Посоветуйте насчет группы в садике!

[Аннушка М.]

В прошлом году Даша играла на площадке в саду с детьми из своей группы (все чуть младше) в мячик (ее личный мячик). Бросали мячик и наперегонки за ним бежали. Кто поднял - тот бросает. Даша часто была первая. И было видно, что ей это очень приятно. Потом к игре подключилась девочка из группы старше (на 1 год). И с этого момента первая была ТОЛЬКО она. Всегда. И тоже было объективно видно - она по сравнению с ними была ловкая как обезьянка.
Даша поиграла так, поиграла и заплакала от обиды. А мне хочется, чтобы мой ребенок был почаще первый, а не отстающий .

А у нас и старшие такие есть, что на вторых ролях... Моя же вечно в центре актива, бывает и командует и игры сама ставит. Ее сложно уговорить играть в то что хочет кто-то другой, а она нет. Если ей не интересно, или ее сюжетная линия" в игре не проталкивается, она пойдет найдет того чол-ка с которым ей удастся договорится. Так что тут только от ребенка зависит. У нас половина из кто старше на вторых ролях, зато моя мелкая в девчачьей "лидирской группировке"

[Юха]

Отдавайте если он сам ест, одевается-раздевается, может сормулировать свои мысли и желания (развитая речь). И если Вы с ним занимаетесь. Потому как пол года разница чувствуется и в физическом и в умственном плане (опять же не у всех) и в самообслуживании. Занимайтесь с ребёнком, помогайте ему и тогда все нюансы сгладятся.

[Тюпа]

Наверное, стоит написать, что умеет мой сын к своему возрасту.
На горшок дома просится сам, сам снимает штанишки.
Кушает и ложкой, и вилкой. Иногда ленится, но это, скорее, каприз.
Одевается только с моей помощью. Я натягиваю одежду, а он сует руки и ноги в нужные места.
Речь понимает хорошо. Говорит мало. Большей частью существительными. Простейшие фразы: "Мама, дай!", "Мама, спать!".
Конечно, ситуация к осени улучшится, но уже можно что-то прогнозировать...

[Alibi]

Сообщение от Тюпа

Здравствуйте! Мы еще из прошлого раздела (от года до трех), но ситуация вынудила обратиться сюда.
Сын ходит в группу кратковременного пребывания с детишками своего возраста. На следующий год выдался шанс пойти в группу с хорошей воспитательной программой. Но детки там будут, в основном, по 3,5 годика. И нас, несколько малышей, по 2,10г на момент поступления.
Как считаете, так ли велика будет разница в умениях, которые могут потребовать в саду? Может, нам пойти в обычную группу, состоящую из детей только нашего возраста?
И, если не трудно, поясните, что должен уметь делать малыш в саду к 3 годам...

Мы тоже в 2.10 пошли в младшую группу ,где деткам от 3 до 4-х лет.Но нас воспитатель из яслей рекомендовала.Поговорите с будующим воспитателем,если есть возможность.А вообще разница не такая уж и большая.))))

[Люлюшка]

Доча в такой группе. в прошлом году была возможность в яслях ее оставить. Побеседовала с воспитателями, они категорически против были дублирования ясель. доча уже говорила много, навыки самообслуживания были сформированы(ела сама, в туалет просилась, руки мыла,, умывалась, одевалась самостоятельно). И учебный материал весь усваивала на отлично.
сейчас уже полгода в младшей. есть детки, которые старше ее на11,5 месяцев. Есть и поменьше разница. Она по развитию среди самых успевающих. в их группе есть детки, которым гораздо сложнее бывает и на занятиях, и просто в быту.
По ребенку посмотрите. Что будет уметь.
осенью воспитатели проводили типа обследования педагогического. Но скорее для себя, чтобы планы составить. Смотрели на навыки самообслуживания (выше перчислены). Из знаний - знание цветов (желтый, синий, красный, зеленый, черный, белый), знание фигур (круг, квадрат, треугольник), понятия много-мало-ни одного, далеко-близко, высоко-низко, узнавание на картинках животных (кошка, собака, корова, лошадка), их голоса, предметы окружающего мира (кула, машина, самолет, кораблик, шапка, кофта, штаны, варежки, чашка,тарелка, ложка, стол, стул, шкаф и т.п.) В общем-то ничего особенного от детей не требовали. По уровню развития речи вообще отбора не было. Некоторые до сих пор говорят одним-двумя словами.
Думаю, Вам лучше с воспитателями обговорить этот момент. Что они скажут...

[lelutic]

Мне кажется, что лучше тянуться за старшими, чем гордиться своим первенством у младших. В первом случае развитие идет динамичнее.[/quote]
+100 сами пойдем в 2.11, считаю, что пол года в этом возрасте - не столь ощутимо, да и ребенку интереснее будет

[Люлюшка]

[/quote]
+100 сами пойдем в 2.11, считаю, что пол года в этом возрасте - не столь ощутимо, да и ребенку интереснее будет[/quote]

Вчера была в группе дочкиной, мальчиков поздравляли с Днем защитника. Вообще не понять, кто из них старше, кто - младше. Рост - не показатель. Речь - у кого как. Умение играть - кто чему обучен, у кого к чему интерес есть. думаю, если дочка и подбирает интуитивно себе компанию для общения, то точно не спрашивая "сколько тебе лет?"
Наблюдая за ее играми со старшими, постоянно слышу от нее "да я тоже так могу!!! Вот, смотри..."

[МАМА Марианны]

Все зависит от ребенка. Моя в младшей группе самая маленькая разница и в 1 год есть. Но на фоне четырехлетних детей вообще не теряется.
Пошли в 2.10.
на тот момент умели сами одеваться, раздеваться включая пуговицы.
умываться, вытирать руки, кушать, ходить на горшок.
Речь развита, интелектуально подкована.

[creature]

Сообщение от Радистка Кэт

Я бы ни за что не отдала с такой разницей.
Только если ваш ребенок не мега-общительный, коммуникабельный, интересный в общении и развитый не по возрасту.
ИМХО самым маленьким деткам в группе хуже всех, их плющат все начиная от детей и заканчивая воспитателями. По-моему, лучше быть одним из самых умелых и быстрых, чем все-время за кем-то тянуться. Но это опять же имхо

Это если разница больше года. И то моя самая младшая и как раз разница в год и не могу сказать ,что она МЕГО, развитая, но не что-то из ряда вон. Никто не плющит, сама кого хочешь заплющит. Полно друзей. А у автора не такой уж и разброс 2 и 10 и 3,6 нормально. Еще и младше ребенка автора могут оказаться в этой группе. Не все так ужасно.

[creature]

Сообщение от Тюпа

Наверное, стоит написать, что умеет мой сын к своему возрасту.
На горшок дома просится сам, сам снимает штанишки.
Кушает и ложкой, и вилкой. Иногда ленится, но это, скорее, каприз.
Одевается только с моей помощью. Я натягиваю одежду, а он сует руки и ноги в нужные места.
Речь понимает хорошо. Говорит мало. Большей частью существительными. Простейшие фразы: "Мама, дай!", "Мама, спать!".
Конечно, ситуация к осени улучшится, но уже можно что-то прогнозировать...

Вам сейчас всего 2 и3. В 2 и 10 совсем уже другие дети. Уметь будет много больше. Важна коммуникабельность и навыки не только самообслуживания, но и общения.