В первом классе и в детском саду считала, что с эти у нас нет проблем. Но вот мы перешли во второй, стихи стали длиннее (на 5-7 четверостиший), а на заучивание дают один день. И дело даже не в том, что стихи длинные, но часто попадаются строчки со словами, которые ребенок в жизне не так часто употребляет (например, вчера из Тютчева: "все "нудит" зиму вон, "зима еще хлопочет", "и пуще лишь..."). На эти строки тратим кучу сил, но все равно спотыкаемся на трудных местах. К вечеру стихи знают все (мама, бабушка, папа), кроме ребенка. Причем через какое-то время парень впадает в ступор и не помнит ничего. Встаем утром раньше и снова учим (тогда есть надежда, что получит свою пятерку-четверку). Но лично мне его просто жалко, т.к. лучше бы эти последние минутки он поспал. Начинаю уже бояться заданных наизусть стихов, хотя раньше был самый простой способ получить отличную отметку. Просила учительницу на собрании давать на такие задания 2 дня (для нас бы тогда заучивание стихов прошло безболезненно), но получила ответ, что по программе положено учить за один. И парня жалко, он переживает, т.к. времени тратит много, а результат не ясен.
А как у вас? Чем можно помочь сынишке?
|
27-01-2009, 10:31
Древовидный вид