Неадекватный ребенок в классе

[Баскервильская С.]

А учитель, действительно, ненавязчиво самоустраняется. Судя по описанию автора.

[Литтелвановка]

Сообщение от Баскервильская С.

А учитель, действительно, ненавязчиво самоустраняется. Судя по описанию автора.

Ага. особенно учитель труда.

[ЯСЕНЬ]

Сообщение от Anandi

На родительском собрании учитель попросила родителей о помощи в данной ситуации. Единственное, что мы придумали, заявление на имя директора с просьбой о переводе его в параллельный класс. Правда, там он долго не протянет, там класс побольше, есть второгодники. И ненавидят его там еще больше.
.

А там-то за что?
Ситуация, действительно, уже становится критической.

[Мариксен]

Абсолютно такое же восприятие ситуации.

Еще хочу добавить от себя, что обычно именно к 5 классу обостряются все "заболевания коллектива". Если в 1-2 классе неприязнь проявляется в легкой - часто размытой форме, так, что никто толком и сказать не может что , собственно, произошло между детьми, то к 5 классу начинаются ситуации, которые уже тяжело игнорировать.
Я говорила на родительском собрании, что в нашем классе травят мальчика ( у нас , практически, "буддист", его философия сводится к тому, что можно терпеть даже не очень сильное физическое воздействие). Так вот, часть доблестных родителей считает, что если с ребенком не разговаривают, запрещают ему садиться рядом, обзывают и несильно пихают, то никакой травли нет.
Такое мнение ошибочно. Любая травля плоха. Даже беззлобная драка между ДВУМЯ! участниками гораздо лучше коллективного негатива.

В ситуации автора, я бы хорошенько подумала о том,что:
1) рассказывают далеко не всю историю,
2) учителям гораздо легче признать присутствие одного плохого ребенка, чем проблемы с травлей, ( потому как это совсем другая история, связанная с профессионализмом педагогов)
3) совсем другие меры надо принимать в такой ситуации.



По своему школьному детству помню, как в отстойной! школе с нами работали учителя. Нас собрали и начали рассказывать о положительных качествах местного хулиганистого парня. При всем при том, что ничего хорошего никто в парне не замечал до этого. Учителя открыли глаза на положительные качества - на то, что он очень трудолюбив ( охотно помогает вытереть доску, поднять стулья и.т.п), на то, что мальчик с удовольствием может помочь, где ему по силам и.т.п. Сколько лет прошло! А я запомнила в парне именно эти качества, а не как именно он хулиганил.

Учителя многое могут, когда захотят. Гораздо легче еще и натравить коллектив на неудобного ребенка.

[Мариксен]

Сообщение от ЯСЕНЬ

А там-то за что?
.

В этом возрасте любая необычность может вызвать реакцию. В этом мальчике, совершенно очевидно, "привлекает" асимметричная реакция на внешние раздражители.
Короче говоря, его интересно обижать. Да еще и учителя с родителями потом "добавят".
Кровожадная такая позиция - отправить в параллельный класс,потому что там второгодники "замочат".

[olgan75]

Сообщение от ЯСЕНЬ

Если немного переиначить Ваше описание, получится, что этого мальчика постоянно задевают. А он - обороняется.
Взяли его линейку, попали тряпкой, в шутку подложили ножницы (мне кажется, что это не такая уж невинная шутка)...
И это, вероятно, не всё.
Он защищается!
Вот и всё, что удалось понять.

