Клюка (актриса) своего ребенка в Америке отдавала в садик с детьми-инвалидами по зрению. Считает это бесценным опытом.
нтеграция, она не в одну сторону работает. Это очень нужный процесс. Процесс воспитания. Она не входит в задачи школы, но нужна родителям