56 гимназия

[Maison]

Сообщение от Жанна

Странно проводить такие уж прямые параллели между школами и бизнесом. Почему предложение (читай - кол-во мест в школах) должно превышать спрос (читай - кол-во учеников)? Нужна ли конкуренция? Мне было бы интереснее большое кол-во РАЗНЫХ школ.

И мне! Только я думаю, что большое количество разных школ появится тогда, когда директора будут реально заинтересованы (материально!) в наборе детей. В какой-то мере для этого вводится подушевое финансирование.

Сообщение от Жанна

До каких пор разумно укрупление и развитие школы вширь? В каком-то месте всё равно придётся остановиться, иначе в итоге останется в городе десяток школ величиной с район.

Процесс расширения, т.е. экстенсивный путь развития объективно конечен, на каком-то этапе разросшаяся система становится неуправляемой. На этом этапе возникает необходимость в интенсивном пути развития - повышении качества образования.

Сообщение от Жанна

По Вашей логике небольшая компактная школа, не стремящаяся к захвату всё новых зданий, но при этом имеющая конкурс при поступлении, ничего не делает для улучшения качества - очень спорное утверждение. Если НИЧЕГО не делать - не придут, на прежних успехах тут долго не уедешь.

Я сложно отношусь к конкурсу в первый класс - по каким критериям его проводить? У семилетних детей вступительные экзамены принимать??? Но мое возмущение относится не столько к самой идее вступительного конкурса, сколько к безобразной организации. Взрослые люди должны стоять в очередях, составлять списки, жечь костры и т.п. По-моему, в большинстве случаев это происходит от неуважения директоров школ к будущим родителям. Всё можно и должно сделать цивилизованнее.

[Жанна]

В любом случае, я не раз пожалела о тех разговорах. Ну да всё в прошлом.

А я вот не пожалела - ты мне очень помогла с выбором, правда. Спасибо.

[ШахерезадаСтепанна]

Сообщение от 01ga

2 вопроса к тем (если тут такие есть:-))), кто имеет отношение к администрации 56-й:
1. Почему нельзя пообщаться с учителем, принимающим детей в 1 класс до 1 сентября и выразить свои пожелания по поводу зачисления к определённому педагогу?
2. Зачем строгая форма в начальной школе ( интересует оправданность этой меры с точки зрения удобства для детей) ?

Я не из администрации гимназии , но можно я Вам отвечу, как простая женщина-мать-родитель ? По поводу формы.
Лично мне, моему мужу, моей дочке форма нравилась. Процесс ее приобретения, волнение, чувство единения с коллективом.....(в наше время коллектив - это ругательное , плохое слово, наверное ?) Черная форма только в старшей школе, но подростки и так любят черное. Не было бы формы, носили бы футболки, топы, майки черного цвета...но тогда - какие бы они были гимназисты? В младшей школе были клетчатые юбки и цветные жакеты, пиджаки - зеленые, бордовые...Сейчас не знаю.....В многих школах других районов видела похожую форму.
Какие -то перегибы в отношении внешнего вида младших школьников видите? Когда нам в младшей школе было сказано носить только закрытую обувь, мне это тоже не понравилось. У дочки потели ноги, она страдала. Я - мать. Мать - святое. Я возмутилась. Но я не скандалистка ВООБЩЕ. Сочинила некий текст, посвященный данной теме. Показала классной. Хочу, говорю, чтоб мой ребенок ходил с сухими здоровыми ногами...в сандалиях, босоножках. Пусть они будут даже черными, без цветочков и бабочек. Надеюсь,говорю, это не нанесет непоправимого ущерба имиджу 56 гимназии...?!.. И все. Больше к дочке никто не приставал . а текстик мне вернули. Спасибо,- говорят,- нам не надо.
что касается формы вообще, то для меня лично это очень важно - чтобы она была. Детей это дисциплинирует, они учатся быть аккуратными, следить за совоим внешним видом, уважать и себя и других. Я думаю , никогда бы я не смогла убедить свою дочь примерить к себе деловой стиль в одежде, носить юбку, блузку......А сейчас - носит и с удовольствием! Появился вкус.,...и она не кидается на рваные джинсы и топики-ночнушки....Кто- нибудь понимает, о чем я?

Я хочу сказать, что если в принципе Вы заинтересованы в обучении в конкретном учебном учреждении, то все нюансы вполне решаемы! Ведь мы - родители.