Знаете, хочу тоже высказаться на эту тему. Сами были неугодными в классе, прошли все и всех. Мы, взрослые, не можем разобраться в себе, а дети нас учат быть добрыми, ждут от нас помощи, а мы... Мы- эгоисты, мы ищем в другом червоточинку, а в себе не замечаем злобы. Для каждой мамы свой ребенок ближе, но общество- оно преподносит свои сюрпризы. И важно выйти из такой ситуации человеком, понять, почему ребенок так себя ведет, пойти ему на встречу, а не обвинять во всех смертных грехах его и его родителей. Этот ребенок- да, он такой! А ваш, что, лучше? Мы никогда не будем хорошими для всех! И найти козла отпущения- это легче всего, а вот создать дружный микроклимат в классе- ВЫ ПОПРОБУЙТЕ! Что же вы такой негатив имеете к этому ребенку? Он ждет от всех остальных помощи, понимания, ясно, как божий день, что не все сразу получится! Но тот, кто захочет, кому небезразлична школьная жизнь своего чада, тот не поленится применить все свои навыки и умения сплотить детей в классе! Поверьте- ОНО ТОВО СТОИТ! Будьте добрее- и люди к вам потянутся!

[olgan75]

По своему школьному детству помню, как в отстойной! школе с нами работали учителя. Нас собрали и начали рассказывать о положительных качествах местного хулиганистого парня. При всем при том, что ничего хорошего никто в парне не замечал до этого. Учителя открыли глаза на положительные качества - на то, что он очень трудолюбив ( охотно помогает вытереть доску, поднять стулья и.т.п), на то, что мальчик с удовольствием может помочь, где ему по силам и.т.п. Сколько лет прошло! А я запомнила в парне именно эти качества, а не как именно он хулиганил.

Учителя многое могут, когда захотят. Гораздо легче еще и натравить коллектив на неудобного ребенка.[/quote]

+ 1 ПОЛНОСТЬЮ СОГЛАСНА!

[Anandi]

Сообщение от ЯСЕНЬ

Да, эти поступки одноклассников, на первый взгляд, ничего особенного не представляют.
Но дети могут продумать, как это ни печально, целую кампанию по выведению этого мальчика из равновесия.
Они заметили слабые точки (ревностное отношение к своим вещам, например) и метят прицельно.
Тем более, что потом всё равно обвиняют его за его гиперреакцию.

Всего не напишешь. Тряпкой в него попала девочка, в которую сперва бросил тряпкой он сам.
Травля несомненно существует сог стороны класса. Только вот игнорировать его не получается. Пример: четыре мальчика играют на перемене будем считать в круге. Подходит игнорируемый и, повернувшись пятой точкой в круг, производит пердящие звуки. На просьбу уйти подальше реакции ноль. Получает пендаля (а как поступили бы вы?). Тут же звонит маме с жалобой на боль в пятой точке. Не идет на урок, по звонку мамы с урока снимается классный руководитель и ведет мальчика к медсестре. Ничего у него не находят. Кл.р. просит его позвонить маме и успокоить ее. На что м альчик вынимает батарейку из мобильника, затем симку кладет в рот. Видимо, звонить не хотел.
С сыном вела беседы. С его слов, да и не только с его, остальные родители тоже с детьми говорили, этот ребенок сам начинает конфликты всегда. И сам во всем виноват. Это точка зрения одной стороны, я знаю, другую опросить не удается. На последнее собрание мама мальчика не пришла, лечит сыну пятую точку.

[molya]

Возможно, зная , что у парня такая реакция на "невинные шутки", его провоцируют на вспышки агресии.

[olgan75]

Сообщение от Мариксен

Абсолютно такое же восприятие ситуации.

Еще хочу добавить от себя, что обычно именно к 5 классу обостряются все "заболевания коллектива". Если в 1-2 классе неприязнь проявляется в легкой - часто размытой форме, так, что никто толком и сказать не может что , собственно, произошло между детьми, то к 5 классу начинаются ситуации, которые уже тяжело игнорировать.
Я говорила на родительском собрании, что в нашем классе травят мальчика ( у нас очень , практически, "буддист", его философия сводится к тому, что можно терпеть даже не очень сильное физическое воздействие). Так вот, часть доблестных родителей считает, что если с ребенком не разговаривают, запрещают ему садиться рядом, обзывают и несильно пихают, то никакой травли нет.
Такое мнение ошибочно. Любая травля плоха. Даже беззлобная драка между ДВУМЯ! участниками гораздо лучше коллективного негатива.

