Репетитор по математике в третьем классе?

[Тритониха]

Родители деньги зарабатывают. Многим очень тяжело еще и с детьми вечерами сидеть. И программы уже не те, что раньше. Это не мода. Жизнь изменилась.

[Mfiln]

Сообщение от Тритониха

Прививать сознательность...чем мы были хуже... гыыы...
Пока я не родила неудачного в смысле школы ребенка, тоже так думала. И еще я была уверена, что это у меня педагогический талант, каких сознательных детей воспитываю.

сейчас сама себе дивлюсь,. Какая была наивная.

+1
Сама имею пед образование, учила детскую психологию, отработала 10 лет педагогом... и что? Мой сын скоро меня нервотиком сделает!!! Гениальный ребенок при индивидуальных занятиях, и абсолютная невнимательность на уроках.
Рисованием мы стали дополнительно заниматься когда я увидела тот ужас, который он выдавал на уроках за "свое видение". И самое забавное что зачеты получал за свою мазню.
Русский язык - уже учительница попросила "ну выучите как пишется Санкт-Петербург" - то дефис не поставит, то первое слово с маленькой буквы напишет, то второе, то в первом слове "к" забудет написать". При этом - великолепно знает что требуется и как это сделать. Мысли витают очень далеко от школьных занятий.
А в шахматах - тут вообще без репетиторов никто не обходится.
По музыке - сама сижу с дитем как приговоренная.
Никаких сил нет уже!

[Тритониха]

Музыка это вообще особая песня. там сложность в том, что ребенок себя начинает слышать нормально только через 5-6 лет обучения. Поэтому на приличном уровне все поголовно сидят, даже если дети уродились супермегасознательные.

[МК в Питере]

Сообщение от Тритониха

Музыка это вообще особая песня. там сложность в том, что ребенок себя начинает слышать нормально только через 5-6 лет обучения. Поэтому на приличном уровне все поголовно сидят, даже если дети уродились супермегасознательные.

А вот с музыкой, как ни странно, совсем другая картина - на втором году обучения дочь начала швырять смычок по комнате с криками: " Я же слышу, что фальшиво!!! Не-ет, я этот такт 500 раз буду играть, пока не получится!" ( Я робко:" может, не надо?")

[Женька*]

Сообщение от Света К

Свет, безусловно есть дети, с которыми надо сидеть дома и следить как делаются уроки, это понятно...
меня удивляет массовое желание иметь репетиров детям.. или это мода такая? я вот о чем.

Угу

[Света К]

Сообщение от Тритониха

Музыка это вообще особая песня. там сложность в том, что ребенок себя начинает слышать нормально только через 5-6 лет обучения. Поэтому на приличном уровне все поголовно сидят, даже если дети уродились супермегасознательные.

Свет, ну опять же готова спорить... У самой муз школа за плечами, и у брата моего.. Никто никогда не сидел с нами. Играли оба весьма неплохо, красный диплом у меня за муз. школу, на концертах-конкурсах играла вовсю. Никто -никогда- не сидел.. Час в день и достаточно.. а иногда и 20 минут . Перед концертами-экзаменами по 2-3 часа играла, конечно же.. И слышно себя прекрасно тоже гораздо раньше чем через 5-6 лет обучения. Не стоит придумывать лишних трудностей, там где их быть не может.

Может тогда разница в советском обучении в советских школах? Или в преподавателях, которые выкладывались за свою зп и работали на энтузиазме и любви к предмету, а?
А сейчас что - буду на работе плохо работать, зато после работы ко мне за деньги пойдут, так что ли?

[Тритониха]

Уровень десятилетки я имею в виду... Там даже очень способные по три часа занимаются.
Фальшиво или нет дети слышать начинают быстро, а вот качество звука и интонация, это трудно.

[Mfiln]

Сообщение от Света К

Свет, ну опять же готова спорить... У самой муз школа за плечами, и у брата моего.. Никто никогда не сидел с нами. Играли оба весьма неплохо

Именно что "весьма неплохо". А чтобы играть "отлично", выступать в филармонии, участвовать и побеждать в конкурсах - без сидения рядом старших не обойтись!
Программы выросли, уровень тоже. То, что я играла в 6-7 классе теперь играет 2-3! Это надо принять как есть.

[Света К]

Я играла весьма неплохо - еще раз говорю. В конкурсах и на концертах играла, школьные спектакли музыкально сопровождала :-).. даже по тв и по радио было как-то .. :-))) но в филармонию я не стремилась и даже в муз. училище тоже.. училась исключительно для себя. даже скорее для мамы - это ее было желание. Но со мной никто никогда не сидел. С братом тоже не сидели. он был в муз. плане очень одаренный, но заниматься вообще не хотел. родители заставляли сесть заниматься, но никогда не сидели и не следили. Но так как он действительно был очень музыкальным ребенком - то даже и без часовых занятий дома все было хорошо в муз. школе..
Вот опять же думаю, что сидеть с ребенком надо только в случае если ребенок совсем не тянет программу, и родителям зачем-то надо тянуть дитя всеми правдами и неправдами ( ради чего только?) или если у родителей много свободного времени. А если ребенок более или менее сам справляется, да родители еще до вечера на работе....

[Пэри Моппинс]

Сообщение от Света К

....Может тогда разница в советском обучении в советских школах? Или в преподавателях, которые выкладывались за свою зп и работали на энтузиазме и любви к предмету, а?
А сейчас что - буду на работе плохо работать, зато после работы ко мне за деньги пойдут, так что ли?

Тут другие какие-то механизмы. И у педагогов они включились, и у мед. работников. Да и в бизнесе, говорят, теперь должностные обязанности написать - большая головная боль. Поменялась система ценностей и педагоги считают, что "должны" от сих - до сих. А дальше - ваши (точнее, наши с вами) трудности.