Архив форума 04.2006 - 04.2009 |
|
Архив форума | ПОИСК ЗДЕСЬ |
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
24-03-2009, 13:23 |
ответ для Vасилиса на сообщение "Мы заканчиваем 4-й год по Занкову...."
#11
|
|
Ветеран
Зарегистрирован: Jul 2008
Адрес: КИРОВСКИЙ РАЙОН
Сообщения: 918
|
Цитата:
и еще-сколько времени Вы делали уроки и сам ли ребенок с ними справлялся,если приходилось помогать-то в учебнике можно найти ответы в прдыдущих темах на вопросы или надо рыть в интернете? и что вы думаете по поводу письма?(нам на подготовишках замечание сделали что ре не правильно ручку держит-они учат держать ручку и грамотно писать? или это я долна научить?)и вообще про вашу роль в успехах ребенка в школе-поделитесь,плиз |
|
24-03-2009, 16:25 |
ответ для Vасилиса на сообщение "Мы заканчиваем 4-й год по Занкову...."
#12
|
|
Активный участник
Зарегистрирован: Oct 2006
Сообщения: 325
|
Цитата:
|
|
26-03-2009, 10:50 |
ответ для VIKA725 на сообщение "простите,я про крошечку хаврошечку не..."
#13
|
|
Гость
Зарегистрирован: Mar 2009
Адрес: Кировский р-н
Сообщения: 11
|
Цитата:
Лично свою роль в учебе свожу к тому, чтобы приучить ребенка самостоятельно регулировать процесс: отслеживать задания и их выполнение, есть вопросы - обращаться за помощью. Решительно пресекались варианты: - Почему не было сделано? - А я начала делать, не получилось - ну и не стала. Хуже всего было во 2 классе, когда вместо пометок "Хорошо" и "Старайся" пошли оценки - тут война была до небес, временами обе ревели (каждая в своем углу). Но не поверите, 4-й класс - я даже не знаю, что они проходят в текущий момент (если сама что-то не спросит или потребуется инфа из Интеренета), в учебники не заглядываю, только отслеживаю результаты, при этом в 3-й четверти - круглая отличница. |
|
26-03-2009, 11:11 |
ответ для klunia на сообщение "Развивающая система Л.В. Занкова"
#14
|
Ветеран
Зарегистрирован: Mar 2006
Сообщения: 964
|
Математика Аргинской - ужас ужасный! Есть помимо учебника доп. тетрадь, там такие задачки, что приходится перечитывать не раз, чтобы понять, а что делать-то надо... В некоторых школах математику заменяют на учебник из др. программы, в нашей не разрешили. Окр.мир тоже весьма специфический. Вообще во всех учебниках практически плохо дана теория, так... пару строк и сразу практика. Рассчитано на то, что учитель на уроке объснит правило, а вот что делать если проболел и т.д. непонятно. Приходится родителям изощряться. У нас много дают заданий на поиск информации в энциклопедиях, сочинений, на развитие логики. Сравнивать мне не с чем, но программа не самая удачная.
|
31-03-2009, 00:16 |
ответ для klunia на сообщение "Развивающая система Л.В. Занкова"
#15
|
|
Частый гость
Зарегистрирован: Apr 2008
Адрес: Купчино
Сообщения: 39
|
Цитата:
Постоянные рефераты и творческие работки (небольшие, как говорит учительница, на формат А4) - задание для первоклассника Я уже пожалела о выборе Занкова, хотя детке нравится. Мне не нравится второй раз учиться активнее, чем первый. |
|
31-03-2009, 00:54 |
ответ для klunia на сообщение "Развивающая система Л.В. Занкова"
#16
|
Активный участник
Зарегистрирован: Mar 2007
Адрес: пр. Большевиков
Сообщения: 368
|
Если хотите сидеть с дитем делать уроки до окончания начальной школы и ломать голову каждый раз над очередным "перлом" - вперед, к Занковской программе.