В ситуации автора, я бы хорошенько подумала о том,что:
1) рассказывают далеко не всю часть истории,
2) учителям гораздо легче признать присутствие одного плохого ребенка, чем проблемы с травлей, ( потому как это совсем другая история, связанная с профессионализмом педагогов)
3) совсем другие меры надо принимать в такой ситуации.



По своему школьному детству помню, как в отстойной! школе с нами работали учителя. Нас собрали и начали рассказывать о положительных качествах местного хулиганистого парня. При всем при том, что ничего хорошего никто в парне не замечал до этого. Учителя открыли глаза на положительные качества - на то, что он очень трудолюбив ( охотно помогает вытереть доску, поднять стулья и.т.п), на то, что мальчик с удовольствием может помочь, где ему по силам и.т.п. Сколько лет прошло! А я запомнила в парне именно эти качества, а не как именно он хулиганил.

Учителя многое могут, когда захотят. Гораздо легче еще и натравить коллектив на неудобного ребенка.

Сообщение от Anandi

В наш 5-й класс в начале этого учебного года пришел новый мальчик. Класс дружный, немногочисленный. Помимо этого мальчика пришли еще несколько других ребят. Однако, проблема оказалась только в нем.
Перед окончанием первого семестра на родительском собрании услышала возмущения мамы данного ребенка по поводу отношения других детей к нему. Его, дескать унижают, фактически травят. В основном претензии были к мальчишкам. В том числе и к моему сыну. Дома поговорила с сыном, ситуация предстала несколько в ином свете ( не в пользу мальчика).
Дальше интереснее. На уроке труда мальчик пришел в ярость по причине того, что его линейку взял другой ученик и, схватив напильник, ударил этого ученика по руке. Было немного крови, без серьезных последствий. Учитель труда пригрозил написать докладную на имя директора за несоблюдение правил безопасности на уроке труда. Мальчик пришел в еще большую ярость и позвонил маме, которая устроила разнос учителю ( по мобильнику), позднее написала заявление директору.
Примерно через месяц этот же мальчик разбил нос девочке. По словам сына, потому что пришел в ярость за попавшую в него тряпку.
На прошлой неделе, обнаружив в своем портфеле ножницы, подкинутые в шутку другими пацанами, схватил их и попытался ударить в спину обидчика. Ножницы удалось выбить. Тут же схватил швабру и снова пошел в бой.
Вообщем случаев масса.
На родительском собрании учитель попросила родителей о помощи в данной ситуации. Единственное, что мы придумали, заявление на имя директора с просьбой о переводе его в параллельный класс. Правда, там он долго не протянет, там класс побольше, есть второгодники. И ненавидят его там еще больше.
Сталкивался ли кто-нибудь с подобной проблемой? Можно ли перевести такого ребенка в другую школу? Его мама категорически против перехода в другую школу, да и в другой класс тоже.
Можно ли заставить родителей отправить ребенка на медицинское освидетельствование?
По словам матери, у ребенка случаются приступы агрессии, которые он не может сдержать. Однако, она не считает его больным.
За детей страшно, ведь беда может случиться кажный день.

Все мальчики, которые были на моей памяти неугодными, которые тоже оказались по другую сторону баррикад, как это не печально, при переводе в другой класс преображались до неузнаваемости в лучшую сторону.
Вывод: к данной ситуации привела злая игра учителей, которые в силу своей "мощи" и непонятного недовольства ко всей жизни в целом (типа, нам же нужно на ком-то отрываться, дома- нельзя, муж сразу убежит к другой) в комплексе с родителями, которые по жизни, сорри - затычка в любой бочке не дают коллективу строить свои отношения. А требуется от нас - взрослых одно! Понять и направить наших детей к взаимопониманию! По прошествию лет вы поймете, что были неправы, навешивая ярлыки на детей, которые не хуже ваших.