Ребёнок 1г.8 м. не оставить ни на минуту. Это из-за няни?

[nika06]

Работаю с ребенком 1г10м.И тоже постоянно с ним, ни на секунду не оставляю.Только отвернешься, он уже на стул вскочил или входную дверь открывает, либо в ванной порядок наводит.По этому, когда и занимаюсь чем то, на кухне разогреваю или в комнате убираю ,постоянно у меня на виду.А вообще для того, чтоб он сам чем то занялся, когда он ноет и меня к какой нибудь деятельности привлекает-говорю, няня устала, у нее ножки болят и сажусь на диван.Он походит, похнычет и сам займется чем нибудь.Если все время идти у ребенка на поводу, то привыкнет и будет потом требовать.Своего сына уже вырастила, 19 лет,учится в университете, никаких проблем, отличный парень.А в детстве тоже бывало требовал своего, но я как то внимания не обращала.Ложился на пол, кричал, видел, что я не реагирую и успокаивался.А вот во второй семье работаю, там ребенку 2,5.Сам играет и можно оставить, уже совсем другое дело.Так что это я думаю возрастное.

[Нероли]

Возможно,это издержки старательной няни,а может таков темперамент.В любом случае надо исправлять ситуацию,потом будет сложнее.
Попросите иногда отходить на минутку или для начала встать недалеко,но не в поле зрения ребёнка.Потом придумывать уважительные причины и уходить из комнаты и возвращаться через пару минут.Можно дать интересное задание на то время,что надо отойти,мол "приду,покажешь"

[Жаклет]

Сообщение от Нероли

Возможно,это издержки старательной няни,а может таков темперамент.В любом случае надо исправлять ситуацию,потом будет сложнее.
Попросите иногда отходить на минутку или для начала встать недалеко,но не в поле зрения ребёнка.Потом придумывать уважительные причины и уходить из комнаты и возвращаться через пару минут.Можно дать интересное задание на то время,что надо отойти,мол "приду,покажешь"

ну вот это же Вы писали?
а у автора топика ребенку двух лет нет! И мы тут обсуждаем именно эту ситуацию)))

[Нероли]

Сообщение от Жаклет

ну вот это же Вы писали?
а у автора топика ребенку двух лет нет! И мы тут обсуждаем именно эту ситуацию)))

Я не писала БРОСИТЬ РЕБЁНКА И УЙТИ!
Я предлагаю начать с того,что когда ребёнок занят,отойти в сторонку и понаблюдать за ним.Потом подойти не дожидаясь,когда он позовёт,для создания впечатления,что если няня ушла,то недалеко и недолго,буквально на секундочку.
Кстати, я читала литературу на эту тему и многие авторы предлагают начинать приучать к самостийности с более раннего возраста,чуть ли не с рождения.Но опять же,на секундочку и если уверен в безопасности.И,повторюсь,так как это очень важный момент!ВОЗВРАЩАТЬСЯ РАНЬШЕ,ЧЕМ РЕБЁНОК ПОЗОВЁТ.

[Баба Яга]

Сообщение от Нероли

Кстати, я читала литературу на эту тему и многие авторы предлагают начинать приучать к самостийности с более раннего возраста,чуть ли не с рождения

А автора не подскажите? Я вот тоже думаю, что надо приучать с раннего детства.

[Нероли]

Сообщение от Баба Яга

А автора не подскажите? Я вот тоже думаю, что надо приучать с раннего детства.

Постараюсь найти и отпишусь!Но я читала много литературы и ,самое главное,журналов о воспитании.Суть в голове отложилась,а название и выпуск вряд ли.Если это одна из моих книг,то просто перечитаю и кину ссылку с названием.

[Жаклет]

Нероли
Нельзя отходить на минутку от ребенка, которому еще нет и двух лет!!! Это же не свой ребенок, речь идет о няне!


Можно заняться чем-то в присутствии ребенка, предварительно заняв его чем-то интересным, дабы он минут десять поиграл сам (не сразу десять минут, а стремится к этому)

з.ы. я чувствую я скоро буду каждую свою одну фразу пояснять десятком дополнительных

[Нероли]

Сообщение от Жаклет

Нероли
Нельзя отходить на минутку от ребенка, которому еще нет и двух лет!!! Это же не свой ребенок, речь идет о няне!


Можно заняться чем-то в присутствии ребенка, предварительно заняв его чем-то интересным, дабы он минут десять поиграл сам (не сразу десять минут, а стремится к этому)

з.ы. я чувствую я скоро буду каждую свою одну фразу пояснять десятком дополнительных

Чувствую,мне уже надо пояснять!!!
Вы думаете,что я бросаю ребёнка невзирая на ситуацию,его настроение и наше местонахождение?
У нас была договорённость с мамой на эту тему!!!!!Я отходила сначала просто в угол комнаты,ненадолго,когда ребёнок был занят,потом не дожидаясь,когда он меня потеряет,подходила.
Я НЕ ПРЕДЛАГАЮ ОСТАВЛЯТЬ ДИТЯ БЕЗ ПРИСМОТРА!Можно наблюдать за ним незаметно для него.
И так далее,постепенно,не за один день и даже не за один месяц!От моего первого ребёнка я не отходила не на шаг и он в результате стал совсем беспомощным.Доходило до истерик,если взрослый в туалет отходил!
Вы извините,но я это не из пальца высосала,я лично эту тему проходила.

[Баба Яга]

Сообщение от танюфка

Все верно, дети в таком возрасте еще не умеют играть сами, нужно их учить этому! А если не научить, то и в 5 лет ребенок не будет играть сам.

Как?

Сообщение от Жаклет

сколько по времени у Вас находится няня?

Т.е. если ребенок смотрит "почему это она со мной не играет" со стороны это выглядит как няня занята, она даже может ему сказать "сейчас я уберу вот эти игрушки и буду с тобой играть"
Это надо делать целенаправленно и специально, увеличивая промежутки по времени.
иначе ребенок привыкнет к тому что ему все время придумывают чем заняться и в отсутствие няни у вас будут проблемки

Сообщение от Нероли

И так далее,постепенно,не за один день и даже не за один месяц!От моего первого ребёнка я не отходила не на шаг и он в результате стал совсем беспомощным.Доходило до истерик,если взрослый в туалет отходил!
Вы извините,но я это не из пальца высосала,я лично эту тему проходила.

Няня, будем считать, целый день - игры, занятия в процессе игры, прогулки. Она рядом с ним постоянно. Когда я с ним сама без няни - ходит по пятам и на кухню, и в ванну, и т.д., если на секунду чем-то займётся, а ты в сторону, всё бросает и следом. Закрыть одного в комнате страшно, что куда -нибудь влезет, куда не надо. Вот очень опасаюсь, того, что написала Нероли.

[танюфка]

[quote=Баба Яга;22683429]Как?

На этот вопрос уже ответила Жаклет - Можно заняться чем-то в присутствии ребенка, предварительно заняв его чем-то интересным, дабы он минут десять поиграл сам (не сразу десять минут, а стремится к этому). И еще самим играть с ним почаще, чтобы он вообще знал как это делается и, в дальнейшем мог тоже самое проделывать самостоятельно.