Ищу и не нахожу мотивацию на учёбу сыну. Поделитесь, ЧТО мотивирует Ваших детей.

[solnyshkoelena]

Сообщение от АНЖЕЛИК

Еще добавлю. При всем при этом я НИКОГДА его не заставляю делать уроки. Не сделал в 11вечера - делай пока сделаешь. Пару раз он их так делал до двеннадцати- начала первого, потом, естесственно, жутко невысыпался, и перестал. потому что понял, что так он только себе хуже делает.
А еще на него очень действует то, что я расстраиваюсь. Вот написали ему, что форму забыл по физ-ре, я ни в коем случае не буду его ругать. Но очень расстраиваюсь (для него, конечно). Говорю ему: "ну что же ты так меня подводишь, вот теперь мне стыдно очень". И он проникается понимает,что он ответсвенен не только за посещение физ-ры, но и за то, чтобы яне переживала и не расстраивалась. А это тоже своеобразная мотивация по-моему. Но для этого конечно ребнок должен очень любить и уважать родителей.

С этим у нас сложнее. Мой парень ярковыраженная сова. Даже, если бы я однажды согласилась на такой эксперимент, думаю, что он бы до рассвета просидел (знаю по Новогодней ночи).

Моя подруга приняла такое решение - она заставляет внука делать уроки до 18 часов, а после этого времени она закрывает его портфель. Что сделал - то и получай (в смысле отметок).
У меня это тоже не срабатывает. Мой парень не тщеславен (насчет оценок) и реально не умеет поспешать (он и при мне-то делает все ооооочень медленно, а один


Насчет "мама растроилась" - я очень опасаюсь этого метода. Ребенок (при таком подходе)
а) становится мама-зависим (бедная его жена в будущем)
б) он будет стараться делать не на совесть, а на страх (лишь бы мамочка не обиделась)
в) со времене он будет (научится) скрывать истинное положение дел - лишь бы мамочка не растроилась

[АНЖЕЛИК]

Сообщение от solnyshkoelena

С этим у нас сложнее. Мой парень ярковыраженная сова. Даже, если бы я однажды согласилась на такой эксперимент, думаю, что он бы до рассвета просидел (знаю по Новогодней ночи).

Моя подруга приняла такое решение - она заставляет внука делать уроки до 18 часов, а после этого времени она закрывает его портфель. Что сделал - то и получай (в смысле отметок).
У меня это тоже не срабатывает. Мой парень не тщеславен (насчет оценок) и реально не умеет поспешать (он и при мне-то делает все ооооочень медленно, а один


Насчет "мама растроилась" - я очень опасаюсь этого метода. Ребенок (при таком подходе)
а) становится мама-зависим (бедная его жена в будущем)
б) он будет стараться делать не на совесть, а на страх (лишь бы мамочка не обиделась)
в) со времене он будет (научится) скрывать истинное положение дел - лишь бы мамочка не растроилась

возможно есть такая опасность, но в то-то и дело, что
1. У меня ОЧЕНЬ, прямо патологически, честный ребенок (ТТТ), т.ч. скрывать точно не будет.
2. может перебороть свою лень. Даже часто просто ленится и не торопится для проформы, типа, ну вдруг я неожиданно разрешу не делать :-).
3. Расстраиваюсь я ОООЧЕЕЕНЬ редко, в самых исключительных случаях, ибо тоже боюсь переборщить.
4. Конечно же, бывают случаи когда ругаю. Не злобно и не обидно, но громко :-). Тогда он уже знает , что все, палку перегнул и скачет скорее делать все, что я отнего прошу в тот момент. Хотя говорит при этом, что у него "злобная мама"

5. Думаю, в вашем случае я бы действовала тогда все-таки в стиле торговых отношений - ты мне оценки, я тебе заработанное.


Пыс. Мой тоже сова редкостная. Однажды он так "делал уроки" почти до четырех утра, пока не уснул практически стоя на ногах. Вот после этого он и понял, что все-же получше уроки делать пораньше, но и сейчас периодически бывает, что в 23 часа мы вспоминаем, что не выучили стих

[мама4х]

Насчет "мама растроилась" - я очень опасаюсь этого метода. Ребенок (при таком подходе)
а) становится мама-зависим (бедная его жена в будущем)
б) он будет стараться делать не на совесть, а на страх (лишь бы мамочка не обиделась)
в) со времене он будет (научится) скрывать истинное положение дел - лишь бы мамочка не растроилась

И я согласна, ИМХО - это метод манипуляционный и искусственно применяться не может, а то еще чего доброго, станет как в притче про мальчика и волков. При мне мама 2 раза расплакалась от моего поведения, не для меня, а искренне, это меня потрясло-перетрясло и навсегда излечило от вранья и воровства (они и стали причиной), но вздумай она плакать при мне каждый раз. я бы быстро стала равнодушной.

[Regina))]

Нам больше всего подошел вариант, что пока уроки не сделаны, никаких мультиков и развлечений. Сначала приходилось напоминать, а теперь сама приходит, пообедает и садится за уроки.

[АНЖЕЛИК]

Сообщение от Regina))

Нам больше всего подошел вариант, что пока уроки не сделаны, никаких мультиков и развлечений. Сначала приходилось напоминать, а теперь сама приходит, пообедает и садится за уроки.