Сообщение от 01ga

2 вопроса к тем (если тут такие есть:-))), кто имеет отношение к администрации 56-й:
1. Почему нельзя пообщаться с учителем, принимающим детей в 1 класс до 1 сентября и выразить свои пожелания по поводу зачисления к определённому педагогу?
2. Зачем строгая форма в начальной школе ( интересует оправданность этой меры с точки зрения удобства для детей) ?

Рискну сделать предположение по п.1 (официальное мнение администрации Гимназии по этому вопросу мне неизвестно). Представьте себе ситуацию, когда 240 человек родителей хотят пообщаться с 9 учителями начальных классов, причем с каждым, чтобы сделать правильный для себя выбор. Мне сложно предположить, как можно организовать подобные "смотрины". Я знаю, что при приеме будущих первоклассников в 56-й работают специалисты школьного психолого-педагогического мадико-социального центра, которые проводят тестирование ребенка и выдают свои рекомендации по темпу обучения, по начальной подготовке, по типу общения с ребенком (более "мягкий" учитель нужен или более "строгий"). Думается, что родители так же могут высказать свои пожелания при приеме ребенка в школу, но превратить прием первоклассников в бесконечную череду "знакомств" просто нелепо. Да, возможно, в этом есть определенные издержки, но в подавляющем большинстве случаев все остаются довольны. В принципе, мне кажется, что родители отдавая ребенка в школу, так или иначе оказывают школе доверие, а школа берет на себя определенные обязательства и здесь важен конечный результат (комфорт, успеваемость, радость от занятий и т.д.). Серьезной... даже не так... заслуживающей внимания ротации детей по причине недовольства родителей в классах начальной, как и средней, и старшей школ 56 гимназии не замечено. Единичные переходы из класса в класс естесственно имеют место быть.

[01ga]

Не скажу, что согласна, но Ваша точка зрения по этому поводу мне понятна. На сегодняшний день я не настолько доверяю нашей школьной системе вообще, чтобы не глядя вручать кому-то ребёнка. Кстати, не обязательно лично знакомиться, можно проводить открытые уроки, например. Мне бы этого в купе с отзывами родителей, было достаточно , чтобы составить общее представление о педагоге.

[StarosTina]

Сообщение от IRed

Оля, извини, но ПРЯМЫМ участником я буду считать тебя, когда ТВОИ СОБСТВЕННЫЕ ДЕТИ БУДУТ учиться
до тех пор все твои рассуждения со слов, от "близких и т.п." выглядят как ОБС
разницу можешь оценить только на собственной шкуре, другого пути нет, со слов кого-то близкого это по-любому НЕ твое личное
собственные дети-это колоссальная разница

А вот это просто ПОДЛО....

[babariha]

Уважаемые господа!
Я очень прошу, может быть, мне помогут модераторы. Давайте прекратим этот топик. В нем нет уже давно ничего конструктивного.

[Real Mallena]

Сообщение от Ольга Старостина

А вот это просто ПОДЛО....

Оля, я не думаю, что Ирина хотела ударить по больному месту. Просто ведь так оно и есть: наблюдатели и участники событий зачастую по-разному их оценивают.

Сообщение от babariha

Уважаемые господа!
Я очень прошу, может быть, мне помогут модераторы. Давайте прекратим этот топик. В нем нет уже давно ничего конструктивного.

Если бы автор топика обратился с подобной просьбой, её бы удовлетворили. Но автор, похоже, топиком больше не интересуется.

[ШахерезадаСтепанна]

Сообщение от babariha

Уважаемые господа!
Я очень прошу, может быть, мне помогут модераторы. Давайте прекратим этот топик. В нем нет уже давно ничего конструктивного.

Поддерживаю!
У меня даже название готово для другого, более продуктивного топа на ту же тему....для обычных интересующихся родителей, НЕ АДМИНИСТРАЦИИ, НЕ УЧИТЕЛЕЙ СОСЕДНИХ ШКОЛ, НЕ ....ТЕХ, КОМУ ФИОЛЕОТОВО
я бы даже ссылок на предыдущие разговоры не давала......война конкурентов.... .млин....

[IRed]

Сообщение от Ольга Старостина

А вот это просто ПОДЛО....

а что тут подлого, Оля?
у Юши ПОКА нет своих детей, ну нет и нет-это ее выбор, ее личная жизнь, хочешь развить ЗДЕСЬ эту тему?
по-моему неуместно
имхо, но в отзывах о школах принципиален ЛИЧНЫЙ опыт и личные ответы без подхалимства, а не бесконечное алаверды от лиц разной степени заинтересованности
ВСЕ топики о 56 гимназии отягощены именно этим, поэтому малоинформативны и скандальны