Г-имназические классы 371 школы (междусобойчик мам и не только...)

[Берегись автомобиля]

Я все время смеюсь - что мне Петя дан за то, что как-то маловато проблемных детей до него было. Чтобы жизнь простой не казалась.
На самом деле - и в пятиом и в любом классе есть непростые ребята. Но здесь случай к которому я даже не знаю с какой стороны подступиться.
С шестым кстати, будет тоже непростая ситуация, так как у вас девочка есть, которая меня очень хорошо знает (занималась у меня не один год индивидуально). Я таких ситуаций побаиваюсь.

[Бетти]

Сообщение от Marzena

Бетти, а как ваши впечатления о школе, оправдались ли ожидания?

пока да, но я больше всего опасалась того, что дите в коллектив не впишется, с этим проблем нет. Классная дама у нас мне тоже очень нравится.
Одна проблема - мне все время кажется, что очень много валят на детей информации, к которой они не готовы. Но я предполагала, что примерно так и будет. Я бы сама в их возрасте такую программу не потянула. Стараемся дома помогать как можем.
Ну и сейчас у меня ребенок устал - декабрь трудный для нас месяц, да и солнца нет, на прогулки мало времени остается, и я сама устала...

А Петя - это да, отдельный разговор, но просто с ним надо очень строго обращаться и жестко, а тут учителя к этому не приучены.

[Тушкан]

Сообщение от Бетти

пока да, но я больше всего опасалась того, что дите в коллектив не впишется, с этим проблем нет. Классная дама у нас мне тоже очень нравится.
Одна проблема - мне все время кажется, что очень много валят на детей информации, к которой они не готовы. Но я предполагала, что примерно так и будет. Я бы сама в их возрасте такую программу не потянула. Стараемся дома помогать как можем.
Ну и сейчас у меня ребенок устал - декабрь трудный для нас месяц, да и солнца нет, на прогулки мало времени остается, и я сама устала...

А Петя - это да, отдельный разговор, но просто с ним надо очень строго обращаться и жестко, а тут учителя к этому не приучены.

А у многих сложилось впечатление по предыдущим высказываниям что в этой школе не учителя, а звери какие-то.... Приятно,что можно услышать и другое мнение!

[villy]

Сообщение от Тушкан

А у многих сложилось впечатление по предыдущим высказываниям что в этой школе не учителя, а звери какие-то.... Приятно,что можно услышать и другое мнение!

Да я бы не сказала, что звери. Но, складывается впечатление, что не умеют работать с детьми не старшего школьного возраста. Их не пытаются учить соответствовать требованиям, а только требуют... С той же историей - дети даже не понимают что от них требуют-то...
У моего ребенка на данный момент проблемы, фактически, только с историей/историком. Правда, вот после урока, который был после собрания, ребенок сказал что наконец-то все (или почти все) слышал и записал больше чем обычно (историк в этот раз ходил по классу и общался не только с первыми партами). Но что будет на ближайшей контрольной/самостоятельной - не известно же.
А так - мой ребенок без ума от учительницы математики, очень любит латынь, не очень любит биологию, но готов и ее учить и любить из-за биолога Ну и категорически не хочет куда-либо переходить пока... Хотя это во-многом еще из-за отношений в классе между детьми .
И еще. Детям с тонкой душевной организацией, которые болезненно будут воспринимать на свой счет высказывания отдельных учителей в "пылу урока" лучше все-таки сюда не идти. Мой ребенок пока воспринимает это все с юмором и на себя и свою самооценку не примеривает, но дети бывают разные...

[elfy]

Соглашусь про детей среднего возраста, пожалуй... и про взаимоотношения детей
Моя обожает биологию, литературу и английский

[Тушкан]

Сообщение от villy

Да я бы не сказала, что звери. Но, складывается впечатление, что не умеют работать с детьми не старшего школьного возраста. Их не пытаются учить соответствовать требованиям, а только требуют... С той же историей - дети даже не понимают что от них требуют-то...
У моего ребенка на данный момент проблемы, фактически, только с историей/историком. Правда, вот после урока, который был после собрания, ребенок сказал что наконец-то все (или почти все) слышал и записал больше чем обычно (историк в этот раз ходил по классу и общался не только с первыми партами). Но что будет на ближайшей контрольной/самостоятельной - не известно же.
А так - мой ребенок без ума от учительницы математики, очень любит латынь, не очень любит биологию, но готов и ее учить и любить из-за биолога Ну и категорически не хочет куда-либо переходить пока... Хотя это во-многом еще из-за отношений в классе между детьми .
И еще. Детям с тонкой душевной организацией, которые болезненно будут воспринимать на свой счет высказывания отдельных учителей в "пылу урока" лучше все-таки сюда не идти. Мой ребенок пока воспринимает это все с юмором и на себя и свою самооценку не примеривает, но дети бывают разные...