а нам такой вариант не подходит. Нет мультиков, компа и пр. Ладнооо, будем читать, играть с кошкой, скакать по квартире с мечами и прочие веселые занятия никак не связанные с уроками

И знает,что я могу после одного-двух напоминаний подойти и просто выключить комп, без всяких сохранений и пр. А это страшнее всего в мире. Хотя, верите, такое было лишь один раз в жизни, но с тех пор он знает, что я могу так сделать. И не эксперементирует.
В связи с тем, что он у меня хорошо учится и уроки делает в течение 15 минут максимум, особых проблем с этим не бывает.

[мама4х]

Сообщение от Regina))

Нам больше всего подошел вариант, что пока уроки не сделаны, никаких мультиков и развлечений. Сначала приходилось напоминать, а теперь сама приходит, пообедает и садится за уроки.

Но тут есть риск, что у не не будет любви именно к учебе, а просто желание сбагрить неприятную необходимость и скорее приняться за более приятные дела.

[АНЖЕЛИК]

Кстати, у него нет совершенноникакого страха передо мной. А именно совесть. Надеюсь она не пропадет годам к 14-ти.

[solnyshkoelena]

Прощаюсь до вторника: уезжаю с сыном и его классом в Великий Устюг к Деду Морозу.

Всем хороших выходных.

Спасибо, что не оставили тему без внимания и без ответа.

С уважением.

[мама4х]

Я вот еще думала: ребенок воспитывается окружением. Дети, найденные в джунглях, ходили на четвереньках, ели сырое мясо и выли. дети, растущие в обществе, ходят на ногах, едят из посуды, говорят на языке родителей. Ребенок, как губка, впитывает атмосферу семьи и окружения. Следовательно, если его окружение будет активно и заинтересованно учащееся, он будет заражен общим примером. Если окружающие его люди (дети в классе) не любят учиться и думают о чем угодно, кроме учебы и сообщают это в общении, то маленькому ребенку противостоять коллективу очень трудно, да и противоестественно. Правда, удивительно, но у меня одна дочка такая. Она учится с азартом, очень честолюбива, учась еще очно, в лкассе, обожала сам процесс. Сейчас она единственная в группе по сольфеджио, которая учится на 5 и любит его, вопреки всем остальным в группе, они волком воют от сольфеджио. Но тут, видимо, мое влияние. Я сама очень увлеченно учусь и учу.

Еще, как мне кажется, важно РАНО начинать учить детей. Это тренирует их умственные "мышцы". Я организовала как-то на дому развивалки для детей от года до двух, получилось 3 группы по субботам. Младшая дочка в свои полтора года присутствовала на них всех. И рисовала, и клеила, и лепила, и стихи-песни слушала. Сейчас могу сказать, что она готова учиться всему чему угодно со страстью. Она ходит за мной следом с раскрытой Игралочкой Петерсон, играет на пианино двумя руками, пишет прописи, читает по слогам, с трех лет не дает никому покою, чтоб с ней позанимались. Дети, которые до 6 лет играли, не читали, не готовили руку уже ничего не хотят, зачастую.

[Irine]

Сообщение от solnyshkoelena

Тема не нова.
Мы уже неоднократно обсуждали, что современных детей не убедишь, что от высшего образования зависит материальное благополучие в будущем.
И, что для меня непонятно: подавляющее большинство нынешних школьников – ненавидят школу!

Мне нужна идея. Смысл. Формулировка.
Не товарно-денежные отношения (ты мне из школы пятерку и я тебе из кошелька пятерку).
Не аргументы в виде ремня или "угла с горохом".

Что действует (подействовало) непосредственно на Вашего ребенка?

Для чистоты эксперимента нужно упомянуть, что формулировка нужна для ребенка абсолютно лишенного амбиций.

возможно не в амбициях ребенка дело. А в том, что он другого склада. Может он не теоретик у вас, а практик?
Если так, то возможно ему надо подобрать другой метод обучения.

Честно признаться, я сама школу ненавижу с ее лже-системой образования.
При чем когда я училась я как большинство девочек хорошо училась.
А вот когда выросла и у самой ребенок в школу пошёл - я просто в ужасе, что делает современная школа!!!

И детей надо понимать, такую школу любить трудно. А амбиции вроде материального благосостояния - работы -- вообще маловероятны для детей.

Детям мечта нужна и способ познания мира отвечающий именно их психотипу, а не общему шаблону, как требует школа. Ребенок не должен быть с амбициями. Амбиции - это ложь взрослых придуманная ими для управления низшими слоями общества и для навязывания чувства неполноценности рабам современных социально-денежных отношений.

Детям, как впрочем и взрослым, нужна мечта и интерес к жизни!!!! Крылья нужны за спиной, если хотите... И если у ребенка нет этих крыльев, то тут школа не поможет, а сокрее еще больше крылья подрежет

Что делать родителям в таком случае - пробуждать интерес к жизни, а школа, учебные предметы - должны стать методом, инструментом для достижения большой мечты вашего ребенка...


ух, как это не просто, я знаю... удачи и счастья вам и вашему ребенку