Как вы ребенку объясняете "НЕЛЬЗЯ" - Страница 3 - Littleone 2006-2009

Lastoschka · 24-05-2008, 18:59

Когда дочка моей подруги потянулась к розетке, мама подобралась к ней сзади, довольно существенно ущипнула за попу и громко сказала "ТОК". Больше не тянется. Собираюсь перенять подобный опыт.

Алиона · 25-05-2008, 10:50

я говорю нельзя с такой интонацией,что сын сразу понимает-мама недовольна,туда значит лезть не надо..Если дело касается чего-то опасного,например розеток и шнуров,если нельзя игнорится-шлепаю по рукам..иногда приходится раз 5 шлепнуть(спецом не отвлекаю,не уношу оттуда)-плачет,но больше ни разу не лезет..Вообще у нас нельзя-только то,что опасно...все остальное-не надо..поэтому на нельзя и тон он реагирует сразу..

мардаринка · 25-05-2008, 15:11

Читала, что дети частицу "НЕ" не воспринимают. Можно сказать не слышут они ее. Попробуйте заменить это слово. У нас иногда срабатывет.

kuza · 25-05-2008, 16:08

А я один раз сказала нельзя и немного повысила на этом слове голос. Столько слез было!!! Больше не пытаюсь пока воспитывать. А всякие провода и розетки попрятали\позакрывали.

Рожденная Светом · 25-05-2008, 16:29

у меня был случай такой. ребенок сидел на коленях у меня, за столом. передо мной - чашка с чаем. достаточно тяжелая сама по себе чтобы ее опрокинуть, не очень горячая (не обожешься, но неприятно).
ребенок пытался схватить ее - говорю - нельзя, горяче, будет больно. нельзя. но руку не убираю (потому что не опасно и на стреме, другой рукой держу саму кружку). дотронулся и отдернул - конечно не обжегся, но то, что горяче - понял. с тех пор слово нельзя было НЕЛЬЗЯ. сразу говорю - если разетка - нельзя, кусь. или подобное.
дала возможность почувствовать однажды свою правоту, потом проблемм не было (в разетки не лез, горячее не хватал, ну и просто что нельзя не делал).
то, что нельзя потому что мне жалко - убрано. это техника, хрусталь и подобное. но положено то, что брать можно - специально глянцевые журналы рекламные которые рвать можно.

про специально взять руку ребенка и приложить к чему-то - не мой метод. это не ребенок что-то сделал нельзяшное, а чужой человек. для меня это было не педагогичным и не показательным.

и всегда в адекватной возрасту форме объясняла - почему нельзя. (про дядьку Куся, который в разетках за пальчики хватает)

24-05-2008, 18:59	ответ для ЕленаМихайловна на сообщение "Если честно, то когда особо..." #21
Lastoschka Частый гость Зарегистрирован: Sep 2007 Адрес: Дачный пр. Сообщения: 87	Когда дочка моей подруги потянулась к розетке, мама подобралась к ней сзади, довольно существенно ущипнула за попу и громко сказала "ТОК". Больше не тянется. Собираюсь перенять подобный опыт.

25-05-2008, 10:50	ответ для Ослина Копытовна на сообщение "Как вы ребенку объясняете..." #22
Алиона Мега-элита Зарегистрирован: Jun 2007 Адрес: Своя Хатка в Жуковском Сообщения: 3 347	я говорю нельзя с такой интонацией,что сын сразу понимает-мама недовольна,туда значит лезть не надо..Если дело касается чего-то опасного,например розеток и шнуров,если нельзя игнорится-шлепаю по рукам..иногда приходится раз 5 шлепнуть(спецом не отвлекаю,не уношу оттуда)-плачет,но больше ни разу не лезет..Вообще у нас нельзя-только то,что опасно...все остальное-не надо..поэтому на нельзя и тон он реагирует сразу..

25-05-2008, 15:11	ответ для Ослина Копытовна на сообщение "Как вы ребенку объясняете..." #23
мардаринка Гость Зарегистрирован: Apr 2008 Адрес: м.Ладожская Сообщения: 12	Читала, что дети частицу "НЕ" не воспринимают. Можно сказать не слышут они ее. Попробуйте заменить это слово. У нас иногда срабатывет.

25-05-2008, 16:08	ответ для Ослина Копытовна на сообщение "Как вы ребенку объясняете..." #24
kuza Активный участник Зарегистрирован: Jun 2007 Адрес: м. Пионерская Сообщения: 286	А я один раз сказала нельзя и немного повысила на этом слове голос. Столько слез было!!! Больше не пытаюсь пока воспитывать. А всякие провода и розетки попрятали\позакрывали.

25-05-2008, 16:29	ответ для Ослина Копытовна на сообщение "Как вы ребенку объясняете..." #25
Рожденная Светом Наш человек Зарегистрирован: Oct 2006 Адрес: Полюстровские источники Сообщения: 9 143	у меня был случай такой. ребенок сидел на коленях у меня, за столом. передо мной - чашка с чаем. достаточно тяжелая сама по себе чтобы ее опрокинуть, не очень горячая (не обожешься, но неприятно). ребенок пытался схватить ее - говорю - нельзя, горяче, будет больно. нельзя. но руку не убираю (потому что не опасно и на стреме, другой рукой держу саму кружку). дотронулся и отдернул - конечно не обжегся, но то, что горяче - понял. с тех пор слово нельзя было НЕЛЬЗЯ. сразу говорю - если разетка - нельзя, кусь. или подобное. дала возможность почувствовать однажды свою правоту, потом проблемм не было (в разетки не лез, горячее не хватал, ну и просто что нельзя не делал). то, что нельзя потому что мне жалко - убрано. это техника, хрусталь и подобное. но положено то, что брать можно - специально глянцевые журналы рекламные которые рвать можно. про специально взять руку ребенка и приложить к чему-то - не мой метод. это не ребенок что-то сделал нельзяшное, а чужой человек. для меня это было не педагогичным и не показательным. и всегда в адекватной возрасту форме объясняла - почему нельзя. (про дядьку Куся, который в разетках за пальчики хватает)