Ее могут правильно преподавать только единицы из наших учителей, уникальные люди, которые умеют с этой программой правильно обращаться. Если к такому УЧИТЕЛЮ вы не попадете - 4 года дурдома вам обеспечено. Мой старший сейчас в 5 класс пошел - с таким облегением вздохнули : нормальные учебники, нормальные задания, уроки делает САМ. |
31-03-2009, 01:12 |
ответ для klunia на сообщение "да, 300 полного дня с продлёнкой до 6.30"
#17
|
Участник
Зарегистрирован: May 2008
Адрес: Центр
Сообщения: 188
|
Мы учились в 300-ке у Матвеевой Л.В. по Занкову. Всё не так страшно как тут многие описывают. Математика Аргинской конечно не айс, но и Петерсон на мой вгзгляд нисколечко не лучше (по этим учебникам мы занимались до школы в детском клубе)
Идите в 300-ку и не забивайте себе голову страхами и слухами. Школа приспособлена для детей и им там хорошо, а это самое главное! После этой начальной школы (независимо от программы) большинство детей поступают в среднюю школу в гимназии, специализированные школы и т.д. Желаю успехов!!! |
31-03-2009, 06:57 |
ответ для klunia на сообщение "Развивающая система Л.В. Занкова"
#18
|
с Марса
Зарегистрирован: Jan 2005
Сообщения: 35 197
|
Чудная программа. Мы бы пошли, но в окрестных школах сплошной "21 век".
|
01-04-2009, 01:03 |
ответ для зЁбра Marty на сообщение "Чудная программа. Мы бы пошли, но в..."
#19
|
Ветеран
Зарегистрирован: Jul 2008
Адрес: КИРОВСКИЙ РАЙОН
Сообщения: 918
|
спасибо за поддержку!а чем программа чудная для вас или знакомых?
нам предстоит по ней учиться,т.к и на подготовку мы ходили к учителю с этой программой(все ее хвалят очень,а мне она именно внешне не понравилась,не расположила она меня к себе,но главное чтобы программу давала хорошо и ребенку нравилось...) и ре ничего не хочет слышать про другой класс или школу(ребята свои) похвалите программу Занкова(я мечтала о 21 веке) |
01-04-2009, 09:43 |
ответ для VIKA725 на сообщение "спасибо за поддержку!а чем программа..."
#20
|
с Марса
Зарегистрирован: Jan 2005
Сообщения: 35 197
|
Понимаете в чем дело, во мне просто тихо умирает психолог или педегог. Это мое хобби еще с юности, и я очень жалею, что учиться в свое время пошла на пиар. Но интерес к предмету не растеряла и грежу второй вышкой. Ну и, соответственно, с удовольствием слежу за всякими тонкостями и изменениями в област педгогики, тем более у самой дочь подрастает, есть на ком все это применить теперь.
Программы обучения в начальной школе прорабатываю достаточно давно и плотно, т.е. не ограничиваюсь лишь отзывами на ЛВ. Участвую, если успеваю, почти во всех топиках о них, где всегда пишу, что да, учитель очень важен, но и программа не менее значима. И дело совсем не в количестве знаний, которое ребенок получит, обучаясь по той или иной из них. Дело в СПОСОБЕ ПОДАЧИ материала различными программами. Детки же, как и мы, взрослые, все разные по способу мышления и восприятия информации, поэтому для достижения результата стоит поискать наиболее эффекивный именно для вашего ребенка способ. В пограмме Занкова меня привлекает то, что здесь при подаче нового материала первичен ОПЫТ ребенка. Согласитесь, пока ребенок не поймет и не почувствует, для чего именно ему нужно что-либо знать, это знание и знанием то не будет, так, сухая, вызубренная теория, потому что кто-то из взрослых решил, что ребенку следует держать данную информацию в голове. Авотры программы вполне логичо считают, что для начала познания нового ребенку нужен некий импульс, и это - УДИВЛЕНИЕ. Т.е. задание как бы стваит ученика в тупик, и это включает мыслительный прцесс, что, ИМХО, гораздо интереснее и эффективнее, чем простое запоминание правил. Еще мне импонирует то, что практически во всех заданиях присутствует ВАРИАТИВНОСТЬ их решений. Ведь в жизни все точно так же, однозначной истины не сущестует. Относительно учебников этой истины в последней инстанции тоже нет. Я, в процессе изучения программы Занкова, приобрела, к примеру, математику и азбуку с поурочными разработками к ним. Очень полезное, скажу я вам, чтение. Многое сразу встает на своим места, в отличие от простого созерцания учебников... Кроме всего прочего, плюс этой программы в том, что в ней, как и в "Школе 2100" имеются пособия для занятий с дошкольниками. Т.е. есть возможность еще до школы понять, подходит ли программа именно вашему ребенку. Извините, что так длинно получилось! |