Как правильно " дожать " поведение

[Ill]

такое у всех детей бывает,рано или поздно. вы какие цели ставите передсобой? сейчасботинки убрать? так и договритесь- уберешь-будет ТВ.нет-значит нет. все четко и определено.

[ОльМа]

Сначала читала и прикидывала: сколько лет ребёнку - 10-12. Потом с удивлением выяснила - всего то 6. Чего же вы хотите? Личный пример, настойчивость и всё будет.

[TOSTAR]

Сообщение от Крестьянка

...

Ребенок не перегружен . 2 дня спорт , 2 дня школа, 1 день бассейн- 2 дня бсолютно свободных, кроме того , каждый день гуляем около 2 часов и на телик время есть , и поиграть успеваем.

А вот делать ничего не хотим , например учу завязывать шапку - уже 3 недели . Вчера разозлилась и дочка сидела завязывала ее до 23 часов, научилась- а то сплошные завтра и я устала.

Как ее приучить делать дело , а главное доводить начатое до конца и сегодня , ( а не потом , как нибудь , после ).Ведь впереди школа , а с таким отношением к делу ..... А может я слишком зациклилась на успеваемости и к 10 классу точно за ум возьмется .

Ну может и перегружена слишком и Вы зацикливаетесь. У моей дочки 2й класс, им учительница шапку завязывает многим.
История похожа на мою, с фигурным катанием, не хочу и не умею элементарного, и уроки отказалась в один момент делать. Сказала, что забастовка у нее. Перевела я ее в другой класс, где учитель к ней по человечески относится, и она сама о чудо делает уроки без напоминаний! Я думаю, что поверив дочке и переведя ее в другой класс, я доказала свою к ней любовь.

[Julia Mak]

Сообщение от Крестьянка

Хочу сразу сказать , доченька у меня умница , красавица , спортсменка ( только не комсомолка).
Просто раньше у меня было больше времени для занятий ( много читали , рисовали , учили считать ) все было и в игровой форме и по серьезному. Занималась акробатикой , легко получила 3 юношеский разряд. Были разные мелочи в поведении , но у кого их нет . После родов второго , внимание меньше конечно, но мы живем душа в душу . Она мой главный помощник .
И вот теперь сказка.
Тренер четко высказалась про отсутсвие внимания и нежелания работать ( дело не в чемпионских титулах, она элементарно забыла как делать , например , колесо ).
Учительница на подготовке в школе тоже пожаловалась. Ничего не делает на уроках ( то голова болит , то устала , то завтра сделаю и т.п ). Есть настроение , все сделает быстрее и лучше ( !) всех , нет настроения- сидит канючит.
А кроме того , стала часто ( очень часто ! ) обманывать . Причем просто на ходу ( ты мыла руки- да ! ты покушала- покушала, задания задали - ничего не задали, и т.д )

Ребенок не перегружен . 2 дня спорт , 2 дня школа, 1 день бассейн- 2 дня бсолютно свободных, кроме того , каждый день гуляем около 2 часов и на телик время есть , и поиграть успеваем.

А вот делать ничего не хотим , например учу завязывать шапку - уже 3 недели . Вчера разозлилась и дочка сидела завязывала ее до 23 часов, научилась- а то сплошные завтра и я устала.

Как ее приучить делать дело , а главное доводить начатое до конца и сегодня , ( а не потом , как нибудь , после ).Ведь впереди школа , а с таким отношением к делу ..... А может я слишком зациклилась на успеваемости и к 10 классу точно за ум возьмется .

Мне кажется, что дело тут совсем не в нагрузке . Как правило, в подобных ситуациях (а раз вы заявили данную ситуацию как проблему, то Вами она воспринимается именно так, сколько бы ни убеждали мамы других деток, что с их точки зрения все в порядке), причины кроются глубже. Чтобы распознать внутренние психологические мотивы поведения ребенка, и адекватно изменить свое поведение, лучше всего обратиться к грамотному детскому психологу. Уверена, он ответит на все Ваши вопросы .

[Чёртова рыба]

А мне очень не нравится как звучит название темы. Очень жёстко, по-моему.