Тест... Для какого класса?

[Глеб Егорыч]

в тесты включать задания типа "исключи лишнее" крайне неразумно, потому что правильных вариантов может быть много, если будет под предложенный вариант грамотное обоснование (вплоть до того что лишний Лермонтов, т.к. погиб, а не умер естественной смертью). У меня так младший получил "минус" в детском саду за одно из тестовых заданий, т.к. отнёс попугая к домашним животным (надо было к диким). В ответ я попросила воспитателя определить, к какой группе животных - дикие/домашние - относится хомяк (если взять любой учебник по естествознанию/окружающему миру, то хомяк будет указан в числе типичных обитателей поля).

Остальные задания - для нас, "с улицы", они могут казаться дикими, но на самом деле поиск определений, обстоятельств, их обозначение - при достаточной тренировке дети благополучно осваивают. Смотрятся эти знания и умения очень внушительно, но для детей особого труда не представляют.
Отрывки из стихотворений (1е задание) - если это читали в классе, то детям несложно узнать. Если в классе не читали, но тест задан на дом - однозначный рассчёт на семейную эрудицию и наличие интернета под рукой.

[moytony]

Сообщение от Глеб Егорыч

в тесты включать задания типа "исключи лишнее" крайне неразумно, потому что правильных вариантов может быть много, если будет под предложенный вариант грамотное обоснование (вплоть до того что лишний Лермонтов, т.к. погиб, а не умер естественной смертью). У меня так младший получил "минус" в детском саду за одно из тестовых заданий, т.к. отнёс попугая к домашним животным (надо было к диким). В ответ я попросила воспитателя определить, к какой группе животных - дикие/домашние - относится хомяк (если взять любой учебник по естествознанию/окружающему миру, то хомяк будет указан в числе типичных обитателей поля).

Остальные задания - для нас, "с улицы", они могут казаться дикими, но на самом деле поиск определений, обстоятельств, их обозначение - при достаточной тренировке дети благополучно осваивают. Смотрятся эти знания и умения очень внушительно, но для детей особого труда не представляют.
Отрывки из стихотворений (1е задание) - если это читали в классе, то детям несложно узнать. Если в классе не читали, но тест задан на дом - однозначный рассчёт на семейную эрудицию и наличие интернета под рукой.

+1
дочка минус получила ...зачеркнула в ряду машин троллейбус и мне потом (истинная дочь автолюбителей ) пояснила электотранспорт типа .Ха ,а зависимость была ...напрво...налево .

[Глеб Егорыч]

Сообщение от moytony

+1
дочка минус получила ...зачеркнула в ряду машин троллейбус и мне потом (истинная дочь автолюбителей ) пояснила электотранспорт типа .Ха ,а зависимость была ...напрво...налево .

Вообще задания "исключи лишнее" практически всегда имеют 2, 3 и более способов решения. Единственно верный вариант ответа бывает, когда сначала показан образец исключения лишнего и по нему можно догадаться, какой признак следует брать в качестве критерия. Во всех остальных случаях задания на исключение лишнего наоборот даются для поиска всех возможных вариантов ответа и рассматриваются как вид развивающего задания, а не контрольного.

[Yuka]

Честно говоря, не очень поняла, что вызвало столько недоумений в топе. Если этот тест дали деткам - наверняка, они уже прошли соответствующие термины, и выполнить его в этом случае не составит труда. Узнать авторов - думаю, тоже несложно. Как минимум, из интернета Вопрос пяти минут, зато кругозор расширяется.
Какое из предложенных заданий нужно делать за ребенка - не поняла.

[Tatianka]

Какое из предложенных заданий нужно делать за ребенка - не поняла.

Взять для начала последнее задание.... Детям ВООБЩЕ не объяснили, что в конце учебника есть словарик, где можно посмотреть правильные ответы. дети должны были сами догадаться..... ээээээээээ......... Это 8-леки?
Далее... Третье задание... Оно не однозначно.... Не объяснено по какому критерию выбирать.... Катерина сказала, что лишний Лермонтов, т.к. он классик, а остальные нет....

[Yuka]

Сообщение от Tatianka

Взять для начала последнее задание.... Детям ВООБЩЕ не объяснили, что в конце учебника есть словарик, где можно посмотреть правильные ответы. дети должны были сами догадаться..... ээээээээээ......... Это 8-леки?

Так это уже вопрос к учителю, а не к тесту. Это все равно что дать упражнение на неправильные глаголы, не рассказав сначала, что не все глаголы образуют прошедшее время с помощью окончания -ed.

Сообщение от Tatianka

Далее... Третье задание... Оно не однозначно.... Не объяснено по какому критерию выбирать.... Катерина сказала, что лишний Лермонтов, т.к. он классик, а остальные нет....

Ну, если учесть, что предлагается не только указать лишнего, но и объяснить свой выбор - совершенно кондиционное задание. Полностью согласна с Глеб Егорычем
Вопрос опять же в том, как учитель будет проверять ответы и оценивать обоснования того или иного выбора. Но при адекватном педагоге проблемы здесь быть не может.

[barbaris]

Так, я уже опять не хочу ребенка в школу отдавать в следующем году....Татьянка, ты меня убила наповал, у меня депрессия.

[КУМА]

Сообщение от Yuka

Честно говоря, не очень поняла, что вызвало столько недоумений в топе. Если этот тест дали деткам - наверняка, они уже прошли соответствующие термины, и выполнить его в этом случае не составит труда. Узнать авторов - думаю, тоже несложно. Как минимум, из интернета Вопрос пяти минут, зато кругозор расширяется.
Какое из предложенных заданий нужно делать за ребенка - не поняла.

8летка? из Интернета?1?!?
А, главное - ЗАЧЕМ? это что. тест на сообразительность?
ЗАЧЕМ такие занятия - чтобы сформировать у ребенка комплексы?
Это очень сложный тест.
а что что "есл идали - то уже прошли" - не фааааааааааааааакт в нашем государстве, не факт...

[КУМА]

Сообщение от Tatianka

Нет не полностью.... Мне объяснила знакомая учительница, что это прошлогодний тест лингвинистической олимпиады для 4 класса.... Зачем это дали второклашкам, остается только гадать... Может хотела посмотреть логику, мышление... Сложно сказать... Но тогда это д.б. без оценки...

догадывалась.
вот именно - лингвистическая олимпиада. и не для второго.
ну надо же додуматься второклассникам ЭТО дать!

[Yuka]

Сообщение от КУМА

8летка? из Интернета?1?!?
А, главное - ЗАЧЕМ? это что. тест на сообразительность?
ЗАЧЕМ такие занятия - чтобы сформировать у ребенка комплексы?

Да нет, просто для интереса и поддержания детской любознательности. Сколько себя помню, ужасно интересно было искать ответы на заковыристые вопросы по родительским и бабушкиным-дедушкиным энциклопедиям (инета-то не было еще)...

Сообщение от КУМА

а что что "есл идали - то уже прошли" - не фааааааааааааааакт в нашем государстве, не факт...

Ну, это я по своим школьным воспоминаниям сужу. Возможно, отстала от жизни