Я шучу,прочитав полемику в теме"Учителя распоясались"... Мой сын закончил эти классы в этом году,могу ответить на какие-либо Ваши вопросы,если интересно

[Бетти]

Сообщение от villy

Да я бы не сказала, что звери. Но, складывается впечатление, что не умеют работать с детьми не старшего школьного возраста. Их не пытаются учить соответствовать требованиям, а только требуют...
И еще. Детям с тонкой душевной организацией, которые болезненно будут воспринимать на свой счет высказывания отдельных учителей в "пылу урока" лучше все-таки сюда не идти. Мой ребенок пока воспринимает это все с юмором и на себя и свою самооценку не примеривает, но дети бывают разные...

С этим согласна, поэтому дома помогаем именно адаптироваться к новым требованиям, объясняем что и как нужно записывать. Учителя одно время говорили, что родители не должны проверять домашние задания. Так детка моя все сопротивлялась. Но я упорствую в своем проверянии уроков и постоянно контролирую - как выполнила домашнее задание, просматриваю конспекты. Ну а как иначе?

Кстати, наши тоже на уроках болтают. Судя по всему некоторые учителя не держат аудиторию, либо не учитывают, что дети наши еще не очень большие и если им разрешили разговаривать, то они будут разговаривать, а мгновенно переключаться на усвоение и записывание урока еще не могут. После собрания появилось желание посидеть на уроках.

[villy]

Сообщение от Бетти

С этим согласна, поэтому дома помогаем именно адаптироваться к новым требованиям, объясняем что и как нужно записывать. Учителя одно время говорили, что родители не должны проверять домашние задания. Так детка моя все сопротивлялась. Но я упорствую в своем проверянии уроков и постоянно контролирую - как выполнила домашнее задание, просматриваю конспекты. Ну а как иначе?

Угу. Только сложность в том чтобы выяснить а было ли вообще домашнее задание частенько. По тем предметам, где оно всегда есть (русский, латынь, математика, английский и пр) и проверить ДЗ труда не составляет. А вот с устными, которые без каких-либо учебников - Это я опять про нашу историю
И как можно контролировать ребенка, если по ее словам постоянно даются работы с вопросами, которые учитель не рассказывал, а работы на руки детям вообще не выдаются. Детям оценки объявляются одни, а в журнале оказываются совсем другие. Просьба выдавать работы звучит со времен собрания в октябре, но пока так и не была услышана. Надеемся пока еще в ближайшее время получить...

И еще по поводу

объясняем что и как нужно записывать

: на собрании, когда был полный класс тихо сидящих (!) родителей, учителя было слышно практически наполовину на последних партах. Что говорить о том когда там вместо родителей класс детей? Тут объясняй-не объясняй ка кзаписывать - ничего не запишут, т.к. просто не слышно. Но, как я уже писала, на последнем уроке в этом плане ситуация была получше со слов ребенка. Хочется надеяться что так и будет...

[Бетти]

Сообщение от villy

И как можно контролировать ребенка, если по ее словам постоянно даются работы с вопросами, которые учитель не рассказывал, а работы на руки детям вообще не выдаются. Детям оценки объявляются одни, а в журнале оказываются совсем другие. Просьба выдавать работы звучит со времен собрания в октябре, но пока так и не была услышана. Надеемся пока еще в ближайшее время получить...

А моя иногда вообще не записывает задание - то ли не успевает, то ли еще что. Звоним отличникам.

По поводу учителя истории - наслышана, но здесь я понимаю только время, пока дети наконец не поймут, что им рассказывают нечто интересное. Хотя если еще и проблемы с голосом - ну есть же курсы по постановке голоса, тем более не первый год есть эта проблема. Пусть ему кто-нибудь из коллег посоветует.

[Marzena]

up, а то мы совсем потерялись...