Инклюзивное образование: ЗА и ПРОТИВ

[lapa]

Я в Пироговской школе была на Рождественской ярмарке. Там адекватное отношение к особым детям.
А неприятности, трудности есть в любом деле. Пример тому наше посещение 687 школы. Нам там не повезло, а кто-то пищит от восторга. И я за них рада. У меня знакомый мальчик учился в школе на Кошенкином лугу, из-за трудностей с поведением его вывели на инд.обучение. Случаи все очень разные. Важно, что такие дети должны быть в каждом классе. Что бы дети с пониманием относились к людям с особыми потребностями и больше ценили то, что дано им от рождения природой. Одно дело прочитать "Белым по черному", а другое - дружить с таким человечком и учиться у него терпению и жизнестойкости. Если ребёнок не опасен для окружающих, то он должен общаться со сверстниками. Где это делать лучше всего? Конечно в школе, под присмотром педагогов и , несомненно, при поддержке родителей. Иначе ничего не получится.
думаю, что эта проблема разрешится только в далёком будущем. Дело не только в сознании, но и в финансах. При наличии особого ребёнка в классе количество учеников нужно сокращать, т.е. увеличивать количество учителей и классов. Плюс логопеды, дефектологи, психологи. Никто не гарантирует, что эти специалисты будут добросовестны , а не "побелить, покрасить", про погоду и цены поголосовать. Обычный ребёнок может "добрать " из смежных предметов, а особый - не всегда. Да и школа не просто источник знаний.

[peroni]

Не очень простой вопрос для российского менталитета. Нет условий, особые люди отгорожены десятилетиями от общества стеной, для неособых родителей особые дети - это стыдно, им противно, что они могут сказать своим детям дома?
Мы живем в Италии, в классе мальчик-аутист, в школе 2 детей в инвалидной коляске и полным параличом, есть дети с проблемами опорно-двигательной системы (простите, не знаю диагнозов), был мальчик Даун, вырос, перешел в другую школу. Нашего мальчика холят всем классом, водят в столовую поочередно, дерутся за его внимание. К нему приставлена своя учительница. Тоже самое с особыми детьми в садах. Если ребенок не приучен видеть совершенно отличного от него ровесника, дома родители брызжут слюной как противно и до чего додумались, какой может быть результат?

[Бу!]

Сообщение от peroni

Не очень простой вопрос для российского менталитета. Нет условий, особые люди отгорожены десятилетиями от общества стеной, для неособых родителей особые дети - это стыдно, им противно, что они могут сказать своим детям дома? ...

Глупость какая, уж простите. Такое отношение не зависит от места жительства.
Да, для окружающих есть ощущение непривычности. Так же, как лет десять назад было непривычно видеть негра просто на улице - на него косились. Но если бы он спросил дорогу, например - помогли бы, без проблем и с удовольствием.
А если какому-то родителю стыдно за своего "особого" ребенка (хотя я лично такого не встречала), то это его личные проблемы, а не непонимание окружающих.

[peroni]

Сообщение от Бу!

А если какому-то родителю стыдно за своего "особого" ребенка (хотя я лично такого не встречала), то это его личные проблемы, а не непонимание окружающих.

Вы неправильно поняли. Особому родителю не стыдно за своего ребенка, проблемы скорее родителей обычных детей.

[kuvshinka]

Я проголосовала за то, что такие школы обязательно должны быть, но с индивидуальным решением поступления особого ребенка в школу.
Аргументирую:
1. Зачастую родители особого ребенка несерьезно относятся (к сожалению, такие есть и их немало) к проблемам воспитания, обучения и корекции. В таком случае все проблемы вешаются на педагогов, а педагог не может справится с ними без постоянной поддержки родителей.
2. "Особые" дети - это слишком обширный термин, который включает в себя детей с разными проблемами как физиологического так и психологического плана. Например, ребенок с нарушением слуха вполне может (и на мой взгляд должен) обучаться в обычной школе, а во ребенок с нарушением интеллекта наврядли сможет.

[Бу!]

Сообщение от peroni

Вы неправильно поняли. Особому родителю не стыдно за своего ребенка, проблемы скорее родителей обычных детей.

Да, не поняла нюанс , но все равно я не стала бы обобщать. По своим знакомым я такого не вижу. Есть настороженность и "неумение" общаться (боязнь сделать/сказать что-то не то), но это от непривычности ситуации.
Никакого стыда и неприязни не вижу (отдельные частные случаи не в счет, они и в отношении "обычных" детей бывают).

[K-Mila]

Сообщение от SELLENNA

Дала ссылку на этот топ в раздел Всё обо всём.Сейчас подтянется масса народу
Обсуждение по теме здесь
http://2006-2009.littleone.ru/showthread.php?t=1138973

Спасибо

[Настасья]

вариант 4.
В наш сад ходит ребенок "особый"- дети очень положительно к нему относятся и на его особость не обращают внимания. Мне очень нравится это.

[Рысятина]

Здесь справедливо было замечено, что "особость" бывает разная.
Я сама - мама "особого" ребенка с нарушениями зрения. Дочка еще мала, но о школе задумываюсь уже сейчас. Для моей дочки "светит" только школа на Трамвайном (если ситуация не ухудшится) или на Шаумяна. С интеллектом у нее все в порядке. Совсем недавно читала книгу о возможности обучения особых детей в массовой школе. Отдельно перечислялись особенности обучения детей с нарушениями опорно-двигательной системы, детей с нарушениями слуха и зрения.
В нашем случае в школе учитель должен все задания проговаривать вслух, очень медленно, у ребенка должны быть свои пособия, в том числе диктофон, "говорящий" калькулятор, учебники с крупным шрифтом, отдельное освещение на парту, если нет астигматизма.
И я прекрасно понимаю, что с таким ребенком дать привычную часть материала ученикам, учителю будет трудно. Ведь никто не будет сокращать учебную программу, а особому ученику придется уделять больше внимания.
В условиях кризиса, я сомневаюсь, что школы увеличат свое штатное расписание для того, чтобы увеличить штат логопедов, дефектологов, тифлопедагогов. Вряд ли будут выделены дополнительные учителя. А в таких условиях особый ребенок в классе будет нагрузкой для учителя, и, возможно, будет тормозить учебный процесс для других учеников.
Как мама "особого" очень хочу, чтобы наши дети учились вместе со всеми, но , к сожалению, пока присматриваюсь к "особым" школам....

[marina777]

если особый ребенок "тянет" программу, которую тянет обычный ребенок, и может высидеть урок, никому не мешая получать знания, то почему бы ему не учиться в одной школе с эти обычным ребенком. И для обычного ребенка также считаю необходимым общаться с разными детьми, в т.ч. с особыми